В формировании финансовой грамотности у обучающихся математике принадлежит особая роль. Большое значение имеет не только решение задач с экономическим содержанием на уроках, но и проведение самих уроков в нетрадиционной форме – форме деловых игр.
Хочу предложить вам разработку урока, которая включает в себя: технологическую карту урока общеметодологической направленности по алгебре в форме урока-игры «Аукцион математических знаний» по теме «Функции, их свойства и графики. Подготовка к ОГЭ», пре
Статья о системе задач для формирования финансовой грамотности обучающихся 5-6 классов на уроках математики на примере УМК авторов А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир.
Для активизации познавательной деятельности учащихся и поддержания интереса к практической жизни вводится данный курс «Гимнастика для ума», способствующий развитию о мышления, а также эстетическому воспитанию ученика, пониманию красоты и изящества математических рассуждений, восприятию геометрических форм.
В детстве ребенок открыт и восприимчив к чудесам познания, к богатству и красоте окружающего мира. У каждого из них есть способности и таланты, надо в это верить, и развивать их.
Цель веб-квеста:
1. Обобщение и систематизация знаний по теме «Тригонометрия»;
2. Углубление знаний по данной теме;
3. Повышение мотивации и развитие познавательного интереса учащихся к предмету «Математика» посредством использования современным информационных технологий;
3. Подготовка учащихся 10 класса к сдаче ЕГЭ по математике;
4. Формирование ИКТ-компетенции посредством изучения и решения заданий по теме.
Задачи:
- образовательные (формирование познавательных УУД): способствовать форми
Тип урока: комбинированный. Цели урока: составить таблицу умножения с числом 3, формировать умение умножать и делить на 2, формировать умение решать задачи на умножение и деление с числами 2, 3; формировать умение складывать и вычитать числа в пределах 100, развивать логическое мышление, воспитывать интерес к знаниям, к математике.
Форма урока: урок – сказка.
Образовательные технологии: здоровьесберегающие технологии, технологии личностно-ориентированного обучения, технологии развивающего обу
Данный урок разработан в соответствии с требованиями,предьявляемыми к современному уроку.Урок разработан с учетом возрастных особенностей учащихся.Такой урок способствует развитию творсеских способностей и личностных качеств,так же использовала в этом уроке слова на ингушском языке с переводом(кг,узел,нити,величины),стараюсь првивать любовь к родному языку на каждом уроке
данный урок можно свободно провести в реальных условиях повседневной школьной жизни,реализуя поставленные цели и задачи!
Урок открытия новых знаний по математике в 5 классе на тему «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями» разработан с использованием технологии проблемного обучения.
Содержание, методы, средства и формы организации познавательной деятельности на уроке подчинены выполнению поставленных целей и задач образования, развития и воспитания обучающихся. Для организации деятельности обучающихся на уроке были применены различные формы работы с детьми: индивидуальная (при работе с маршрутным
Представленный урок по геометрии в 8 классе «Четырехугольники» позволит обеспечить осмысление, обобщение и закрепление знаний и практических умений по решению задач по теме четырехугольники, будет способствовать формированию умений применять приемы: сравнения, обобщения, выделения главного, переноса знаний в новую ситуацию. Урок по теме содействует воспитанию интереса к математике, активности, умения общаться, общий культуры. В ходе урока применяются карточки с заданиями, с чертежами, планшетки д
Целью занятия является анализ изучения элементарных математических представлений в средней группе. Особое внимание уделено закреплению счета до 5, знанию геометрических фигур, ориентации в пространстве, определению на глаз высоты предметов(детей). Подводя итоги установлена что большая часть детей усвоила цели и задачи занятия. К занятию прилагается презентация по формированию элементарных математических представлений.
Конспект ООД разработан с целью формирования математических представлений об окружающем мире, создания необходимых условий для развития интереса к познавательному развитию, направлен на формирование устойчивого интереса к математике, знакомства с образованием числа 7, расширения представлений о днях недели, их последовательности, формирования умения сравнивать геометрические фигуры по величине, обозначать результаты сравнения словами: самая короткая, длиннее, еще длиннее, еще длиннее, самая дли
Урок открытия новых знаний на тему «Системы линейных уравнений с двумя переменными. Метод подстановки» в 7 классе. Содержание, методы, средства и формы организации познавательной деятельности на уроке подчинены выполнению поставленных целей и задач образования, развития и воспитания обучающихся. Цели урока на метапредметном уровне:
• формирование аналитических навыков работы с алгоритмом (с любым текстом).
• развитие критического и творческого мышления.
Для организации деятельности об
Программа направлена на воспитание детей в процессе учебной деятельности, на занятиях кружка. Состоит из пояснительной записки, содержания воспитательной работы на уроках математики, описания технологий и содержания деятельности.
Формирование функциональной грамотности школьников
на уроках математики
в условиях обновления содержания образования
Одной из задач модернизации образования является формирование и развитие функциональной грамотности школьников. Она же выступает одним из главных показателей качества знаний и умений учащихся в аспекте международных сравнительных исследований.
В международном исследовании PISA (Programme for International Student Assessment) термин «функциональная математическая грамотность» оз
