Разработка урока представлена в форме интеллектуальной командной игры. На занятии изучаются и анализируются ситуации, связанные с экспедициями В.Д. Пояркова и Е.П. Хабарова.
в соответствии с современными тенденциями развития образования, мы должны выпустить из дошкольного учреждения человека любознательного, активного, принимающего живое, заинтересованное участие в образовательном процессе, обладающего способностью решать интеллектуальные и личностные задачи, а также овладевшего универсальными предпо-сылками учебной деятельности – умением работать по правилу, по образцу, по инструкции. Роль логики при этом невозможно переоценить. Проанализировав содержание современны
Настоящие методические материалы направлены на оказания методической поддержки педагогам в формировании читательской грамотности младших школьников с использованием приемов технологии развития критического мышления
Взаимодействие с родителями - это сложная и важная часть деятельности педагога. Основные трудности возникают при реализации сотрудничества детского сада и семьи при использовании только традиционных методов и форм работы с семьей. В то время как необходимо иное решение задач сотрудничества воспитателей и родителей.
в статье представлены приемы развития критического и креативного мышления с помощью современных образовательных структур, использование которых возможно на урочных и внеурочных занятиях.
Важнейшей проблемой дошкольного детства на современном этапе является увеличение количества детей с речевой патологией. Нарушение речевой функции – это одно из отклонений, существенно сказывающихся на всех сторонах жизни и деятельности человека. Среди невербальных симптомов в структуре речевых нарушений, приводящих к затруднениям в овладении ребенком предметным миром с раннего возраста, выступает двигательная недостаточность. У большинства детей дошкольного возраста с нарушениями речи выявлена не
Цель: Учить детей внимательно слушать сказку и отвечать на вопросы по её содержанию.
Задачи:
Образовательные: учить понимать и оценивать характер и поступки героев; подвести к пониманию жанровых особенностей сказки.
Развивающие: развивать интерес к чтению сказок; воображение; связную речь; логическое мышление.
Воспитательные: воспитывать эмоционально-образное восприятие содержания сказки, положительное отношение к русским народным сказкам, интерес к занятию.
Данный конспект разработан с целью систематизации знаний детей дошкольного возраста о родном крае. В игровой форме дети обобщают знания о традиционных занятиях карел, рыбах, обитающих в водоемах Карелии, значении элементов карельского орнамента, поиграют в карельскую подвижную игру, изготовят традиционное национальное карельское блюдо - калитки.
Конспект сюжетно-ролевой игры «Детское кафе» средняя группа. Познакомить детей с профессиями: повар, официант, хозяин кафе, шофер такси и новыми игровыми действиями; сформировать у детей умение сообща играть в ролевую игру «Детское кафе».
На сегодняшний день проблема утилизации отходов является одной из самых актуальных. Я думаю, что детей дошкольного возраста необходимо привлекать к проблеме загрязнения окружающей среды через практическую природоохранную деятельность. После появления искусственных материалов, с каждым годом загрязнение озера Байкала становится все более серьезным. Этому способствует быстро развивающаяся промышленность, которые отравляя землю, воду и воздух От одного только пластика каждый год в мире умирает сто
Хлеб для нас является обыденным продуктом, который можно купить в любом магазине или супермаркете. Хлеб - символ благополучия и достатка. Самое главное в предстоящей работе - способствовать формированию у детей четкого понимания роли человеческого труда в современном обществе и воспитывать уважительное, бережное отношение к результату его деятельности.
Поэтому мы решили уделить этому вопросу особое внимание в нашей работе с детьми.
В процессе эксперимента идёт обогащение памяти ребёнка, активизируются его мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения и классификации. Огромное влияние опытно-экспериментальная деятельность оказывает и на развитие речи детей.
Знания, почерпнутые не из книг, а добытые самостоятельно, всегда являются осознанными и более прочными.
Перед учителем - словесником стоят повседневные задачи - пробудить интерес ребенка к художественному тексту, воспитать в нем языковое чутье, научить сопереживать героям произведений. Чтобы не случалось отторжения художественных произведений подростками, необходимо регулярно подчеркивать практическую значимость предмета. Литературу не следует изучать в отрыве от психологии. И в литературе, и в психологии один предмет исследования - люди и мотивы их поступков и поведения. Психологический анализ кла
Каждое утро в нашем городе загораются многочисленные огни в детских садах. Среди них наш детский сад -«Журавушка» – уютный теплый дом, для любознательных мальчиков и девочек.
В авторской работе представлены ключевые моменты, которые помогают мне проводить занятия и повышают интерес детей. Нюансы которые способствуют к более глубокому погружению в тему и образность действия.
