Данное мероприятие может быть использовано в рамках недели краеведения. Цель данного мероприятия: создание условий для формирования целостного представления о своей малой Родине, создание условий для осуществления патриотического воспитания, расширения кругозора. Разработка может быть использована воспитателями старших групп для проведения тематического досуга.
Интервьюер предлагает подростку следующее: «Я тебе задам небольшое количество вопросов, ответь на них, пожалуйста, ориентируясь на свою семью, в которой ты живешь. Если что-то не совсем будет понятно, я по ходу буду уточнять смысл вопросов».
Цель: Формирование понимания у обучающихся ответственности за выбор своих поступков.
Задачи:
- Развитие понимания между «плохими» и «хорошими» поступками человека.
- Развитие адекватного отношения к своим поступкам.
- Развитие адаптивных навыков и способности работать в группе.
- Развитие умения соблюдать ритуалы приветствия и прощания.
Программа внеурочной деятельности «Мое здоровье!» направлена на предотвращение школьных факторов риска: школьные страхи, большие учебные нагрузки и трудности в усвоении школьной программы, интенсификация учебного процесса, адаптация к школьному обучению. Только наличие системы работы по формированию культуры здоровья и здорового образа жизни позволит сохранить здоровье обучающихся в дальнейшем.
Программа внеурочной деятельности «Моя тропинка», направлена на формирование и сохранение психологического здоровья младших школьников.
Она способствует развитию интереса ребёнка к познанию собственных возможностей, учит находить пути и способы преодоления трудностей, формирует коммуникативные навыки, способствует установлению атмосферы дружелюбия, учит умению распознавать и описывать свои чувства и чувства других людей.
Комплекс коррекционно — развивающих занятий вариативен, является гибким в зависимости от психофизических особенностей обучающихся. Некоторые занятия в ходе прохождения комплекса коррекционно — развивающих занятий могут дублироваться, с целью усвоения практического опыта или завершения психолого — педагогического воздействия.
Углублять знания детей о диких животных наших лесов, об их повадках и поведении. Развивать связную речь, внимание, мышление, память. Воспитывать гуманное отношение к животным.
Автор: Цыбина Ирина Владимировна, Фомичева Ирина Евгеньевна
Урок по теме «Атмосферное давление» - второй из шести уроков, отведенных на изучение раздела «Атмосфера» в курсе географии 6 класса. Особенностью изучения данной темы является то, что она основана на понятии, формирование которого вызывает у учащихся данной возрастной категории объективные трудности, так как опирается на знания курса физики, которая вводится в школе как учебный предмет только в 7 классе. В связи с вышесказанным, урок является интегрированным, так как учащиеся продолжат формироват
Цель занятия - познакомить ребенка со строением глаза, показать какую роль играет зрение в жизни человека. Закрепить знания о том, что вредно для глаз. Разъяснить простейшие правила гигиены зрения и охраны глаз от повреждений. Воспитывать чувство сострадания к незрячим людям, желание им помочь.
Аннотация методической разработки:
Класс: 11.
Тема: «Коррекция фотографий. Подготовка к ЕГЭ информатика (практические задания».
Учебник: Информатика. Углубленный уровень: учебник для 11 класса в 2 ч., Поляков, Е.А. Еремин
Использование компьютерных технологий:
Информационно-коммуникационные технологии в сочетании с передовыми педагогическими технологиями (личностно-ориентированным подходом и технологиями проблемного, программированного и проектного обучения) могут дать очень хороший
Выявление одаренных детей на основе наблюдения, изучения психологических особенностей, речи, памяти, логического мышления и работа с одаренными детьми должны стать одним из важнейших аспектов деятельности детского сада. Для всех детей главнейшей целью образования и воспитания является обеспечение условий для раскрытия и развития всех способностей и дарований с целью их последующей реализации в профессиональной деятельности. Таким образом, поддержать и развить индивидуальность ребенка, не растерят
Автор: Каткова Людмила Сергеевна, Короткая Наталья Александровна
Краткое содержание конкурсного материала: объяснить необъяснимое, увидеть невидимое, ощутить неощутимое, познать неопознанное.
Методические рекомендации по реализации ресурса: для реализации данного материала главная задача педагога- это предварительно познакомить детей с элементарными понятиями таких наук, как химия, география, физика, окружающий мир.
