Кейс технология как способ формирования коммуникативных умений на уроках истории в основной школе
Автор: Валиева Зимфира Варисовна
Кейсовая технология (метод) обучения – это обучение действием. Суть кейс–метода состоит в том, что усвоение знаний и формирование умений есть результат активной самостоятельной деятельности учащихся по разрешению противоречий, в результате чего и происходит творческое овладение профессиональными знаниями, навыками, умениями и развитие мыслительных способностей. По своей структуре кейс – это единый информационный комплекс, состоящий из трех частей: вспомогательной информации, необходимой для анали
Опубликовано: 07.05.2024
Инфографика как технологический приём визуализации исторического текста и развития творческого потенциала школьников
Автор: Лемесева Марина Александровна
В статье раскрываются и описываются основные технологические приемы визуализации исторического материала и формы работы с учащимися на уроках истории. Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей, исторических и национально-культурных традиций, формирование в ней патриотизма и гражданственности – приоритетная задача учителя в современное время, особенно учителя истории и обществознания. Технологический приём «инфографика» помогаем в ра
Опубликовано: 06.05.2024
Практика кинопедагогики на уроках истории в общеобразовательной школе
Автор: Валиева Зимфира Варисовна
Практика кинопедагогики решает проблему усвояемости довольно обширного исторического материала школьниками, которые являются визуалами, мало читают, не имеют хорошего кругозора и интереса к знаниям. Основными эмоциональными точками или "якорями" для усвоения знаний является крупное историческое событие или яркая пассионарная личность, о котором можно снять краткий видеофильм, нарисовать коллаж, чтобы его запомнить, показать его другим, получить оценку не только путем традиционного выполнения дома
Опубликовано: 06.05.2024
Ассоциация — путь запоминания хронологии
Автор: Воробьева Алла Геннадьевна
История и хронология- две науки , которые неразрывно связаны. Без знания хорологии невозможно изучить и понять исторический процесс. Чтобы обучающимся легче, проще, нагляднее было запоминать даты предлагаю метод ассоциаций. Причем для каждого класса в одной и той же параллели могут быть разные ассоциации. Все зависит от креативной "жилки" каждого классного коллектива.
Опубликовано: 06.05.2024
Методическая разработка: урок-реконструкция «По праву памяти живой...»
Автор: Карпунина Светлана Александровна
Урок-реконструкция «По праву памяти живой...» посвящен памяти жертв геноцида советского народа от немецко-фашистских захватчиков в годы Великой Отечественной войны. У таких действий против человечества и мира нет срока и места давности. К сожалению, сегодня в ряде стран политики пытаются пересмотреть итоги Второй мировой войны, и там идет постепенное возрождение нацизма, что наиболее очевидно на примере Украины, где сейчас политики высшего уровня искажают исторические факты не только Второй миро
Опубликовано: 06.05.2024
Создание условий для развития креативного мышления на уроках истории
Автор: Чернышева Ольга Вячеславовна
В статье раскрываются основные приёмы и формы работы с учащимися на уроках истории, необходимые для создания условий развития креативного мышления у учащихся. Ведь задача педагога в современное время – не только изложить необходимый материал, а заинтересовать каждого ученика, дать возможность проявить себя, выявить креативную составляющую, научить адаптироваться в разных ситуациях.
Опубликовано: 06.05.2024
Методика работы с мотивированными учащимися в профильных классах на уроках обществознания в 10-11 классах
Автор: Дронзикова Елена Анатольевна
В статье "Методика работы с мотивированными учащимися в профильных классах на уроках обществознания в 10-11 классах" автор делится опытом работы в профильных классах. Делится своими наблюдениями и методическими находками. Интересные материалы для учителей практиков представлены в приложениях.
Опубликовано: 05.05.2024
Использование ментальных карт на уроках истории
Автор: Сорокина Светлана Васильевна
В работе раскрывается опыт создания и применения карт мышления на уроках истории. Раскрывается суть технологии ментальных карт, использование интеллект-карт для изучения и запоминания дат, понятий, исторических персоналий.
Опубликовано: 05.05.2024
Уроки в школьном музее как часть образовательного и воспитательного процесса
Автор: Ионкина Ирина Евгеньевна
Использование материалов школьного музея в предметной и воспитательной работе
Опубликовано: 03.05.2024
Мой педагогический секрет
Автор: Яблонская Екатерина Николаевна
В своей работе я рассказываю о двух своих приёмах, которые я использую чаще всего на этапе закрепления изученного материала: "Пазлы" и "Эхо голосов". Их можно также использовать при изучении нового материала и во время актуализации знаний
Опубликовано: 03.05.2024
Связь обучения истории с жизнью
Автор: Луспарян Сусанна Ишхановна
Автор рассуждает о привлечении краеведческого материала в процесс преподавания курса "История России". Он отмечает преимущества этого подхода в познавательном и воспитательном отношении, описывает разнообразие методов использование местного материала на уроке. Локализация учебного материала по мнению автора является в отдельных случаях нескучной альтернативой материалу учебника.
