В статье рассмотрено теоретическое обоснование психолого-педагогических условий , обеспечивающих эффективность развития этнокультурной компетенции педагогов ДОО.
Известно, что хорошая речь - важнейшее условие всестороннего, полноценного развития детей. Согласно федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования, на этапе завершения дошкольного образования ребенок должен достаточно хорошо владеть устной речью, уметь использовать её для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения. Достичь эффективности в коррекционно-развивающей логопедической работе возможно только в систем
Познавательно – исследовательская деятельность создает условия для обогащения развития ребенка. Она позволяет спроектировать условия возникновения таких психических способностей и свойств, которыми ребенок пока не обладает, направить процесс их становления не только извне – через побуждение, но и изнутри – путем построения деятельности, педагога и ребенка.
Автор: Шульгина Елена Владимировна, Овчинникова Наталья Валерьевна
Игры и упражнения для развития мелкой моторики очень нужны современным детям. Сейчас у детей на одежде вместо пуговиц и шнурков липучки, телефоны и планшеты интереснее детям, чем перебрать с мамой на кухне крупу, порисовать мукой или манкой. Предлагаем игру на развитие мелкой моторики с использованием резинок.
Семья выступает как первый воспитательный институт, связь с которым человек ощущает на протяжении всей своей жизни. Именно в семье закладываются основы нравственности человека, формируются нормы поведения, раскрываются внутренний мир и индивидуальные качества личности. Семья способствует самоутверждению человека, стимулирует его социальную и творческую активность. Именно в семье осуществляется первичная социализация ребенка.
Совместная деятельность детей,родителей и воспитателя.
Цель конкурса: воспитание у дошкольников уважения и любви к культурно-духовному наследию нашей малой Родины.
Формирование у детей представлений о Владимирском рожке, истории его происхождения. Формирование представлений об истории человечества через историю родного края. Формирование элементарных представлений о видах искусства: восприятии народной музыки, фольклора, живописи.
Обобщить знания детей о растительном и животном мире Воронежского края. Познакомить с заповедниками, водными ресурсами, охраняемыми видами растений и животных Воронежской области.
Автор: Криворотова Ирина Геннадьевна, Нагапетян Ольга Владимировна
Речевое развитие является главной частью формирования познавательной сферы дошкольника. Взаимодействие ребенка с книгами, совместно со взрослым, способствует его интеллектуальному развитию, формированию речи и мышления, к новой информации, к умению выражать словами свои мысли и состояния, значительный словарный запас – важнейшие составляющие, которые обеспечивают дальнейшее развитие ребенка.
В данной статье рассматриваются различные дидактические игры, которые использовались для приобщения детей старшего дошкольного возраста к культуре разных народов.
Воспитание духовно – нравственных начал и патриотических чувств на современном этапе развития общества обязывают дошкольные образовательные учреждения развивать познавательный интерес и любовь к Родине, ее традициям, культурным ценностям. Приобщение дошкольников к истокам народной культуры наиболее лучше осуществлять через знакомство с народной игрушкой.
Одним из факторов успешного планирования занятий и представления их детям является профессиональный опыт воспитателя. Некоторые темы имеют особую важность для большинства детей в возрасте от 3 до 7 лет. Практически любая из этих тем, если она будет подана с учетом возраста детей, их уровня развития может лечь в основу эффективного образовательного процесса в дошкольном учреждении.
Методическая разработка рекомендована для работы с детьми дошкольного возраста.
Работа над кейсом позволила осуществить интеграцию различных образовательных областей для достижения наиболее эффективных результатов развития ребенка, тем самым, обеспечив дошкольникам возможность организовать свою самостоятельную деятельность используя полученные знания. Дети в процессе игры с кейсом, сделали выводы, что математика очень интересная наука.
Методическая разработка образовательной деятельности по социальному направлению воспитания «Рядышком с бабушкой и дедушкой» направлена на формирование таких базовых ценностей, как семья, дружба, человек и сотрудничество. Методическую разработку «Рядышком с бабушкой и дедушкой» могут использовать в своей работе педагоги как дошкольного, так и дополнительного образования, так как данная образовательная деятельность ориентирована на детей старшего дошкольного возраста, как мальчиков, так и девоч
