Развитие связной речи детей с общим недоразвитием речи III уровня с использованием методов арт-терапии
Автор: Баландина Людмила Геннадьевна
У детей с общим недоразвитием речи отмечаются трудности в овладении словарным запасом и грамматическим строем родного языка, что в свою очередь тормозит процесс развития связной речи, и прежде всего, своевременный переход от ситуативной формы к контекстной. А ведь своевременное овладение связной речью является одним из условий формирования полноценной личности, подготовки к обучению в школе. Речь не только средство общения, но и орудие мышления.
Опубликовано: 22.04.2018
Зимние виды спорта. Олимпиада - 2018
Автор: Рудакова Елена Михайловна
Дети: подготовительный возраст Тема НОД: Зимние виды спорта. Олимпиада - 2018. Цель: активизация сформированного звукопроизношения, автоматизация поставленного звука [Р] в предложениях. Задачи: Коррекционно-образовательные: -расширять активный словарь детей по теме "Спорт"; -закреплять знания детей о зимних видах спорта; -формировать навыки образования и использования в речи родственных слов к слову "Спортсмен" Коррекционно-развивающие: -развивать связную речь; -совершенствовать
Опубликовано: 22.04.2018
Находка логопеда
Автор: Рудакова Елена Михайловна
В данной статье рассматривается решение проблемы когнитивной сферы у детей, имеющих нарушения в речи.
Опубликовано: 21.04.2018
Игровые приемы в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи
Автор: Голубева Светлана Владимировна
Каждый логопед знает, как утомляют детей бесконечные повторения речевого материала во время автоматизации и дифференциации поставленных звуков на индивидуальных занятиях. Действительно, дошкольнику сложно даже несколько минут просто повторять слова с автоматизируемым звуком. К тому же, повторяя за логопедом определенные слова и фразы, ребенок психологически зажат. Неудивительно, что правильно и достаточно хорошо повторив речевой материал за логопедом, выйдя из кабинета, дети забывают все приобрет
Опубликовано: 21.04.2018
Применение дидактической многофункциональной игры «Фетровый лес» в коррекционной работе учителя-логопеда с детьми среднего дошкольного возраста с нарушениями речи
Автор: Панькова Ксения Викторовна
Актуальность выбранной темы заключается в том, что целенаправленная и систематическая работа по развитию мелкой моторики у детей с нарушениями речи способствует формированию интеллектуальных способностей, речевой деятельности, психического и физического развития ребенка.
Опубликовано: 19.04.2018
Применение Су-Джок в логопедической работе
Автор: Клеин Ольга Анатольевна
В своей статье приведу примеры использования Су-джок массажеров, при реализации различных задач коррекционной работы. Это не только развитие мелкой моторики, но и развитие слухового внимания, речи, пространственных представлений.
Опубликовано: 19.04.2018
Формирование коммуникативных умений у учащихся с ТМНР через театрализованную деятельность
Автор: Терехова Любовь Григорьевна
В данной работе представлены методы работы по формированию коммуникативных умений с учащимися 1 класса с тяжелыми множественными нарушениями в развитии через вовлечение в театрализованную деятельность.
