Методические рекомендации к игровым упражнениям набора — PERTRA
Автор: Иванова Ирина Михайловна
Методические рекомендации подробно описывают, как развивать у ребёнка воображение, логическое мышление, конструктивные способности. Более углубленно сформировать познавательно – исследовательскую деятельность, представления о положении в пространстве и пространственные связи используя игровой набор - Пертра.
Опубликовано: 08.10.2019
Россия — Родина наша
Автор: Болдина Татьяна Викторовна
Комплексное занятие для старшей группы.
Опубликовано: 08.10.2019
Познавательно- игровой проект в младшей группе «Давайте жить дружно!»
Автор: Аганина Елена Вячеславовна
Дети младшего возраста еще не умеют правильно общаться друг с другом, поддерживать дружеские отношения. Их привычное «Я сам», «Я первый», зачастую приводят к спорам. Именно в этом возрасте нужно формировать навыки благородного и вежливого общения. Воспитывать у них доброту, желание дружить, уступать в игре другим детям.
Опубликовано: 08.10.2019
Конспект НОД с элементами мелкой моторики «Путешествие в зимний лес»
Автор: Соколова Ольга Николаевна
Цель: развивать мелкую моторику рук у детей 5-6 лет посредством пальчиковых игр, упражнений и нетрадиционного оборудования (фасоли, карандашей, шишек, клубочков). Задачи: продолжать развивать умение проговаривать и запоминать за воспитателем небольшие стихи; развивать активную речь у детей, ее выразительность, эмоциональную отзывчивость; закрепить знания детей о зиме, зимних явлениях, пополнить знания детей о жизни животных в лесу, обогащать словарный запас детей на тему «Зима», осуществлять п
Опубликовано: 08.10.2019
Методическая разработка (для старшего воспитателя и воспитателя ДОУ) Шпаргалка для планирования и контроля
Автор: Слепухина Валентина Владимировна
Методическая разработка направлена на повышение уровня освоения воспитанниками программного материала по всем направлениям развития. Методическая разработка предназначена для старшего воспитателя дошкольной организации с целью отслеживания использования воспитателем разнообразных форм организации совместной образовательной деятельности в режиме дня. Материалом может воспользоваться и воспитатель при календарном планировании. В методической разработке описываются задачи по пяти направлениям р
Опубликовано: 08.10.2019
Непрерывная образовательная деятельность по познавательному направлению развития детей младшего дошкольного возраста «Волшебный сундучок»
Автор: Бычкова Жанна Викторовна
Целью воспитания и обучения в детском саду по формированию элементарных математических представлений является формирование основ интеллектуальной культуры личности, приемов умственной деятельности, творческого и вариативного мышления на основе привлечения внимания детей к количественным отношениям предметов и явлений окружающего мира. В своей работе по формированию элементарных математических представлений детей я использую наглядные, игровые, словесные и практические методы и приемы обучения в к
Опубликовано: 08.10.2019
Консультация для воспитателей «Игровые методы работы в адаптационный период с детьми 2-3 лет»
Автор: Мельник Надежда Александровна
Цель консультации поделится опытом работы с коллегами и молодыми специалистами в адаптационный период с вновь прибывшими в детский сад детьми в свете требований ФГОС
Опубликовано: 08.10.2019
Методическая разработка непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» в подготовительной к школе группе «Цветы герою»
Автор: Наталья Анатольевна Ефимова
Ценность методической разработки состоит в том, что на современном этапе развития общества весьма важно, чтобы патриотические чувства дошкольников, душевные отклики на жизнь углублялись, обогащались поэзией, музыкой, живописью, обогащая ум и сердце, сохраняясь надолго, возможно, на всю жизнь.
Опубликовано: 08.10.2019
Экологический проект в старшей группе по теме: «Мир комнатных цветов»
Автор: Андружечкова Марина Николаевна
Цель: Познакомить с разнообразием цветущих комнатных растений Задачи: • дать понятие, что такое цветок; • учить детей классифицировать цветы (комнатные цветы). • отметить значение, роль цветов для жизни и деятельности человека; • развивать конструктивные, изобразительные способности детей в изготовлении цветов, применяя разные материалы и технические средства; • воспитывать бережное отношение к цветам, умение заботиться о них. Вид проекта: познавательно- творческий. Тип проекта: среднесро
Опубликовано: 08.10.2019
Создание мини–проекта «Туристический маршрут»
Автор: Мороко Наталья Юрьевна
Конспект Непосредственно Организованной Образовательной Деятельности с детьми подготовительной группы «Создание мини - проекта «Туристический маршрут» с использованием интерактивных и компьютерных технологий».
