В данном материале раскрыта работа воспитателя по успешному применению нетрадиционных техник рисования в изобразительной деятельности детей дошкольного возраста"
Дидактическое пособие:
-«Дерево знаний»
Самодельная многофункциональная дидактическая игра с карманами для индивидуальной и самостоятельной деятельности детей, помогает закрепить и систематизировать изученный материал.
-«Штампы»
Цель: формирование у детей навыков использования нетрадиционных приёмов рисования (штампы).
Аннотация: Дистанционное обучение прочно вошло в жизнь современных педагогов и школьников. Пришло оно к нам не эволюционным путем, а методом «шоковой терапии» - здесь и сейчас. Образовательные учреждения обязаны реализовывать обучение с применением электронных технологий. Но именно в таких условиях российское образование стало молниеносно включаться в режим «онлайн-обучения». Уже больше двух лет педагоги активно используют средства дистанционной работы. Помогают им в этом различные платформы.
У воспитанников старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития с большим трудом формируются пространственные представления. Предлагаю вашему вниманию разработку занятия по формированию пространственных представлений у детей дошкольного возраста с ЗПР с использованием пособий из игрового комплекта "МиниЛарчик" Воскобовича. Пособия из игрового комплекта"МиниЛарчик" помогают детям в игровой форме усвоить значение пространственных предлогов, учат ориентировку на плоскости.
Данное мероприятие разработано для обучающихся начальной школы. Цель праздника:
- в игровой форме обобщить и систематизировать знания о сказках, расширить кругозор детей, обогатить словарный запас;
- воспитывать потребность в чтении книг, воспитывать любовь к сказкам различных писателей;
- воспитывать у ребят чувство добра, справедливости. Дети вспомнят народные и литературные сказки, отличие сказки от других жанров литературы.
Тематика данного методического семинара: «Эмоциональный комфорт в дошкольном учреждении» является актуальной и своевременной. Он был организован в МБДОУ «Детский сад №10 города Красноармейска Саратовской области» Боровой Натальей Петровной, заместителем заведующего по воспитательной и методической работе.
В процессе семинара были решены следующие задачи:
1. Познакомить воспитателей с понятием эмоционального благополучия ребёнка в группе.
2. Рассмотреть методы и приёмы, способствующие созданию
Педагог Виноградова М.А., представляет видеоролик состоящий из комплексов самомассажа с использованием нестандартного оборудования для профилактики плоскостопия с детьми средней группы «Почемучки». Самомассаж относится к здоровьесберегающей технологии.
Воспитание грамотного читателя – процесс длительный, состоящий из ряда этапов, каждому из которых соответствуют свои задачи. Исключить из этого процесса период дошкольного детства невозможно, поскольку он связан с последующими ступенями литературного образования и во многом определяет их. Понятие «грамотный читатель» условно для дошкольного детства, так как сам ребенок в этот период не умеет читать и является слушателем читаемого ему.
Ситуация с чтением в современном мире оставляет желать лучшего. Не секрет, что уровень культуры чтения снижается не только среди детей, но и среди взрослого населения, а это приводит к тому, что родители меньше читают своим детям. Постепенная компьютеризация приводит к тому, что гаджеты захватывают все наше свободное время и внимание. На волне различных развлечений, которые несут новые информационные технологии, интерес к литературе постепенно снижается.
сформированность представлений сути информационного процесса хранение информации
раскрытие смысла понятия носитель информации на основе анализа примеров
формирование у обучающихся умений осуществлять поиск и использование информации,
сформированность представлений о роли информации и информационных процессов в окружающем мире
владение у обучающихся умений разпозновать различного вида носителей информации и способов хранения информации на компьютере
сформировать понятие память, виды памяти,
«Обучение - это только одна из лепестков цветка, который называется воспитанием в широком смысле слова. В воспитании нет главного и второстепенного, как нет главного лепестка у цветка. В воспитании все главное - и урок, и развитие различных интересов у детей после уроков, и отношения воспитанников в коллективе» - так писал В.А. Сухомлинский.
Данный проект создан для расширения объема знаний детей о спортивных играх с мячом, для возможность ребенку наглядно представить эти виды спорта, их своеобразие и красоту, способствования обогащению эмоциональной сферы личности дошкольника.
Автор: Петренко Елена Александровна, Кривошеина Нина Владимировна
Работа представляет собой комплекс разработанных конспектов по ручному труду из нетрадиционных материалов: деревянных прищепок, коробок, фольги и коктейльных трубочек. Проект предназначен для педагогов старших и подготовительных групп и педагогов дополнительного образования.
Кроссворд «Болезни печени» позволяет обобщить, систематизировать, углубить сведения о многообразии заболеваний печени, их симптоматике и механизме возникновения. Может использоваться как на уроках биологии, так и при проведении тематических мероприятий – предметных недель, викторин, творческих вечеров и т. д.
