В данной статье представляю свой педагогический опыт работы с детьми и родителями по внедрению современных игровых технологий.
Современные игровые технологии с детьми 2 - 3 лет охватывают широкий спектр развития способностей детей дошкольного возраста, обеспечивая эффективность усвоения материала.
Программа создана на основе достаточно широко распространенных методик обучения детей чтению.
Программа направлена не только на конечный результат - умение читать, но и на творческое развитие личностных качеств ребенка, его комфортное пребывание в мире, толерантное отношение к окружающим.
Важным условием реализации программы является психолого-педагогическая поддержка обучающихся, создание на занятиях комфортной атмосферы для развития индивидуальных способностей детей.
Мир, окружающий ребенка, - это, прежде всего мир Природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума.
Дошкольный возраст – самоценный этап в развитии экологической культуры человека.
В этот период закладываются основы личности, а детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования.
Дидактическое пособие «Гномы-помощники» поможет воспитателям заинтересовать детей при проведении различных дидактических игр. Регулярное использование этого пособия выработает определённый алгоритм, при котором дети с одними и теми же карточками без лишних слов, могут быстрее выполнять задание педагога.
Гномы работают, как сигнальные карточки: уменьшить, увеличить, разделить, объединить, найти лишнее, превратить, сравнить, сочинить, назвать чей, просчитать предмет до 5, назвать в множеств
В статье представляется опыт работы с детьми раннего возраста.Автор рассматривает некоторые игры,направленные на развитие познавательной деятельности.рассказывается с помощью каких материалов и идей можно обогатить процесс познания мира ребёнком,поддержать его интерес к определённой теме.Статья адресована воспитателям и родителям.Прилагается слайд - презентация(12 слайдов)
Данное педагогическое мероприятие проводится с подготовительной к школе группой по
опытно-экспериментальной деятельности на тему "Как помочь зайчику". Проводя с детьми данное мероприятие, мы обобщаем и систематизируем представления о природных явлениях с использованием различных опытов. Занятие включает применение
наглядного, аудио, видео материала и мультимедийного оборудования.
Конспект НОД по познавательному развитию в средней группе "Дикие звери весной". Цель: продолжить формировать преставления о диких животных
Программное содержание:
Образовательные задачи:
-расширять и уточнять знания детей о диких животных: их внешнем виде, питании, сезонных изменениях весной
-закреплять понятие «дикие животные»
- ввести новые понятия: «линька», «растительноядный», «хищник», «всеядный»;
Развивающие задачи:
- способствовать развитию логического и пространственного мышления
В конспекте представлены методы и приёмы помогающие музыкальному руководителю в создание условий для развития формирования устойчивого интереса к музыке через различные виды музыкальной деятельности.
Разработанные дидактические игры и упражнения для детей старшего дошкольного возраста помогают активизации словаря, развитию связной речи, мелкой моторики, зрительно-моторной координации, концентрации внимания, логического мышления, зрительной памяти, творческих способностей.
Такие игры способствуют работе речевых и мыслительных центров головного мозга, развитию творческих способностей и формированию усидчивости, помогают укреплять и развивать согласованные движения рук, оказывают благотворное в
Данная методическая разработка может быть использована в работе воспитателей дошкольных учреждений с целью ознакомления родителей с разными видами пальчиковых игр.Форма проведения-мастер-класс.В разработке представлены разнообразные пальчиковые игры, развивающие мелкую моторику пальцев рук, память, связную речь,ее звуковую и интонационную сторону.
Основным направления моей работы с детьми старшего дошкольного возраста в ДОУ :
- Формирование уважения и любви к близким к детскому саду
- Формирование любви к природе и всему живому
- Формирование любви к своей Родине (традиции, обычаи, символика)
- Формирование представлений о героических защитниках нашей страны.
Предлагаю Вам более подробно ознакомится с основными направлениями моей работы.
В ФГОС ДО одним из направлений развития и образования детей является «Социально - коммуникативное развитие». Оно направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; развитие эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками.
Рабочая программа предполагает создание условий для развития ребенка, открывающих возможно
Провожу занятия с детьми раннего возраста с взрослыми по развитию у детей творческих способностей и создала соединение проведение простых линий и рифмованных побуждений в доизобразительной деятельности.
Конструкт разработки для детей второй младшей группы по формированию элементарных математических представлений. Для расширения их математических представлений вводятся знакомство с объемными телами «Шар» и «Куб». Формирование математических представлений происходит во время исследования геометрических тел, эксперимента и проведения с ними практических опытов.
