Практически каждая семья сталкивается с проблемой нехватки денег, порой не хватает даже средств, чтобы дожить до зарплаты. Почему так происходит? Человеческие потребности и возможности практически всегда не совпадают. Потребности безграничны, а деньги, к сожалению, всегда ограничены. Поэтому необходимо научиться соразмерять свои потребности и свои возможности.
При проведении мероприятия ребята познакомились с первоцветами, произрастающими на территории Краснодарского края, узнали, что многие занесены в Красную книгу Краснодарского края, как исчезающие виды.
В ходе проведения урока ребята узнали о ежегодной операции «Первоцвет», об ответственности за уничтожение первоцветов-подснежников, активно участвовали в викторине, изготовили листовки, которые они раздали своим знакомым, друзьям, соседям, а также поделились с ними знаниями о проводимых мерах
Полисенсорная экскурсия предназначена для коррекционно-развивающей работы со слепыми и слабовидящими обучающимися средней школы.
Содержание экскурсии разработано с учетом особенностей тактильно-слухо-зрительного восприятия обучающимися имеющих глубокие нарушения зрения.
Используются широкий перечень наглядных средств таких, как 3D-макеты, рельефы и аудио-визуальные материалы. Текст разработки сопровождается перечнем нагладностей и приложениями с фотографиями.
В статье представлены авторские сказки Учителя начальных классов Насильниковой Т.В., которые она использует в работе с учениками-аутистами в рамках инклюзивного обучения.
Автор: Кузнецова Анастасия Александровна, Перова Татьяна Ивановна, Варина Полина Ивановна
Материал будет полезен для учителей биологии, физики и химии. Это занятие поможет учащимся: сформировать представление о биологии, физике и химии, как науке в целом; покажет актуальность биологических, физических и химических знаний.
В данной работе мною описана экспериментальная работа, которая проводилась в 3 классах одной из школ г. Никольска по формированию читательских интересов.
Цифровая революция оказала и продолжает оказывать влияние на нашу работу и на повседневную жизнь. Однако, столь стремительное развитие технологий не оказало влияния на бОльшую часть школ и на подход к обучению у большинства педагогов.
Исследования показывают, что использование цифровых технологий в учебном процессе не оказывает ожидаемого влияния на результаты обучения. И связано это с тем, что наша педагогика осталась прежней.
В информационный век роль педагога заключается в конструировании та
На уроке используется зрительный ряд произведений художников разных стран и эпох на тему семьи. Применяются педагогические технологии: "Снежный ком", "Мозговой штурм", "Синквейн".
RAFT- технология является одним из приемов обучения критическому мышлению, которая способствует более полному погружению обучающегося в содержание предмета, его самореализации, заставляет проявлять творческие способности, импровизировать, анализировать возможные действия в заданных обстоятельствах, давать нравственную оценку событиям и личностям.
Методическая разработка направлена на организацию содержательного и интересного досуга воспитанников социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних в летний период. Также мероприятие может быть использовано организаторами летнего отдыха детей в пришкольных лагерях, воспитателями интернатных учреждений, педагогами дополнительного образования, классными руководителями на внеклассных занятиях.
Экологический проект направлен на развитие познавательной активности дошкольников путем формирования естественнонаучных представлений в процессе опытно-экспериментальной деятельности, развитие познавательного опыта и практических навыков детей в исследовательской деятельности.
Теоретический урок по МДК.01.01Технология столярных и мебельных работ проводится согласно рабочей программе в соответствии с требованиями ФГОС СПО по профессии 29.01.29. Мастер столярного и мебельного производства. Тема «Виды соединений» объёмна по своему содержанию и разнообразна по видам соединений, поэтому для лучшего восприятия обучающимися новых знаний необходимо использовать од
Урок рассчитан на обучающихся первого курса по профессии 08.01.07 Мастер общестроительных работ, проводится согласно требованиям ФГОС СПО, как итоговое занятие по основным темам МДК 01.01 Технология каменных работ.
Предлагаемое занятие относится к нетрадиционным формам организации обучения. Это урок – игра, в которой обучающиеся соревнуются между собой.
В статье рассматриваются вопросы оценки уровня и качества освоения учащимися учебных программ, некоторые из применяемых технологий на уроках истории и обществознания.
Аннотация. Актуальность темы исследования обусловлена необходимостью реализации стратегии безопасности детей в системе образования на разных его ступенях, и, прежде всего на дошкольном этапе. Проблема безопасности жизнедеятельности дошкольников инициирована в настоящее время на государственном уровне, федерального закона «Об образовании» в Р. Ф. Государственная программа ФГОС ДО направлена на то, чтобы сформировать представления об опасных ситуациях как для человека так и для окружающего мира, а
