Формирование познавательно-речевой активности у детей с ОНР
Автор: Екимова Татьяна Васильевна
В данной статье представлены педагогические условия для успешного развития речи детей с диагнозом ОНР. В основе статьи многолетний опыт работы воспитателем логопедической группы ДОУ.
Опубликовано: 11.05.2018
Социо-игровая методика – современная технология формирования самостоятельности и инициативности дошкольников
Автор: Овчарук Марина Николаевна
Социо-игровая технология - это развитие ребенка в игровом общении со сверстниками. В современном мире человеку для активного участия в жизни общества, реализации себя как личности необходимо постоянно проявлять творческую активность, самостоятельность, обнаруживать и развивать свои способности, непрерывно учиться и самосовершенствоваться. Социо-игровой стиль обучения или педагогика настроения основана на принципе организации занятий как игры-жизни между микрогруппами детей. А все это является п
Опубликовано: 07.05.2018
Развитие социальной компетентности детей старшего дошкольного возраста с использованием мультипликационного сюжета
Автор: Мануковская Юлия Владимировна
Развитие социальной компетентности детей старшего дошкольного возраста возможно с использованием мультипликационного сюжета,так как мультипликационный сюжет обладает богатыми педагогическими возможностями.
Опубликовано: 07.05.2018
Работа учителя-логопеда в рамках реализации проекта «Волшебные шашки»
Автор: Денеко Ирина Ивановна, Воронова Алла Евгеньевна
В данной работе рассматривается опыт использования проектной деятельности под названием «Волшебные шашки» в рамках непосредственно-образовательной деятельности логопедического блока проекта. Отмечается важность «эмоционально-познавательного» потенциала, содержащегося в нем. Проведен анализ реализации данного проекта с точки зрения достижения целевых ориентиров ФГОС ДО (2013) на этапе завершения дошкольного образования. Приводятся полные конспекты логопедических занятий, дополненные используемы
Опубликовано: 06.05.2018
Система коррекционной работы для детей с ОВЗ
Автор: Германовичене Елена Николаевна
В статье раскрывается система коррекционной работы для детей с ОВЗ. С помощью авторских комплексов, в которые входят кинезиологические, артикуляционные, психогимнастические упражнения, пальчиковые игры с различной атрибутикой и упражнения для самомассажа по всем лексическим темам группы компенсирующей направленности учитель – логопед осуществляет ежедневную плановую коррекционно- педагогическую деятельность. Данная система коррекционной работы позволила значительно улучшить и повысить каче
Опубликовано: 03.05.2018
Методическое пособие «В волшебный лес за красивым звуком»
Автор: Шевлякова Илона Юрьевна
Необычное, яркое, красочное методическое пособие «В волшебный лес за красивым звуком» не только привлечёт внимание детей, но и заинтересует их содержимым. Это собирательный образ плаката и дидактического материла - комплекса игр и упражнений, который представляет собой чёткую систему коррекционной работы по закреплению поставленного звука в речи ребёнка.
Опубликовано: 02.05.2018
Интегрированная образовательная деятельность для детей с ТНР подготовительного возраста с использованием здоровьесберегающих технологий и ИКТ «В гостях у Шипелочки»
Автор: Циренова Светлана Евгеньевна
В современном обществе предъявляются новые, всё более высокие требования к человеку, в том числе и к ребёнку - к уровню его развития. МБДОУ «Детский сад № 8 компенсирующего вида» является дошкольным образовательным учреждением для детей с нарушением речи. Следовательно, воспитанниками ДОУ являются дети с такими речевыми нарушениями, как ОНР 1-3 уровня, дислалия, дизартрия, заикание, алалия. Одним из важнейших направлений коррекционной работы с дошкольниками является исправление нарушений речи. Но
Опубликовано: 02.05.2018
Занятие учителя-дефектолога по развитию зрительного восприятия для детей старшей группы с нарушениями зрения «Мир глазами детей»
Автор: Снигирева Марина Владимировна
Цель занятия: доступно познакомить детей со строением органа зрения – глаза, расширять детский кругозор, словарный запас детей («зрачок», «хрусталик», «радужная оболочка», «мышцы глаза», «головной мозг»); познакомить с упражнениями, способствующими предупреждению заболевания глаз; способствовать формированию валеологически грамотной личности ребёнка; развивать внимание, сенсорные способности,
Опубликовано: 02.05.2018
Технология «Лэпбук» в работе учителя-логопеда
Автор: Анисимова Мария Сергеевна
Создала многофункциональное пособие по автоматизации звуков к и кь.
Опубликовано: 02.05.2018
Логопедическая зарядка «Послушный язычок»
Автор: Ведищева Елена Владимировна
Рассматривается один из приемов развития речи дошкольников.
Опубликовано: 02.05.2018
«Борьба» с метеозависимостью
Автор: Расковалова Татьяна Леонидовна
Это эссе о том, каким практическим путём удалось специалисту самостоятельно справиться с одной из особенностей детей с нарушением зрения в повседневной практической работе.
Опубликовано: 02.05.2018
Моя педагогическая находка - использование нетрадиционных материалов для развития мелкой моторики
Автор: Казакова Галина Николаевна
В рассказе освещается направление работы с использованием игр, изготовленных из нетрадиционных материалов, для развития мелкой моторики в коррекционной работе с детьми с нарушениями речи.
Опубликовано: 02.05.2018
Метод проектов в коррекционной работе учителя-логопеда
Автор: Акимова Ольга Валерьевна
Перед современной системой образования стоят три задачи. Главная из них заключается в том, чтобы все дети имели право на равные условия в обучении и могли это право реализовать на практике. Вторая важная задача – укрепление института семьи нового типа: такая семья должна быть ориентирована на индивидуальные особенности и ребенка и семьи в целом, активно участвовать в образовательном процессе и являться фундаментом становления личности подрастающего поколения. В третьих, образование должно ответи
Опубликовано: 02.05.2018
Методическое пособие «Звуковая полянка»
Автор: Госсен Гульнара Исламовна
Пособие "Звуковая полянка" поможет легче запомнить буквы, развить фонематический слух и потренировать звукобуквенный анализ.
Опубликовано: 02.05.2018
Конспект индивидуального занятия «Уроки мудрой совы. Постановка звука С»
Автор: Спицына Людмила Александровна
Методическая разработка индивидуального занятия по постановке и автоматизации звука С в слогах и словах. Разработка для дошкольников 4-6 лет, соответствует ФГОС.
Опубликовано: 01.05.2018
Использование шумовых инструментов в коррекционно-логопедической работе
Автор: Сумина Ирина Николаевна
В статье представлена методика использования шумовых инструментов в коррекционно-логопедической работе.
Опубликовано: 01.05.2018
Пуговки в гостях у малышей
Автор: Уклейкина Ирина Юрьевна, Колмыкова Елена Николаевна, Вычугжанина Мария Сергеевна
Использование пуговиц в разных видах деятельности детей второй младшей группы.
Опубликовано: 28.04.2018
Дидактическая игра «Полей цветы»
Автор: Стенина Наталья Михайловна
Дидактическое пособие-игра из бросового материала. Пособие можно использовать как массажер для пальцев (для развития мелкой моторики), а так же как дополнительный элемент при выполнении заданий по развитию речи и математике.
Опубликовано: 28.04.2018
Проектный метод в моей деятельности
Автор: Андрюхова Татьяна Владимировна
В своей работе постоянно использую проектный метод. Суть использования метода проектов заключается в том, что в процессе обучения дети создают некий проект игры, при работе над которым используются как теоретические знания, полученные на занятиях, так и практические, полученные ранее в процессе игры или личного опыта.
Опубликовано: 28.04.2018
Восемь секретов одного педагога
Автор: Афонина Наталья Юрьевна
Микрометоды. Секреты учителей. Стороннему наблюдателю они кажутся простыми и обыденными. Но ведь все великое, - а преподавание, безусловно, стоит отнести к таковым, - начинается с малого. Скульптура – с умения держать молоток и долото, живопись – кисть, музыка – с нотной грамоты. Как добиться успеха в работе над главным шедевром педагогики - ребенком рассказывает учитель-логопед, победитель II Всероссийского конкурса "Воспитатели России" в номинации "Лучший профессионал образовательной организац
Опубликовано: 28.04.2018
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера