Занятие нацелено на взаимосвязь живой и неживой природы; роль человека в природе; изучение свойств объектов и явлений, учит детей рассуждать и находить решение в проблемных ситуациях, используя технологию ТРИЗ. Развивает у детей творческое мышление, фантазию, умение рассуждать.
Образовательные задачи развития и обучения детей в ДОУ решаются в процессе организованной образовательной деятельности. Возможно ли решать образовательные задачи обучения и воспитания детей в процессе самой игры? Насколько это будет эффективно? Статья о том, как развивая и обогащая детскую игру, происходит развитие и обучение детей дошкольного возраста.
Дидактические материалы в игротеки ТРИЗ созданы педагогом в раках апробации программы МК "Я познаю мир" Т.Н.Сидорчук.
все пособия красочные, соответствуют возрасту воспитанников, рассчитаны на старший дошкольны возраст.
Работа по экологическому воспитанию дошкольников. Направлена на повышение уровня культуры и знаний о проблемах экологического характера для детей старшего дошкольного возраста.
Конспект НОД по познавательному развитию с детьми старшей группы (5-6лет) общеразвивающей направленности на тему «Моя малая Родина». У каждого человека есть Родина, но существует и такое понятие как "малая Родина", то место где ты родился и вырос. Вот такой малой Родиной и является наша деревня Коряково Костромского района Костромской области. Наша цель воспитать в детях любовь к Родине, любовь к самому близкому - родному дому, к семье, ведь это основа из основ нравственно - патриотического
Ваш малыш растет, активно познает мир и себя, задает вам бесконечные вопросы. Привет, наступила эра почемучек!
Как помочь ребенку войти в этот большой мир сложной и бесконечно меняющейся информации, оставляя время для игр и общения ,но не перегружая его тем, что ему необходимо в этом возрасте? Как вы можете работать дома, чтобы помочь своему ребенку лучше понять себя и окружающий мир?
На сегодняшний день актуальна проблема развития нравственно-патриотических чувств у детей. Поэтому большое внимание уделяется работе по нравственно- патриотическому воспитанию.
В статье определено значение формирования привычки к здоровому образу жизни у педагога и ее роль для эффективной педагогической деятельности . Дана схема марафона для педагогов дошкольников
Ну, что ж, друзья, настал тот час,
Которого, мы ждали!
Мы собрались в последний раз
В уютном этом зале.
Сюда проститься с детским садом
Спешат дошкольники с утра,
Мы их улыбками встречаем,
Аплодисментами, друзья!
Вот они, наши, звездочки!
Данное занятие способствует развитию у детей психологических процессов: восприятие, логическое мышление, слуховое и зрительное внимание, , воображение. В ходе занятия дети совершенствуют умение классифицировать предметы по существенным признакам; подбирать понятия к схемам, обозначающим классификационные отношения; совершенствуют навыки чтения, речевые навыки и умения. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования.
Я, как воспитатель, провожу целенаправленную работу по ознакомлению с правилами дорожного движения, формированию навыков правильного поведения на дорогах. Я уверена, знания, полученные в детстве, наиболее прочные. Правила усвоенные ребенком, впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение – потребностью человека.
Важной задачей воспитания подрастающего поколения всегда было и остаётся воспитание патриотизма. В качестве основополагающего фактора патриотического воспитания рассматриваю национально-региональный компонент, при этом акцент делается на воспитании любви к родному краю, городу. Актуальность проблемы заключается в том, что современные дети мало знают о родном городе, стране, особенностях народных и культурных традиций. Нравственно-патриотическое воспитание детей является одной из основных зад
Основная задача педагога в области развития речи малышей дошкольного возраста – содействовать освоению разговорной речи, овладеть родным языком. Важными источниками развития выразительности детской речи являются произведения устного народного творчества, в том числе малые фольклорные формы (потешки, колыбельные песни, считалки, сказки, загадки) и пальчиковые игры. Воспитательное, познавательное и эстетическое значение фольклора огромно, потому что он расширяет познания малыша об окружающей реальн
Дети с младшей группы вовлечены в театральную деятельность. Каждый ребенок проходит путь от сюжетно-ролевой игры до актерского участия в театрализованных праздниках и представлениях. Данная направленность дает возможность использовать театральные методы работы в разных образовательных областях, что дает высокую результативность в овладении детьми различными навыками и умениями .Данные методы работы дают возможность практически использовать знания и навыки поведения детей на улице, на до
Данное занятие по формированию элементарных математических представлений разработано для детей старшей группы, с целью закрепления математических знаний, умений и навыков посредством игры.
В ОД обучение строится как увлекательная проблемно-игровая деятельность. Такая деятельность создает положительный, эмоциональный фон процесса обучения, повышает речевую активность детей и сохраняет интерес на протяжении всей ОД.
Использование в ОД проблемно-поисковых ситуаций позволило к
Автор: Измайлова Наталья Вадимовна, Милицына Ольга Валерьевна
Цель проекта Воспитывать у детей интерес к родной стране, её обитателей, природных богатств и их особенностях, путем использования различных видов наглядности.
Задачи проекта: -развивать у детей интерес к исследованию, проявлению инициативы и творчеству через совместную деятельность всех участников образовательной среды;
-развивать связную речь;
-формировать у детей представление о местоположении озера Таймыр. Познакомить детей с населенными пунктами полуострова Таймыр.
- прививать любовь к
Цель занятия: Закрепление и уточнение знаний о геометрических формах (прямоугольник, ромб, разные виды треугольников, трапеция), о количественном и порядковом счёте, о величине предметов, об ориентировки в пространстве, об ориентировки во времени, в процессе математического занятия.
Задачи занятия:
Образовательная:
- Находить, называть и моделировать геометрические фигуры (треугольники разных видов и величины) независимо от их пространственного положения на столе, в ходе дидактической игры «Н