Опубликовано: 18.04.2018
План-конспект занятия с детьми-логопатами по формированию лексико-грамматической стороны речи на тему: «Весна идет – весне дорогу»
Автор: Синиченко Юлия Сергеевна
Закрепить представление детей о смене времен года; о явлениях живой и неживой природы весной. Уточнить, расширить и активизировать словарь по теме «Весна». Закрепить в речи детей, раннее введенные в активный словарь слова (капель, оттепель, проталина, половодье, распутица, ручей). Совершенствовать грамматический строй речи (составление сложноподчиненного предложения с предлогом потому что; подбор родственных слов; согласование прилагательных и числительных с существительными, употребление слов в
Опубликовано: 17.04.2018
Конспект занятия по формированию лексико-грамматической стороны речи на тему: «Как котенок искал свою маму»
Автор: Синиченко Юлия Сергеевна
Закрепить знания детей о домашних и диких животных, их внешнем виде и образе жизни, как называются их детеныши. Активизация словаря по теме. Совершенствовать грамматический строй речи (подбор слов - признаков и слов-действий к существительному, понимание и употребление в речи предлогов, образование существительных с суффиксами -онок, -енок). Совершенствовать умения воспроизводить гласные звуки [а], [у], [о], [и] на основе восприятия беззвучной артикуляции; закрепить произношения согласных звуков
Опубликовано: 17.04.2018
Конспект логопедического занятия по развитию фонетико-фонематических представлений в подготовительной группе «Приключения солдатиков и шалунов»
Автор: Леонова Инга Александровна
Занятие посвящено закреплению правильного произношения и различению звуков и букв С и Ш, проводится в форме соревнования между двумя командами
Опубликовано: 17.04.2018
Конспект коррекционного занятия по конструированию во второй младшей группе «Поросенок»
Автор: Круглова Лариса Петровна
Конспект коррекционного занятия по конструированию для детей 3 - 4-х лет после кохлеарной имплантации.
Опубликовано: 17.04.2018
Дидактическое пособие «1-3-5»
Автор: Гончарова Татьяна Анатольевна
Обучение изменению слов по падежам, согласование существительных в роде и числе необходимо проводить в специальных играх и упражнениях. Данное пособие направлено на решение педагогических и коррекционных задач. Игра представляет собой двустороннее поле, разделенное на клетки.
Опубликовано: 17.04.2018
Логоритмика и ее польза для детей, имеющих речевые нарушения
Автор: Евсюкова Юлия Александровна
В данной статье говорится о пользе логоритмических упражнений в коррекционной работе с детьми с ОНР.
Опубликовано: 17.04.2018
Интегрированная НОД по лексической теме «Путешествие в космос» для детей с ЗПР 5 - 7 лет
Автор: Молчанова Светлана Юрьевна, Бурдыкина Марина Михайловна
Представленная непосредственно-образовательная деятельность является частью комплексно-тематического проекта по теме «Космическое путешествие». Данный проект интегрирует в себе разные образовательные области в виде детской деятельности. Тематическое занятие по теме «Путешествие в космос» составлено в соответствии с требованиями ФГОС ДО и адаптировано на детях с ЗПР старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 17.04.2018
Правдивая история про Кольку
Автор: Лобов Александр Владимирович
Правдивая история про мальчишку, состоящего на учете в органах системы профилактики.
Опубликовано: 16.04.2018
Конспект непосредственной образовательной деятельности по речевому развитию для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Все профессии нужны, все профессии важны»
Автор: Карташева Елена Анатольевна
Конспект непосредственной образовательной деятельности по речевому развитию для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Все профессии нужны, все профессии важны».
Опубликовано: 16.04.2018
Логосказки как метод коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста
Автор: Политова Анастасия Михайловна
В занятии реализуется группы задач, направленных на развитие речи и мелкой моторики, средствами игровой образовательной ситуации.
Опубликовано: 16.04.2018
Развитие грамматического строя речи у детей дошкольного возраста
Автор: Баранова Ирина Николаевна
Работая логопедом детского сада, выяснила, что у многих детей с общим недоразвитием речи, наблюдается недостаточность развития не только словаря, но и грамматического строя речи. В своей практике, на логопедических занятиях я использую различные игры, которые способствуют развитию данных компонентов речи. Но одно пособие я придумала сама, назвала его : " Пуговицы ".
Опубликовано: 13.04.2018
Правдивая история про Кольку
Автор: Лобов Александр Владимирович
История о мальчишке, состоявшем на учете в органах системы профилактики.
Опубликовано: 11.04.2018
Секретные приёмы
Автор: Гражданова Елена Владимировна
Как любые педагоги,учителя-логопеды в своей практике используют различные приемы и методы в работе с детьми. У каждого есть, что-то необычное, что-то своё. Предлагаю делится опытом...
Опубликовано: 10.04.2018
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера