Разработка дистанционного урока русского языка для 1 класса. По учебнику В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. Тема урока: перенос слов. Разработка урока содержит в себе: 1) конспект дистанционного урока; 2) презентация. Данный урок включает в себя 7 этапов. Закрепление изученного материала является 6 этапом урока, который включает в себя прохождение онлайн теста по теме урока( ссылка на тест имеется в презентации и в конспекте урока).
Все мы помним тот момент, когда весной 2020 года нам сообщили прекрасную новость о том, что учиться мы будем дистанционно. И, конечно, все в панике начали думать какой электронный ресурс они могли бы использовать для организации своей работы. К сожалению, все ресурсы, которые были открыты и доступны для работы, были перегружены в первый же день и далее работали с переменным успехом. Педагогам нашей школы повезло больше, ведь наша школа является экспериментальной площадкой по внедрению цифровой об
Тест по теме «Признаки делимости» в форме игры « Кто хочет стать миллионером?» ,созданный в сервисе LearningApps.org с помощью небольших общедоступных интерактивных модулей, данное упражнение создано онлайн и в дальнейшем может быть использовано в образовательном процессе.
Во время организации дистанционного обучения наиболее уязвимая категория детей - первоклассники. Они ещё не владеют технологией работы с компьютером, не умеют читать и писать.
Онлайн сервис по созданию интерактивной презентации Mentimeter. Помощь в использовании этого сервиса на уроках русского языка и литературы. Положительные и отрицательные качества этого сервиса.
Методическая разработка занятия направлена на профессионально-педагогическое совершенствование формы проведения учебного занятия по специальности: 43.02.10 Поварское и кондитерское дело
Данное пособие можно использовать как в непосредственной образовательной деятельности по реализации задач образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие; так и в индивидуальной работе, и в свободной деятельности детей.
Занятие проходило на платформе ZOOM. Целью данного занятия является моделирование педагогических условий реализации деятельности педагога физической культуры во взаимодействии с обучаемыми в дистанционном формате.
Развивать интерес к чтению художественной литературы, совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей при чтении стихотворений в инсценировке.
В статье исследуется вопрос об использовании в педагогическом процессе настольных игр. Успешное внедрение настольных игр предоставляет современным педагогам большие возможности для творчества. Авторами представлены апробированные методики настольных обучающих игр «Иларт» и сделан вывод об их эффективности в решении психологических проблем.
Урок разработан в соответствии с ФГОС, в содержание урока включены элементы обучения студентов универсальным учебным действиям .Данный урок проведен по ходу изучения раздела "Степень, показательные и логарифмические функции". Тип урока: комбинированный. Цель : сформировать компетенции самостоятельной познавательной деятельности учащихся, с использованием системы ДО Moodle. Урок разработан и реализован с применением следующих методов обучения: репродуктивный, исследовательский,
интерактивный ,ча
Целью данного урока является знакомство обучающихся с устойчивыми сочетаниями слов и отражения в них истории и культуры народа;
развитие речи, логического мышления, памяти и внимания, умение употреблять фразеологизмы в своей речи;
воспитывать интерес, любовь к родному языку, гордость, любознательность, самостоятельность.
В данной работе предлагаются элементы современных педагогических технологий для формирования фунциональной грамотности на дистанционных уроках истории и обществознания: 5 класс, история, 9 класс, обществознание и история.
Любовь к чтению, любовь к литературе - один из важных аспектов в развитии ребёнка как личности. Чтобы воспитывать читателя в ребенке, взрослый должен сам проявлять интерес к книге, понимать ее роль в жизни человека, знать книги, рекомендуемые для детей дошкольного возраста, уметь интересно беседовать с малышами и помогать при анализе произведения.
Предлагаю вашему вниманию сказку, для детей дошкольного возраста, в которой дети могут изучить как действовать в разных жизненных ситуациях, а так же происходит влияние на развитие личности ребёнка. Сказкотерапия - хорошая передача жизненного опыта, а так же способствует творческому развитию личности.
