Программа направлена на воспитание детей в процессе учебной деятельности, на занятиях кружка. Состоит из пояснительной записки, содержания воспитательной работы на уроках математики, описания технологий и содержания деятельности.
Формирование функциональной грамотности школьников
на уроках математики
в условиях обновления содержания образования
Одной из задач модернизации образования является формирование и развитие функциональной грамотности школьников. Она же выступает одним из главных показателей качества знаний и умений учащихся в аспекте международных сравнительных исследований.
В международном исследовании PISA (Programme for International Student Assessment) термин «функциональная математическая грамотность» оз
Представлена разработка и технологическая карта урока геометрии.
Тип урока: изучение, закрепление и усвоение полученных знаний с переходом на более высокий уровень.
Планируемые образовательные результаты:
- знать свойства четырехугольников: параллелограмма, ромба, прямоугольника и квадрата;
- распознавать центральную и осевую симметрии, решать задачи на построение точки, симметричной относительно оси или центра;
- приводить примеры фигур, предметов, имеющих ось или центр симметрии;
-
Математический тренажер для индивидуальной работы для детей старшей и подготовительной групп, листы ламинируются и используется для многократного применения.
Разработка составлена с учетом внедрения деятельностного подхода. В начале урока настраиваю детей на урок, ввожу в тему. На протяжении всего урока использую элементы игры «Пчела», «Фокус», «Конструктор». Используются дифференцируемый подход к детям. Даются разноуровневые задания, предлагаются упрощенные карточки, индивидуальная помощь слабым ученикам. Физкультминутка заменена заданиями, при выполнении которых учащимся необходимо передвигаться по классу.
В завершении урока предлагается рефлексия
Образовательная деятельность по развитию элементарных математических представлений в старшей группе по теме «Путешествие в космос».
Цель: закрепление математических знаний и умений посредством игры-путешествия.
Образовательная деятельность включает следующие виды деятельности: познавательно-исследовательская, музыкальная, двигательная, коммуникативная, игровая, конструирование, самообслуживание и бытовой труд, изобразительная.
Состоит из трёх взаимосвязанных между собой этапов. Вводная часть п
Представлена разработка урока геометрии в 8 классе на тему «Четырехугольник и его свойства». В качестве опорного материала используется карта Крыма и его достопримечательности
Игра - соревнование для учащихся 5 класса. Цели урока: повторить, обобщить, систематизировать знания, умения и навыки обучающихся по теме: «Десятичные дроби».
Обращение к задачам на проценты: нахождению процентов от числа, числа по данной величине его процентов, процентного отношения чисел - не случайно. В современное время оперирование процентами в повседневной жизни человека является неизбежным. Поэтому тема данного урока особенно актуальна!
Основные цели урока: освоить понятие процента; уметь обрабатывать информацию; формировать коммуникативную компетенцию учащихся; выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий;
Представлена технологическая карта урока с приложениями- подборка задач устного характера, задания для групповой и индиидуальной работы, а также задача практической направленности.
Презентация состоит из составленных пятиклассниками задач о своих мамах на пройденную тему "Проценты".Целью данной работы было определение понимания данной темы детьми.
Класс, в котором проведён урок: 6класс МКОУ «Игнатовская основная школа им. И.Ф.Акимочкина»
УМК и автор: Виленкин Н. Я., Жохов В. И., Чесноков А. С., Шварцбурд С. И. Математика 6 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. - М.: Мнемозина, 2020.
Тема урока: «Масштаб»
Название тематического блока (модуля) уроков: Отношения и пропорции
Тип урока: урок закрепления
Цели урока: расширить знания о масштабе, придать им практическую направленность; способствовать развитию навыков и умени
Данный урок разработан для завершения темы «Отношения и пропорции» по математике в 6 классе для УМК Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И. В игровой форме детям предлагается повторить правила счета процентов. Где же, как не в магазине, может пригодится понимание процента. В игровой форме классу предлагается задание, где исход будет зависеть от знаний и работы каждого участника.
Формирование и совершенствование умственных способностей у детей таких, как: внимание, память, умение копировать действия других, логическое мышление, рассуждение, умение довести полученный навык до автоматизма.
Урок обобщения теоретических знаний по теме «Проценты». Ученики на уроке решали задачи, в условиях которых использовались числовые данные хроники событий Великой Отечественной войны 1941 – 1945 года.
