Разработка урока по географии 6 класс на тему «Озера». Цели урока: содействовать формированию понятий озеро, озерная котловина, представления о многообразии озер.
Тип урока – изучения нового материала.
Вид урока — комбинированный.
Формы работы: индивидуальная,парная,фронтальная.
Материал для подготовки тем по этнографии. Допустим в использовании при изучении малочисленных народов Севера России и на региональном уровне при изучении коренного населения Иркутской области, а также при подготовке внеклассных мероприятий на этнографическую тему.
Материал для подготовки тем по этнографии. Допустим в использовании при изучении малочисленных народов Севера России и на региональном уровне при изучении коренного населения Иркутской области, а также при подготовке внеклассных мероприятий на этнографическую тему.
Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС.
Основные виды деятельности обучающихся направлены на углубление и систематизацию знаний по теме «Рельеф земной поверхности». Основное внимание уделяется совершенствованию навыков работы с различными источниками географической информации, формированию коммуникативной компетентности обучающихся.
Разработка внеклассного мероприятия предназначена для учащихся 7-9-х классов.
Целями проведения являются:
образовательная: развивать интересы к географии, использовать различные источники географической информации (картографические, статистические, текстовые, видео- и фотоизображения, компьютерные базы данных) для поиска и извлечения информации, необходимой для решения учебных и практико-ориентированных задач; различать географические процессы и явления, определяющие особенности п
Данный урок разработан в соответствии с темой и с учётом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся. На уроке используется ИКТ, как сопровождение изучаемого материала, как средство организации самостоятельной работы и самопроверки учащихся. На уроке применяются различные формы организации учебной деятельности: индивидуальная, парная, групповая, общеклассная дискуссия; методы организации учебно-познавательной деятельности: словесный (беседа), практическая работа (работа с контурной картой)
Урок по географии для 6 класса «Вулканизм» разработан по программе ДомогацкихЕ.М., Алексеевского Н.И. В ходе урока учащиеся узнают об одном из видов движения земной коры, а также формируютгеографическую грамотность посредством расширения кругозора
В пособии представлены 10 работ для выполнения их в течение одного урока. Одна работа включает в себя задания разного уровня, ориентированные на работу с картой и текстом учебника.
Тема «Ветер» предназначена для учащихся 6 класса. Тема изучается на примерах регионального компонента и прослеживается межпредметная связь.
Даны задания творческого характера.
К уроку разработана презентация.
Конспект урока-путешествия по теме «Океан как среда жизни». Учащимся предлагается изучить природу Мирового океана, будучи пассажиром подводной лодки под управлением Капитана Немо.
В данной методической разработке использованы креативная (ролевые и деловые игры на уроках), здоровье-сберегающая, информационно-коммуникативная, информа-ционная компьютерная (мультимедийная), развивающая и проектная технологии обучения, личностно-ориенти-рованный и системно-деятельностный подход к обучающимся. Игра как форма завершения работы над проектом способствует лучшему осмыслению и запоминанию изучаемого материала. Урок направлен на знакомство с Конвенцией ЮНЕСКО об охране всемирного
Неотъемлемой частью на уроках географии являются практические работы. По образовательной цели работы: обучающие, по формированию новых знаний, тренировочные, обобщающие и итоговые. Методическая копилка практических работ предназначена для учителей географии.
В данной статье освещается опыт педагогической работы с учениками 5 -6 классов во внеурочной деятельности по географии, обучающиеся по федеральному государственному образовательному стандарту.
Мероприятие «Милый сердцу уголок» знакомит учащихся с историческим прошлым своей малой родины, с растительным и животным миром. Учащиеся при подготовке к данному мероприятию провели большую исследовательскую работу и подготовили презентации.
Естественно-научная каникулярная школа весьма актуальна на современном этапе обучения в основной школе и направлена на реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта по организации внеурочной деятельности школьников в 5-7 классах. Позволяет реализовать социальное направление внеурочной деятельности. Важной задачей освоения программы «Естественно-научной каникулярной школы» является развитие у обучающихся навыков применения географических, биологических и хим
Цель урока: выявить особенности физико-географического положения Африки; оценить влияние географического положения материка на характеристику других природных компонентов.
В конспекте урока по географии «Географические следствия движения Земли. Пояса освещенности» представлен следующий материал:
- таблица «Дни солнцестояний и равноденствий» с характеристикой процессов, происходящих в северном и южном полушариях;
- тест открытого типа: закончите предложение…
- предлагается практическая работа с рисунком (подписать линии Южного и Северного тропиков, Южного и Северного полярных кругов, Южный и Северный полюса;
- картографический практикум;
- дополнительный мате
