Содержание: расширение малого поля зрения. Развитие памяти и внимания при скоростном чтении. Упражнения на развитие памяти и внимания. Упражнения на развитие зрительного пятна. Упражнения на развитие и активизацию левого и правого полушария головного мозга. Упражнения на развитие образного мышления.
Содержание: методика скоростного чтения. Обладатели таланта быстрого чтения. Эффективность и результаты обучения скоростному чтению для учащихся. Методики и правила обучения скоростному чтению. Правила расчета скорости чтения. Работа речедвигательного аппарата при скоростном чтении. Возвратные движения глаз при скоростном чтении.
При переходе на новые ФГОС произошёл переход к пониманию обучения как процесса подготовки обучающихся к реальной жизни, готовности к тому, чтобы занять активную позицию, успешно решать жизненные задачи, уметь сотрудничать и работать в группе.
Оценка и контроль - являются важнейшими компонентами в учебном процессе, ведь именно они помогают обучающемуся осознать изученное, закрепить правильность своих умений, навыков и знаний, понять взаимосвязь итога обучения от вложенного труда. Кроме того, ученик постепенно осваивает приёмы, такие как: контроль и критерии оценки, что является основой самоконтроля и самооценки.
Мультимедийный интерактивный курс «Получение сахара-песка» разработан в соответствии с рабочей программой по профессиональному модулю ПМ01 Получение свекловичного сахара. Программа профессионального модуля разработана на основе ФГОС по специальности среднего профессионального образования 19.02.04 «Технология сахаристых продуктов». Данный курс создан на базе электронной платформы Online Test Pad.Курс ориентирован, прежде всего, на организацию взаимодействия между преподавателем и учениками, а такж
Данная техника будет интересна учителям изобразительного искусства, технологии, учителям начальных классов, воспитателям, педагогам дополнительного образования, родителям, творческим людям
Дети, в своём развитии направлены на освоения окружающего мира, включение в жизнь общества. Однако путь, который он должен пройти для этого, значительно отличается от общепринятого в педагогике. Работа по развитию детей включает в себя: тактильную стимуляцию, стимуляцию зрения, стимуляцию слуха, стимуляцию мелкой моторики и функции кисти, стимуляцию органов артикуляции.
Так как, детям свойственны быстрая утомляемость, большая отвлекаемость при восприятии предлагаемого материала, то важным
Уточнить и обобщить знания о семье, о том кто такие родственники. Формировать представления о составе семьи; совершенствовать умение составлять короткий рассказ, употребляя в речи имена и отчества родных; Понимать и объяснять смысл русских пословиц о семье; развивать связную речь, познавательный интерес, логическое мышление.
Воспитывать положительные взаимоотношения в семье, уважение, взаимовыручку, любовь ко всем членам семьи.
Новизна данного педагогического проекта заключается в отработке методических приемов по формированию финансовой грамотности со старшими дошкольниками.В рамках данного проекта предполагается осуществление комплексного подхода к отработке вопросов финансовой грамотности.
Содержание: образование в современном обществе. Характеристики видов чтения на разных этапах освоения навыка. Ознакомительное чтение. Изучающее чтение. Поисковое чтение. Просмотровое чтение. Роль скоростного чтения в образовательном процессе.
Здоровый образ жизни – важнейшее условие здоровья любого человека. Соблюдение здорового образа жизни особенно актуально в детском возрасте, когда психика и тело человека еще только формируются. Уберечь своего ребенка от заболеваний и сохранить его здоровье на максимально высоком уровне вполне по силам родителям и педагогам – нужно лишь понимать важность этой проблемы и действовать грамотно и продумано.
Данное мероприятие проводится в форме заочного путешествия в национальный парк «Алханай». Оно адресовано обучающимся 5-6 классов. Цель: Воспитание экологической культуры и патриотизма, повышение информированности у обучающихся об особо охраняемой природной территории. Ожидаемые результаты:бережное отношение обучающихся к природе Забайкальского края, участие в природоохранных мероприятиях.
Использование новых информационных технологий в преподавании является одним из важнейших аспектов совершенствования и оптимизации учебного процесса, обогащения арсенала методических средств и приемов, позволяющих разнообразить формы работы и сделать урок интересным и запоминающимся для учащихся.
В статье предложен и охарактеризован цифровой образовательный ресурс ActivInspire, предназначенный для повышения мотивации учащихся к образовательному процессу и развития необходимых навыков XXI века, приведены конкретные приемы работы, которые позволят достичь положительного результата – воспитание в обучающихся компетенций будущего.
Тема «Бедность и богатство» является довольно актуальной. Изучение данной темы призвано раскрывать понятия и положения обществознания как систематизированной области знания, выявляет наиболее значимые как в прошлом, так и сегодня социальные проблемы развития общества, а также причины социального неравенства, границы социальной мобильности.
Данная тема помогает человеку осознать свою собственную социальную позицию и возможные перспективы ее изменения.
Работа посвящена разработке методики проведения бинарного урока-проекта по дисциплинам «Обществознание», «География». Материал урока соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования. Внедрение новых ФГОС в систему профессионального образования требует применения активных форм учебного общения. Здесь на помощь преподавателям общественных и естественно-математических дисциплин приходят нетрадиционные формы урока. Поэтому
Работа посвящена разработке методике проведения интегрированного урока открытия новых знаний по дисциплинам «Основы геологии и геоморфологии», «Философия», «Астрономия»
Значимость этого урока заключается в том, что его форма и используемый материал создают наилучшие условия для овладения студентами знаниями, умениями и навыками по данной теме.
Преподавателю необходимо постоянно учиться. Учиться друг у друга. И лучшим побудителем для этого должен стать обмен профессиональным опытом.
Сегодня во ФГОС СПО прописаны следующие виды учебных занятий:
лекция, семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, урок, консультация.
Мы поделимся опытом проведения бинарного урока, в рамках реализации ФГОС, по дисциплинам «География» и «Обществознание»
В работе говорится о необходимости формирования практико-ориентированного подхода при реализации программ профессионального обучения для обеспечения формирования компетенций сотрудников полиции, требуемых для осуществления эффективной служебной деятельности в современных условиях. Требования для организации данных форм профессионального обучения продиктованы фактами непрофессионального исполнения сотрудниками полиции своих должностных обязанностей