Опубликовано: 01.05.2024
Приемы игровых методов на уроках истории
Автор: Мурашова Юлия Анатольевна
ПРИЕМЫ ИГРОВЫХ МЕТОДОВ НА УРОКАХ ИСТОРИИ Любой преподаватель хочет, чтобы его уроки были интересными. Порой учителям кажется, что для этого достаточно хорошо знать свой предмет и быть интересным рассказчиком. Но работа в сегодняшней школе не остается в стороне от перемен, происходящих в мире. Различные игровые задания: составление викторин, головоломок, кроссвордов, ребусов, шарад, криптограмм – позволяют побудить к самостоятельной познавательной деятельности, дать сведения развивающего хара
Опубликовано: 30.04.2024
Использование игровых заданий при изучении норм конституционного права
Автор: Аникина Анна Саввишна
Формирование гражданских качеств личности является одним из требований ФГОС ООО. На решение данной задачи оказывают влияние различные факторы, в том числе и образовательные технологии, применяемые педагогами при изучении правовых вопросов. В настоящий момент все большую популярность приобретают игровые технологии, позволяющие вовлекать обучающихся в познавательную деятельность в актуальной для них форме. В статье автор делится своим опытом проектирования игровых заданий, реализуемых на занятиях
Опубликовано: 29.04.2024
В Александрии Египетской
Автор: Стыкалина Ирина Сергеевна
Игровые моменты на уроках истории способствуют вовлечению в учебный процесс большего количества учащихся, активизируют его. Игровые моменты можно использовать на разных уроках, например, на уроках усвоения новых знаний.
Опубликовано: 29.04.2024
Источники информации в проектной деятельности при изучении обществознания
Автор: Ардаширова Айгуль Даниловна
Рассматривается работа с источниками на уроках обществознания. Умение применить поиск информации в источниках для проектной деятельности.
Опубликовано: 29.04.2024
Исследовательская работа Возможности перспективы школьного образования в рамках ФЗ РФ от 29 декабря 2012г.№ 273-ФЗ
Автор: Куцурова Елена Викторовна, Лапсуй Кристина Ильинична
В данной исследовательской работе представлены результаты исследования влияния возможностей Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» на конкурентоспособность российского выпускника. В процессе исследования был проведен контент-анализ нормативно – правовой базы на государственном, региональном и школьном уровнях, а также SWOT-анализ влияния Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» на образова-тельн
Опубликовано: 28.04.2024
Взаимодействие охранно-конвойных подразделений полиции с иными подразделениями ОВД, с подразделениями ФСИН России, ФССП России, а также иными правоохранительными органами и службами при выполнении служебных обязанностей
Автор: Соловейчик Максим Вячеславович
Сотрудники охранно-конвойных подразделений полиции взаимодействуют с различными правоохранительными органами, об особенностях которых речь пойдёт в данной лекции
Опубликовано: 27.04.2024
Технологическая карта урока истории России в 9 классе по теме «Отечественная война 1812г. - важнейшее событие российской и мировой истории»
Автор: Бондарева Анжелика Валерьевна
Данная работа содержит в себе материалы урока по теме "Отечественная война 1812г. - важнейшее событие российской и мировой истории". Представлены технологическая карта урока и приложения.
Опубликовано: 26.04.2024
Формирование гражданско-патриотического воспитания школьников на уроках истории и обществознания в рамках реализации ФГОС
Автор: Князева Татьяна Сергеевна
В приоритетных направлениях государственной молодежной политики важное место занимает воспитание у школьников чувства истинного патриотизма и формирование твердой гражданской позиции. Воспитание гражданина всегда было важной задачей государства и школы, но сегодня это одна из самых острых и актуальных проблем. Среди целей исторического и обществоведческого образования в Федеральных государственных образовательных стандартах выделяются основные: «воспитание патриотизма, гражданс
Опубликовано: 26.04.2024
Использование игровых технологий на уроках истории с детьми ОВЗ
Автор: Князева Татьяна Сергеевна
Главным направлением современной средней школы является повышение качества образования, создание условий для развития личности каждого ученика через совершенствование системы преподавания. Проблемы образования детей с ОВЗ сегодня являются одним из самых актуальных в работе всех подразделений Министерства образования и науки Российской Федерации. Образование детей с ОВЗ предусматривает создание для них специальной коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей адекватные условия и равные с обы
Опубликовано: 26.04.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера