Данный урок предназначен для учащихся 5 класса основной школы. В классе обучаются учащиеся, имеющие
разные способности по математике. Содержание учебного материала соответствует цели урока, требованиям
учебной программы, стандарту образования.
На уроке имеют место элементы проблемного обучения и самостоятельная поисковая деятельность, которые
способствуют усвоению учащимися нового материала. Методы обучения обеспечивают познавательную
самостоятельность и интерес учащихся, сотрудничество учит
Обобщены представления о методе проектов, о проектной деятельности, рассмотрены основные положения в данной области. Данные статьи могут быть продолжены более углубленно и полезны для студентов педагогических университетов при изучении данной темы и учителям при работе с младшими школьниками. Описаны результаты опытно-педагогической работы по изучению активизации речевого развития младших школьников на уроках литературного чтения в проектной деятельности.
Ключевые слова: проект, метод проектов,
В статье раскрыты содержание и особенности развития фонематических процессов и навыков звукового анализа и синтеза у детей с речевыми нарушениями. Представлен конспект фронтального занятия по развитию фонетико-фонематических представлений у детей дошкольного возраста.
На занятии дети знакомятся с творчеством И. Левитана, учатся составлять описательный рассказ по картине И. Левитана "Золотая осень". Я считаю, что составление связного описательного рассказа по картине является важным коммуникативным умением, которое должно быть сформировано у старших дошкольников.
Данное дидактическое пособие сделано из коврика – одеяльца, в которое, прячутся матрешки, поэтому транспортабельно. Оно
красочно оформлено, чтобы привлечь внимание детей. Собранные здесь игры воспитывают чувство любви и заботливое отношение к близким. Легко использовать в образовательной деятельности, а также для самостоятельной игры дошкольников. Его основная цель: воспитание уважение к своей семье, беречь её традиции. Почтенное отношение к взрослым. Развитие творческой активности дет
Форму урока составляют современные структурные компоненты. Организационный момент носит мобилизирующий характер, способствует быстрому включению учащихся в деятельность. Устный счёт включает разноплановые задания, доступные каждому ученику класса. Таким образом, дети окажутся в ситуации успеха. На этапе изучения нового материала работа построена так, что тему и цель урока учащиеся формулируют самостоятельно, становясь активными участниками целеполагания. В уроке используется план изучения числа,
Естественная среда была, есть и будет неизменным партнером человека в его повседневной жизнедеятельности. Природа, ее красота и величие остаются нашим важнейшим сокровищем, нашей святыней, которой неподвластны ни мода, ни время.
Анализируя современное состояние образования и экологическую ситуацию, можно сделать вывод, что формирование у младших школьников экологической компетентности для сохранения окружающей среды является важной проблемой нынешнего времени.
Изучением проблем экологического в
Патриотическое воспитание молодого поколения приобретает особую актуальность в современном мире, что обусловлено повышением значимости патриотизма как национальной идеи для государства, общества и каждого человека. Патриотическому воспитанию отводиться важная роль в воспитании молодого поколения. Его основа направленность на развитие любви к Родине, преданности Отечеству, стремления личным трудом содействовать прогрессивному развитию Луганской Народной Республики. Законодательство Луганской Народ
Образовательное учреждение занимает в жизни ребенка одно из самых важных мест. Так как именно школа как сложный социальный организм отражает характер, различные проблемы и противоречия общества. Благодаря своему воспитательному потенциалу школа определяет ориентацию конкретной личности в жизненном пространстве. Одной из первостепенных проблем современного общества является вопрос воспитания и развития обучающихся, формирования их национального самосознания. Существует ряд пр
Данная методическая разработка раскрывает необходимость первого шага по формированию основ экономической культуры и знакомству с азами финансовой грамотности в дошкольном детстве.
В материале рассказывается о жизненном и духовном подвиге служения православной вере и помощи ближним 3 христианских подвижников – наших земляков – Филиппа Луганского, Димитрия Горского, Параскевы Старобельской. Отмечается их роль в становлении общей картины Луганщины православной и острая необходимость духовной помощи людям верующим и сомневающимся в вере во времена потрясений. Акцентируется внимание на общих чертах этих незаурядных, легендарных личностей и возможности прибегнуть к их молитвенно
Каждый год растёт количество детей, родившихся с диагнозом-аутизм. Статистика в нашей стране практически не ведётся, хотя в России это самое распространенное заболевание, а детей, у которых лёгкая степень нарушения, считают всего лишь «немного странными». Аутизм – это искажённое восприятие мира, но при ранней диагностике 80% из таких детей могут быть успешно социализированы. Поэтому нами была разработана программа инклюзивного включения ребят с РАС в нормотипичную среду, посредством танцевальной
В статье рассматривается необходимость духовного развития и становления педагога. Рассматривается вариант работы в городе Брянка, ЛНР. Отмечается, что возращение сокровищницы православной культуры в профессиональное педагогическое образование делает процесс подготовки учителей логически завершённым и осмысленным. Акцентируется внимание на необходимости роста профессионализма учителя на основе духовно-нравственных идеалов.
В статье представлен материал по развитию речи детей с использование дидактического пособия Кольца Луллия, как эффективное средство развития речи детей старшего дошкольного возраста.
Викторина проводится среди 7-8 классов во внеурочное время с целью повышение интереса к изучению математики, популяризации математических знаний среди обучающихся путем решения занимательных задач, развития познавательного интереса у подростков, развития умений использовать справочный материал, ресурсы интернет в своей работе. Викторина состоит из 10 вопросов, на которые должны быть даны краткие ответы, решения не прилагаются. Викторину можно провести дистанционно. В разработке приведены ответы.
