Методическая разработка занятия по познавательно–исследовательской деятельности в подготовительной группе «Приготовление торта»
Автор: Комиссарова Наталья Дмитриевна
Занятие по познавательно – исследовательской деятельности в подготовительной к школе группе «Приготовление торта» проводилось во второй половине дня с приглашением гостей. Экспериментирование – сложный способ познания, требующий большой предварительной подготовки, в том числе тренинга психических процессов, развитие внимания, памяти, речи, мышления, трудовых навыков. У детей была возможность самостоятельного выбора инструментов (толкушка, тёрка, мясорубка, измельчитель электрический). Выяснить пр
Опубликовано: 15.10.2024
Тематический Клубный час, посвящённый трилогии произведений Н. Н. Носова о приключениях Незнайки»
Автор: Никитина Ольга Владимировна, Колычева Мария Михайловна
Мероприятие разработано для воспитанников старшего дошкольного возраста (5-7 лет). Место проведения: дошкольная образовательная организация (музыкальный зал, группы). Рекомендации: Для применения методической разработки мероприятия на практике, рекомендуется ознакомиться с инновационной технологией эффективной социализации Н. П. Гришаевой «Клубный час». Методическую разработку рекомендовано использовать, после реализации тематического проекта, предварительного ознакомления детей с т
Опубликовано: 15.10.2024
Конспект занятия по рисованию с использованием песка «Кленовый букет» в старшей группе
Автор: Кудакаева Анна Николаевна
Конспект по художествено - эстетическому развитию дошкольников, с применением здоровьесберегающих технологий.
Опубликовано: 15.10.2024
Сценарий развлечения для детей старшей группы «Знатоки дорожного движения»
Автор: Семихатская Екатерина Николаевна
Дети дошкольного возраста должны знать и соблюдать правила дорожного движения. А задача воспитателей и родителей научить детей, и показывать всегда пример по соблюдению ПДД. Лучше всего правила ДД дошколята запоминают, когда знания им дают в игровой форме.
Опубликовано: 15.10.2024
Песочная терапия как метод приобщения детей дошкольного возраста к народной культуре
Автор: Гибадулина Евгения Викторовна, Косова Анна Петровна
В рамках реализации долгосрочного проекта «Сторителлинг в песочной арт-терапии», в рамках которого дети на песке рисуют сказки и истории, сочиняют свои собственные, нами разработан краткосрочный проект «Чувашские народные сказки на песке», с целью приобщения детей к народной культуре.
Опубликовано: 15.10.2024
Дидактическая игра «В гостях у сказки»
Автор: Протченко Наталия Анатольевна
Авторское пособие—развивающая игра «В гости к сказке» воспитывает у детей раннего возраста ценностное отношение к культурному наследию своего народа, любовь к русскому народному творчеству, способствует воспитанию любви, уважительного отношения к своему ближайшему окружению, формированию представлений о добре и зле, элементарных базовых ценностей: семья, дружба., забота, труд,, любовь.
Опубликовано: 15.10.2024
Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе «Как мы воспринимаем мир»
Автор: Скляренко Елена Станиславовна
По структуре статья представляет собой конспект занятия, направленного на формирование начальных представлений об органах чувств и их роли в восприятии человеком окружающего мира; ознакомление с элементарным их строением, функциями и значением; формирование умения делать выводы на основе собственных наблюдений.
Опубликовано: 15.10.2024
Комплексная помощь педагогу в организации учебного процесса с детьми с расстройствами аутистического спектра
Автор: Стеблецова Юлия Викторовна
В настоящее время проблема оказания качественной комплексной помощи детям с расстройствами аутистического спектра – одна из актуальных проблем медицины, специальной педагогики и психологии.
