мероприятие помогает воспитанию в детях доброты, отзывчивости, толерантного отношения к людям. Обобщение представления детей об этических нормах поведения
Конспект непосредственной образовательной деятельности
по формированию элементарных математических представлений
на тему «Насекомые»
для детей подготовительной группы (логопедическая группа ТНР)
Дидактическая электронная игра "Играем со звуком ЛЬ" предназначена для автоматизации правильного произношения звука ЛЬ в речи детей дошкольного возраста. Пособие может быть использовано как учителями - логопедами, так и родителями.
НОД « Весна - красна «Народные игры» в рамках реализации ООП ДО «Вдохновение»
Задачи:
• Активизировать словарь по теме «Весна»;
• Развивать словесно-логическое мышление;
• Развивать слуховое восприятие;
• Развивать умение выражать свои мысли законченными фразами;
• Развивать мелкую и общую моторику
• Закреплять умения участвовать в разнообразных подвижных играх.
• Закреплять умения участвовать в разнообразных подвижных играх.
Современные дети все чаще проводят свободное время за компьютерными играми, просмотрами телепередач (особенно мультиков), все реже читают книги. И это объяснимо, чтение - это своего рода труд, при котором ребенок размышляет, воображает, вливается в образ, что касается технических средств – не надо думать, воображать, просто сиди и смотри. Дети и их родители мало читают художественную литературу, отсюда отсутствие интереса у детей к чтению книг.
Как заинтересовать детей, что предпринять, чтобы
Профессия педагога дошкольного образования предполагает наличие различных напряженных ситуаций, которые могут спровоцировать повышенное эмоциональное реагирование. Отдельно хочется отметить педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья, они чаще других вовлечены в длительное напряженное общение, и как следствие эмоциональное выгорание. Что же касается молодых педагогов, то успешность их работы с детьми с «особыми образовательными потребностями» во многом зависит от их гото
Учитывая, что эстетическое развитие детей с ограниченными возможностями здоровья тесно связано с их социализацией, что основная деятельность дошкольников – игровая, что каждый ребенок любит фантазировать и разгадывать секреты, педагогическим коллективом нашего учреждения введена в образовательную деятельность авторская разработка «Проблемные кейсы».
«Проблемные кейсы» обладают огромными развивающими возможностями. Работа с ними позволяет взаимодействовать детям в группах, развивает коммуникативн
Автор: Соколова Елена Рудольфовна, Красногорская Екатерина Валерьевна
Во всех семьях ведется целенаправленная и систематическая работа по воспитанию патриотизма у детей. Мы, как дошкольная организация, призваны заполнить пробелы в знаниях и представлениях детей, дать им исчерпывающую картину окружающей действительности, создать условия для развития гармоничной личности.
Этим было обосновано решение о проведении серии занятий с детьми, нацеленных на их нравственно-патриотическое воспитание. Форма занятий была выбрана нестандартная: путешествие в прошлое на машине в
Мастер - класс для родителей, знакомство родителей с некоторыми нетрадиционными техниками рисования, и дать возможность проявить свое художественное творчество; предоставить уникальную возможность узнать, как ребенок видит мир, посмотреть его рисунки; привлечь родителей к воспитательно-образовательному и развивающему процессу работы детского сада; создать необходимый эмоциональный настрой и положительный мотив деятельности.
Представлен сценарий детско - родительского литературного клуба для детей старшего дошкольного возраста. Данное мероприятие может помочь в организации мероприятий патриотической направленности с родителями и детьми.
Конспект непосредственно-образовательной деятельности в подготовительной группе общеразвивающей направленности «Интеллектуально - развлекательная спортивная викторина «Своя игра «Вперёд к ступенькам ГТО» (в соответствии с ООП ДО «Вдохновение»)
Задачи:
1. Продолжать развивать словесно-логическое мышление.
2. Развивать умение планировать свою деятельность.
3. Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи.
4.Продолжать развивать умение образовывать сложноподчинённые предложения
Кейс «Разговор руками» предназначено для детей старшего дошкольного возраста: 5-7 лет, соответствует требованиям ФГОС ДО: направлено на создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками.
Расширение спектра интеллектуальных игр в работе с дошкольниками позволит разнообразить игровую деятельность ребёнка и повысить эффективность поз
Принцип наглядности является одним из основополагающих, а наглядный дидактический материал – главной составляющей эмоционального и интеллектуального развития детей в детском саду.
Педагоги всех уровней отмечают, что учащиеся и студенты не умеют задавать вопросы. Точнее, вопросы, задаваемые учащимися, являются односложными, в лучшем случае опирающимися только на факты. Но ведь не зря же вопросительный знак похож на рыболовный крючок. Значит, на него можно что-то поймать. Что же это может быть? Правильно — информацию.
В ходе занятия знакомим детей с круговоротом воды в природе. Применяем на практике знания по сохранению природных ресурсов и снижению загрязнения окружающей среды.