Опубликовано: 08.10.2019
Реализация регионального компонента в образовательной деятельности ДОУ через разнообразные формы методической работы
Автор: Сальникова Зоя Николаевна
В данной статье описана система методической работы с педагогами по реализации регионального компонента в детском саду.
Опубликовано: 08.10.2019
Формирование навыков моделирования у детей старшего дошкольного возраста посредством 3D ручки
Автор: Гонтовая Анна Владимировна
Работа с 3D – одно из самых популярных направлений в работе с детьми дошкольного возраста. Технология 3D моделирования позволяет детям овладевать техникой конструирования, создавать трехмерные модели, развивать пространственное мышление.
Опубликовано: 08.10.2019
Образовательный маршрут «Домашние животные»
Автор: Назарьина Наталья Алексеевна
Этот образовательный маршрут посвящён домашним животным. Домашние животные – неотъемлемая частичка нашей жизни. Мы привыкли к четвероногим друзьям и помощникам. Многие тысячелетия они живут рядом, кормят и поят, одевают и обувают нас, отдают нам свою привязанность, тепло и ласку, побуждая в наших сердцах благодарность и доброту. Поэтому формирование бережного и заботливого отношения к животным имеет большое значение в жизни ребёнка. Мир животных черезвычайно привлекателен, животные в доме – важ
Опубликовано: 08.10.2019
Сценарий развлечения для детей младшего дошкольного возраста «Кто в Теремочке живет?»
Автор: Ревина Марина Ивановна
Методическая разработка "Кто в Теремочке живет?" разработана для детей 2- 4 лет с учетом возрастных особенностей детей данного возраста. Представляет интерес для педагогов и музыкальных руководителей, работающих с детьми данного возраста для пополнения картотеки сценариев развлечений.
Опубликовано: 08.10.2019
Модель приобщения дошкольников к здоровому образу жизни — как одно из условий формирования безопасного детства
Автор: Доронина Елена Борисовна
Здоровый образ жизни и безопасность. Неслучайно эти два термина объединены воедино. Невозможно иметь здоровых детей, если они будут подвергаться опасности. В данной статье рассматривается проблема формирования начальных представлений о здоровом образе жизни у детей дошкольного возраста. Представлена организационная модель педагогического взаимодействия приобщения дошкольников к ЗОЖ и дано описание работы по каждому «маршруту» модели.
Опубликовано: 08.10.2019
Развитие речи детей с ОНР в процессе наглядного моделирование
Автор: Лихачева Кристина Александровна
Современный подход к развитию речи дошкольников в условиях дошкольного образовательного учреждения с использованием метода наглядного моделирования в познавательной деятельности детей для активизации связной речи и роль данного метода для более полноценного восприятия ребенком окружающего мира.
Опубликовано: 08.10.2019
Круглый стол с родителями «О здоровье всерьез»
Автор: Ришко Екатерина Игоревна, Ерина Лидия Сергеевна
В соответствии с новыми требованиями роль родителей в реализации ФГОС ДО возрастает в несколько раз, возрастает ответственность родителей за результативность воспитательного процесса в ДОУ. Одной из основных форм работы с родителями является родительское собрание. Для того чтобы повысить интерес родителей к вопросам воспитания детей и активизировать внимание уставших родителей, оно должно быть нетрадиционным. Такая нетрадиционная методика проведения родительских собраний повышает интерес родителе
Опубликовано: 08.10.2019
НОД для педагогов
Автор: Исаева Юлия Евгеньевна
Сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает его на протяжении всего детства и остается с ним на всю жизнь. Произнеся заветные слова: «Почитаем сказку….», и ребенок тут же подбежит, сядет по удобнее и приготовится слушать Вас. Но самое главное, нужно знать, что сказки нужны не только для развлечения, но и для воспитания, развития, обучения ребенка. С помощью сказок можно воспитывать ребенка, помогать преодолевать негативные стороны его формирующейся личности. Сказка – это
Опубликовано: 08.10.2019
Путешествие в страну Неболейка
Автор: Елена Ивановна Бабина
Формировать у детей представление о здоровом образе жизни. Формировать умения ухаживать за своими органами слуха, зрения, осязания и обоняния. Развивать потребность быть здоровым. Развивать разговорную речь детей. Развивать интерес к самомассажу. Закрепить предметы личной гигиены и для чего они нужны. Воспитывать бережное отношение детей к своему здоровью.
Опубликовано: 08.10.2019
ПРОФИЛАКТИКА ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО НАПРЯЖЕНИЯ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ К УСЛОВИЯМ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Автор: Лебедева Екатерина Викторовна
В статье рассматривается содержание деятельности воспитателей по сохранению и укреплению здоровья детей раннего возраста, раскрыты основные принципы, этапы и формы педагогической деятельности по оптимизации адаптационного периода к условиям дошкольного учреждения.
Опубликовано: 08.10.2019
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера