Цель:
Создавать у детей радостное настроение от общения с «животными-игрушками», от посещения зоопарка. Продолжать развивать интерес к жизни животных. Закрепить знания детей о животных: медведь, лиса, собака, кошка.
Мы предлагаем разнообразить известные и применяемые многими дидактические игры. Мы активно ведём работу с детьми и их родителями по применению в жизни и быту раздельного сбора отходов и вторичного использования сырья. Мы собираем батарейки, пластиковые крышечки, макулатуру. Что-то идёт в переработку, а крышечки от детского питания остаются в группе и превращаются в конструктор. Журналы, рекламные буклеты, старые детские книжки служат прекрасным источником интересных картинок для пособий и дида
Главными задачами этого сценария является создать для детей атмосферу праздника, сказочного настроения; обобщить знания малышей о новогоднем празднике. Доставить малышам радость от встреч с Дедом Морозом, Снегурочкой и другими сказочными персонажами. Продолжать учить детей выразительно передавать движения, соответствующие музыкальному сопровождению, читать стихи; развивать у детей воображение, мышление, память, творческие способности.
Обобщение педагогического опыта на тему «Нетрадиционные формы организации образовательного процесса в условиях ФГОС для детей с тяжёлыми нарушениями речи»
Проект по речевому развитию «Волшебный мир сказок К. И. Чуковского» в средней группе.
Тип проекта: познавательный, речевой, краткосрочный, групповой.
Продолжительность: 1 неделя (с 23 по 30 марта).
Актуальность проекта
Сказка способствует всестороннему развитию личности, помогает овладевать речью, развивать творческие способности, познавать окружающий мир.
Произведения К. И. Чуковского имеют огромное воспитательное, образовательное и эстетическое значение, так как они расширяют кругозор р
В большой стране у каждого человека есть любимый маленький уголок – деревня, город, улица, дом, где он родился и вырос. Это его маленькая Родина, а из множества таких родных уголков и состоит наша большая Родина. Любовь к родине зарождается у ребёнка из интереса к родному краю, к земле, на которой он родился, через познание своей малой родины, её судьбы, её духовных и материальных сокровищ. Начинающееся с малого познание родного края несёт в себе огромный образовательный, воспитательный и развива
Сегодня пред Российской экономикой стоят новые задачи, решение которых требует появления новых лидеров, способных реализовать их.
Лидеров с нестандартным финансовым мышлением, которое нужно начинать развивать с раннего детства. Экономическое воспитание активно ведется в современных дошкольных образовательных организациях, однако она требует активного участия родителей в образовательном процессе. Эта статья дает советы родителям, как помочь детям в освоении современной экономической культуры.
Автор: Мальцева Виктория Сергеевна, Фищенко Надежда Анатольевна, Костенецкая Наталья Андреевна
В данной статье авторы рассказывают о детях с ОВЗ, уточняют это понятие, характеризуют детей с ОВЗ и описывают основные коррекционно-развивающие задачи работы. Дополнительно в статье описаны формы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, эффективные инструменты и инновационные способы работы с «особыми» детьми.
Цель: Познакомить детей с возникновением различных видов транспорта.
Задачи:
Закрепить знания о различных видах транспорта.
Упражнять в умении классифицировать транспорт по видам.
Развивать у детей логическое и ассоциативное мышление, внимание, смекалку и речевую активность.
В занятии используется современная игра "Мышка в лабиринте " Stem технологии.
Данное занятие проводится с группой детей старшей подготовительной к школе группы по теме: «В поисках клада в стране математики». На данном занятии продолжаем учить детей считать от 1 до 10 и обратно, способствовать формированию мыслительных процессов, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания, развивать умения строить из простых геометрических фигур более сложные по образцу, закреплять навыки количественного, порядкового счёта, упражнять в соотнесении числа с количеством предметов,
Проблема развития познавательной активности детей в наше время особенно актуальна. Хочется, чтобы наши воспитанники выросли любознательными, самостоятельными, общительными, творческими личностями, которые сумеют разобраться в окружающей обстановке, решить разные проблемы, которые могут возникнуть у них на пути. Огромный развивающий потенциал имеет детское экспериментирование. Главное его достоинство заключается в том, что оно дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объе
На мой взгляд, изобразительная деятельность является едва ли не самым интересным видом деятельности дошкольников. Впечатление об окружающем его мире. Вместе с тем, изобразительная деятельность имеет неоценимое значение для всестороннего развития детей, раскрытия и обогащения его творческих способностей.
Я работаю в детском саду более 20 лет и наблюдаю, как меняется содержание и задачи изобразительной деятельности дошкольников. Раньше, когда только начинала свою педагогическую деятельность, мы са
