В статье рассказывается об одном из способов повышения познавательной деятельности учащихся - "Лего - педагогике". Автор делится своими находками как можно использовать конструктор "Лего" на различных уроках в начальной школе.
Способность к командной деятельности является ценным социальным навыком, который в дошкольном возрасте успешно формируется в ходе игровой деятельности. В эссе описано, как развивать у детей способности к командному выполнению игровых задач.
Не секрет, что многие школьники не любят предмет «Иностранный язык». Для большинства из них процесс изучения языка – это скучная зубрежка. Времена глагола, условное наклонение, пассивный залог. От всего этого у детей голова идет кругом. Я всегда стараюсь заранее предугадать трудности ребенка и превратить свои уроки в увлекательную игру. Делаю всё возможное, чтобы ученики, даже при работе с самым сложным грамматическим материалом, проявляли интерес.
В своем рассказе-эссе, мне хочется поделиться с коллегами своим опытом, находками. Жизнь не стоит на месте – всё совершенствуется и развивается. Поэтому, создаются новые образовательные программы, разработки, технологии, с целью повышения уровня воспитательно-образовательной работы педагога. А мы в свою очередь, стараемся быстро изучить «новое», овладеть, и успешно применить на практике. Всё это, в совокупности должно привести к хорошим результатам.
В статье рассматривается технология коучинга как новая форма развития и обучения детей, соответствующая задачам личностно-ориентированного обучения, запросам времени и выдвигаемым требованиям ФГОС второго поколения.
В статье автор делится опытом работы по формированию и всестороннему развитию личности ученика через использование развивающих методических приемов, направленных на повышение эффективности уроков биологии
В современной жизни нравственное не хранится в окружающих нас традициях, обычаях, в становлении человека. Оно не хранится в укладе, в образе жизни современных людей, оно в основном расточается, попирается, уничтожается. Как правило эгоистические ценности, материальное благополучие, известность в мире, значимость в социуме стали ведущими.
Современные дети живут в эпоху активной информатизации, компьютеризации и роботостроения. Технические достижения всё быстрее проникают во все сферы человеческой жизнедеятельности и вызывают интерес детей к современной технике.
Как организовать проектную деятельность? Какие проекты, как и где лучше использовать? Работая по новому образовательному стандарту, на каких уроках лучше применять метод проектов? Можно ли выйти с проектом за рамки образовательного пространства, приобщая других, и как это сделать? Чем отличается проект от проектной задачи? Найти ответы на вопросы поможет данная статья. В работе раскрыты отличительные особенности проекта от проектной задачи. Приведены ссылки на примеры из педагогического опыта.
В данной статье представлен практический опыт учителя-дефектолога дошкольной образовательной организации по взаимодействию детского сада и семьи в совместном развитии и воспитании дошкольников через создание детско-родительского семейного клуба «Дружная семейка».
Материал могут использовать в своей работе воспитатели, музыкальные руководители, педагоги дополнительного образования. Данное мероприятие предназначено для детей дошкольного возраста, но может быть использовано в работе с детьми младшего школьного возраста.Спортивный праздник можно провести в зале или на спортивной площадке.Материал можно дополнить своими играми и оборудованием.
В своей статье рассказалао том, что прежде чем воспитывать детей, мы должны их полюбить. Сначало любить - потом учить.Также, рассказала как я знакомлю детей с буквами и как мы разучиваем стихотворение.
Статья о том, как использование интеллектуальных карт сокращает время на обобщение и припоминание, делает этот процесс интересным, позволяет систематизировать разрозненные знания.