Опубликовано: 15.10.2024
Развитие речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи средствами народной сказки
Автор: Соловьева Глафира Григорьевна, Поликарпова Елена Анатольевна, Истомина Наталия Николаевна
В статье поднимается проблема построения развернутых предложений, последовательного изложения событий, а также в бедности словарного запаса и грамматических конструкций у детей с общим недоразвитием речи. Авторы предлагают использовать один из перспективных направлений в области развития речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитие речи – народные сказки. Сказки стимулируют речевую активность ребенка, побуждая его к рассуждениям, анализу, поиску причинно-следственных связей и фор
Опубликовано: 15.10.2024
Конспект интегрированного занятия Формирование целостной картины мира в средней группе Тема: «Наши пернатые друзья»
Автор: Степченкова Екатерина Олеговна
Цель: закрепить представления детей о птицах и многообразии их видов. Задачи: Образовательные: 1. расширять представления детей о различных видах птиц, особенностях их внешнего вида, образа жизни и питания 2. закрепить понятия перелетные и зимующие птицы, домашние и дикие птицы, навыки классификации птиц по этим признакам 3. совершенствовать навыки порядкового и количественного счета в пределах 5; 4. закрепить знание основных геометрических фигур (круг, треугольник, квадрат, овал, прямоуг
Опубликовано: 15.10.2024
Проект «Эко-туристическая тропа «Солнышко»
Автор: Бунькова Алена Михайловна, Иванова Наталья Степановна
Согласно Федеральной образовательной программе (ФОП) первичные знакомства с природой ребенок получает уже в младенческом возрасте. К моменту завершения обучения необходимо заложить в ребенке основы экологической культуры, а именно бережного отношения к объектам природы, понимания ценности жизни живых существ, осознание и выполнение правил поведения на объектах природы, а также навыки ухода за растениями и животными. Таким образом, воспитание экологической культуры становится одним из наиболее важ
Опубликовано: 15.10.2024
Перечень инструкций по охране труда и основе безопасности для воспитанников детского сада
Автор: Брындина Анна Александровна
Перечисление правил безопасности для детей детского сада и группы
Опубликовано: 15.10.2024
Методические рекомендации по использованию технологии «Сенсорные коробочки» в коворкинг-лаборатории
Автор: Евсеева Ольга Сергеевна
Зона «Сенсорные коробочки» включает элементы фантазийного рассказа с применением предметов из коробочек. В рамках работы в данной зоне ребенку предлагается достать из коробочки различные предметы и составить с ними рассказ. Это очень увлекательно для детей, ребенок никогда не знает какие предметы он вытянет из коробочки и каждый раз может придумывать все новые и новые сказки, сюжеты, небылица. В процессе сбора сенсорных коробок дети овладевают коммуникативными навыками, навыками сотрудничества,
Опубликовано: 15.10.2024
Возьми кусочек радуги с собой
Автор: Безвербных Анна Владимировна
О том, как мы провели флешмоб "Радуга"
Опубликовано: 15.10.2024
Поиски потерянного подарка
Автор: Гарипова Гузель Рамилевна
К Вашему вниманию предлагаю Вам разработку квест - игры для детей средней группы " Поиски потерянного подарка".
Опубликовано: 15.10.2024
Формирование компьютерной грамотности детей старшего дошкольного возраста в ДОУ посредством комплекса интерактивных занятий и игр
Автор: Тимакова Светлана Александровна
В данной статье рассматривается значение развития основ компьютерной грамотности у детей старшего дошкольного возраста, отмечается, что внедрение компьютера в жизнь дошкольника основано на требовании приоритета развития личности каждого ребёнка в условиях информатизации.
Опубликовано: 14.10.2024
Использование мнемотехники для развития связной речи детей дошкольного возраста
Автор: Михальчук Елена Евгеньевна, Зайцева Ольга Викторовна
Дошкольный возраст самый благоприятный для закладывания основ грамотной, чёткой, красивой речи, это важное условие развития ребёнка. Чтобы помочь детям в овладении грамотной речью, можно использовать приёмы мнемотехники. Мнемотехника - это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации
Опубликовано: 14.10.2024
Дидактические материалы для всестороннего развития детей дошкольного возраста
Автор: Прокопович Ирина Григорьевна, Цыпышева Нина Николаевна
Дидактический материал – особый тип учебных пособий, преимущественно наглядных: карты, таблицы, наборы карточек с текстом, цифрами или рисунками, растения, животные и т.д., в том числе материалы, созданные на базе информационных технологий, раздаваемых обучающимся для самостоятельной работы на аудиторных занятиях и дома или демонстрируемые педагогом перед группой, а также для индивидуальных работ с детьми.
Опубликовано: 14.10.2024
Моя любимая игрушка
Автор: Булычева Анжелика Ришатовна
Методическая и практическая статья о проведении занятий по ФГОС и ФОП
Опубликовано: 14.10.2024
Конспект ООД: «Театр теней как средство обучения с использованием инновационных технологий»
Автор: Хузина Айсылу Галиевна
«Театр теней как средство обучения с использованием инновационных технологий»
Опубликовано: 14.10.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера