Автор: Ракитянская Елена Павловна, Лысоконь Ольга Вячеславовна
Перед воспитателем стоит серьезная задача он обязан за чередой тревог и волнений разглядеть личность будущего человека, которого он создает, прежде всего при помощи нашего языка. Язык воспитателя должен быть для воспитанников эталоном. С помощью этого сильнейшего оружия и точнейшего инструмента воспитатель развивает историческую память народа, приобщает к богатствам многонациональной культуры тех, для кого эта культура воспринимается, прежде всего, через воздействующее слово.
Суть кейс-метода в работе с детьми заключается в том, чтобы стимулировать их познавательную активность через практическую деятельность и диалог с помощью смоделированной ситуации. При этом любая моделируемая или реальная ситуация должна предполагать несколько вариантов решений и быть максимально приближена к личному опыту детей. Любой кейс воспитатель может использовать с разной целью и на разных этапах образовательной деятельности. Например, в начале занятия или в конце плавно перейти к самостоя
Материал предназначен для учителей-логопедов ДОУ. В данной работе собраны речевые игры, упражнения и задания по теме "Овощи" с учётом возраста воспитанников.
Большое внимание в ДОУ по развитию речи у старших дошкольников уделяется работе с текстами сказочного содержания - это составление новых сказок на основе изменения известных. Дети испытывают огромный интерес к сочинению сказок, что является развитием речевого творчества. Применение в работе ТРИЗ технологии - кольца Луллия способствует развитию детского словотворчества и накоплению детьми своего опыта. Дошкольники учатся видоизменять, преобразовывать, комбинировать имеющиеся представления в п
Окончание начальной школы очень важное событие в жизни ребенка. Ведь ребята, проучившись 4 года, прошли важный этап в своей уже самостоятельной жизни. Они получили первые знания и навыки, приобрели первых школьных друзей и классного руководителя. Скоро им предстоит перейти в 5 класс. Этот день должен быть ярким, веселым и запомниться ребятам на всю жизнь. Поэтому крайне важна, профессиональная подготовка к данному мероприятию, что особенно актуально в начальной школе.
Среди высших ценностей человеческой цивилизации права человека занимают центральное место, потому что позволяют применить «человеческое измерение» ко всем сторонам нашей жизни, общественного и индивидуального бытия – к государству, к экономической, социальной, политической, правовой и культурной сферам.
Современная наука убедительно доказала, что все самые сложные государственные и правовые проблемы в конечном счёте отражаются на состоянии прав человека, а значит, на условиях его существования.
Проанализировать эпизод из романа, углубить знания об образе главной героини, раскрыть мастерство Л.Толстого в использовании различных приемов характеристики литературного героя; показать эмоциональную и смысловую насыщенность текста, сравнивая различные виды искусства: литературу, музыку, кино; воспитывать эстетический вкус, учить ценить настоящее искусство; развивать навыки анализа, умения делать выводы на основе сравнения
Общешкольное мероприятие , целью которого является :
развитие у обучающихся уважение к истории, культуре и традициям своего Отечества;
- расширить знания обучащихся о судьбах людей Луганщины – государственных, политических, культурных;
- формирование активной жизненной позиции, направленной на участие подрастающего поколения в социальной, культурной, экономической жизни своей республики, способствующей процветанию Луганщины в будущем;
- воспитывать у обучающихся уважительное
Целью внеклассное мероприятия "Если очень постараетесь – сбережете русский лес!" для обучающихся 5-х классов является знакомство с причинами возникновения пожаров в лесу, со степенью их опасности.
Проблема защиты прав детей существует во всем мире. Права ребенка, юридически ему предоставленные, далеко не в полном объеме и не на всех детей в равной мере реализуются. Во многих семьях наблюдаются ущемления прав ребенка, жестокое обращение родителей к детям. Первой школой становления личности является семья. Именно в семье ребенок приобретает первый опыт общения, опыт совершенствования способов взаимоотношения с членами семьи. Поэтому ознакомление детей с правовой культурой начинается с изучен
Непосредственная образовательная деятельность в подготовительной группе, с элементами детского экспериментирования и использованием информационно-коммуникативных технологий, с учетом регионального компонента.
Как быстро и доступно донести до ребёнка информацию? Конечно играя с ним, читая сказки. Разрабатывая свои занятия я всегда придерживаюсь этим принципам.
Сегодня изменилось отношение государства к семье, стала другой и сама семья. В ФГОС ДО говорится о необходимой поддержке родителей в воспитании детей, охране и укрепление их здоровья, вовлечение семьи в непосредственную образовательную деятельность. Для меня актуальным стал поиск таких форм и методов работы, которые позволят учесть потребности родителей, будут способствовать формированию активной родительской позиции. И я решила организовать в своей группе родительский клуб «От сказки к слову».
