Формировать представления о традициях, обрядах празднования православного праздника - Троица.
Поддерживать и развивать у детей интерес к пониманию смысла обычаев, связанных с этим праздником.
В данной статье говорится о проведении НОД на тему "Конструирование из бросового материала: бумажный самолетик и шляпа". Выделяются основные этапы работы с детьми, необходимые условия проведения занятий, требуемые материалы и оборудование. Презентация к работе прилагается.
Автор: Абрамова Наталья Геннадиевна, Сазонова Ольга Алексеевна
В нашей работе мы рассказываем детям о воздухе и его свойствах,его значимости в жизни людей и животных, способах очистки воздуха.Развиваем познавательную и мыслительную активность в процессе экспериментирования; формируем представление у детей о сохранении чистоты воздуха.
На занятие к детям приходит злой волшебник, у которого ключ от сундучка. Чтобы получить ключ обратно, ребята выполняют различные задания злого волшебника.
В статье освещается организация инклюзивной практики, предполагающей творческий подход и определенную гибкость системы образования, с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей детей, нуждающихся в коррекционном образовании, а также развивающей и социальной адаптации.
Методическая разработка посвящена раздельному сбору ТБО и проблемам в сфере обращения с отходами. Информирует о путях решения экологической проблемы, возникающей при увеличении количества бытовых отходов. Способствует воспитанию неравнодушного, бережного отношения к окружающей среде, формированию ответственного отношения к природным богатствам родного края.
Полезна педагогам дошкольных образовательных учреждений, детям старшего дошкольного возраста, родителям.
Данное занятие поможет детям сформировать представление о бактериях как о живых организмах (внешний вид, среда обитания, питание), подведет детей к выводу, что бактерии оказывают не только неблагоприятное воздействие на человека, но и бывают очень полезными для людей.
У детей расширяются представления, знания о профессиях мам и пользе, которую мамы приносят своим трудом, понимание значимости матери в жизни ребенка, семьи, общества.
В Федеральном Государственном Стандарте дошкольного образования «Речевое развитие» выделено как основная образовательная область. Речь является основанием для развития всех остальных видов детской деятельности: общения, познания, познавательно-исследовательской и даже игровой. В этой связи развитие речи ребенка становится одной из актуальных проблем в моей деятельности. Основная задача речевого развития ребенка дошкольного возраста и правилами языка, определяемыми для каждого возрастного этапа
Занятие по ФЭМП в подготовительной группе
приключение Буратино.
Тема: «Число 10 и его состав, ориентировка на листе бумаги, логические задачи, решение и составление задач на сложение и вычитание»
Программное содержание. 1.Обучающие задачи:
- закрепить знания о составе числа 10 из двух меньших чисел;
- продолжить учить детей самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10;
- записывать задачи, пользуясь знаками «+», «-», «=»;
- продолжать формировать навыки о
Познавательная деятельность имеет большое значение в развитии личности ребенка. В результате нее дошкольник учится общаться со взрослыми и сверстниками, а также делать выводы. Детям становится интересно, только тогда, когда они сами делают открытия и получают знания самостоятельно. Сейчас ни для кого не секрет, что ребенок усваивает новые знания прочно и надолго, когда слышит, видит и делает все сам.
Для того что бы учебный процесс стал интересным и увлекательным, я разработала не просто дидактическую игру, а электронную игру. Дети с удовольствием играют в эту игру. А самое главное с помощи иры получают знания.
Детям в возрасте 3-4 лет, непросто воспринимать учебный материал. для того что бы дети легко усвоили знания по ФЭМП, я разработала не просто занятие, а интегрированное занятие по ФЭМП.
В процессе занятия дети вспоминают что такое экономика. Узнают, где хранятся деньги.научатся осознавать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки в мире финансов.научатся применять теоретические знания по финансовой грамотности
для практической деятельности в повседневной жизни, рассчитывать доходы и расходы и составлять личный финансовый план, простой семейный бюджет; проводить элементарные финансовые расчёты; начнут осознавать себя членом семьи, общества и государства.
В статье раскрывается понятие, личностно - ориентированное взаимодействие участников воспитательно - образовательного процесса. Дается краткое описание и рекомендации из опыта работы по внедрению личностно - ориентированного взаимодействия. Прилагается перспективный план "Маленькая страна больших начинаний"( по ФЭМП) и краткий анонс одной из рабочих тетрадей "Маленькая страна больших начинаний" Серия Геометрические фигуры.
