В игровой форме с помощью мультипликационных героев Кроша и тетушки Совы у обучающихся формируется понятие «почва», учащиеся знакомятся со значением почвы для жизни растений, у детей воспитывается заботливое, бережливое отношение к почве
В статье описывается вариант решения проблемы, связанной с низким процентом охваченности специальной коррекционной помощью детей, имеющих нарушения в развитии устной и письменной речи.
«Чтобы дойти до цели, надо, прежде всего, идти» - изрёк О. Бальзак. Настоящий учитель не только учит, он всю жизнь учится сам. Желание (цель проекта) – повысить качество преподавания, совершенствование мастерства педагогов, поиск новых эффективных форм методической работы с педагогами, чтобы не потерять молодых и "растормошить" стажистов.
В данной статье учитель приводит примеры игр и упражнений, подбирая их из практической психологии для детей школьного возраста и подростков и адаптируя их в рамках уроков английского языка. Данный педагогический прием делает уроки увлекательными и интересными.
Предлагаемый сценарий урока разработан в форме технологической карты. Рассчитан на учащихся второго класса, первого года обучения в рамках темы «Мир вокруг нас. Животные».
Сценарий может быть использован как внеклассное мероприятие, как урок или как интегрированное занятие. Урок динамичный, предполагает активное участие детей при этом учитывает их возрастные особенности, используя игровые методы обучения. Все задания построены по теме «Путешествие на ферму». Роль фермера в сценарии мо
Данный урок - первый при изучении темы "Отрицательные местоимения". Все материалы подобраны так, что на протяжении всего урока мы не только изучаем новый материал, но и говорим о нравственных чертах характера, которые помогали людям жить и бороться с врагами в период Великой Отечественной войны.
Мир меняется и учителю надо постоянно быть в движении, а лучше даже идти на шаг вперед. Я – молодой педагог, учитель английского, хочу с вами поделиться интересной находкой. Хочу рассказать об изучение иностранного языка с помощью игр-драматизаций.
В проектной работе Пичуговой Ольги Андреевны, 10 кл, проанализирована возможность формирования культуры безопасности жизнедеятельности обучающихся в условиях современного ОУ не только посредством учебных часов, но и всеми доступными, внедрёнными средствами безопасности в лицее.
Для повышения самооценки ребенка, создания благоприятной атмосферы, снижения уровня тревожности предлагается использовать работу с жидким солёным тестом.
Перспективный план по звуковой культуре речи для детей старшей группы могут использовать в учебно-воспитательной работе воспитатели дошкольных образовательных учреждений общего типа.
Считаю, что электронный журнал - это актуальный и востребованный способ педагогического информирования семьи, и форма взаимодействия с родителями, а также средство развития творческих способностей самого педагога. Журнал активизирует и обогащает воспитательные и образовательные умения родителей, реализовывает единство подхода к коррекционной работе с детьми в семье и детском саду, как одной из составляющих основных образовательных услуг в соответствии с ФГОС.
Дошкольный курс развития речи и подготовки к обучению грамоте призван обеспечить качественную подготовку детей к обучению в начальной школе и предупреждение ошибок в чтение и письме. Обучение будет более успешным в том случае, если ребёнок станет заинтересованным, мотивированным и активным исследователем.
В данной статье предпринята попытка раскрыть одну из основных причин неудач, которые могут преследовать неопытных педагогов на уроках русского языка и литературы из-за ошибочных, странных, неожиданных, порой даже безумных ответов и реплик детей. Представлен опыт в работе с «веселым» классом, где дети вместе с учителем преодолевают трудности, не теряя интерес и желание учиться, учитель создает на своих уроках «ситуацию успеха», дает возможность своим учащимся познать радость достижений.
Процесс изучения иностранного языка не всегда бывает интересным и увлекательным. Соответственно одна из важных задач учителя – сделать эту скучную рутинную работу по возможности разнообразной и интересной, развивая у учащихся мотивацию к изучению иностранного языка.В своей педагогической практике я стараюсь использовать различные способы и приемы работы с учебным материалом с целью повышения эффективности его усвоения, и один из них под названием «Дежурный ученик» предлагаю вашему вниманию.
