Для приобщения воспитанников к здоровому образу жизни в образовательной деятельности с детьми планируются и проводятся интегративные формы работы в соответствии с возрастными особенностями: игровые этюды и ситуации, игры-экспериментирования и игры-путешествия предметного характера, игровые компьютерные приемы, НОД, инсценировки реальных и сказочных ситуаций с помощью игрушек.
Воспитание патриотизма играет важнейшую роль в гражданском и духовном развитии детей и подростков. «Как нет человека без самолюбия, так нет человека без любви к Отечеству, и эта любовь даёт воспитанию верный ключ к сердцу человека и могущественную опору для борьбы с его дурными привычками, личными, семейными и родовыми наклонностями», - писал великий педагог К.Д. Ушинский.
Сформировать активную жизненную позицию, человека-патриота, защитника можно только на примерах проявления доблести и чест
Технология – предмет, который раскрывает детям секреты мастерства. На уроке технологии ученики учатся наблюдать, сравнивать, думать, рассуждать, искать решения поставленных задач. Усваивается огромное количество новых понятий. Это и развитие образного мышления, и обогащение словарного запаса детей.
Основываясь на эти знания и умения, учитель формирует у детей эстетические чувства, желание понимать, ценить прекрасное, а ещё, что особенно важно, - творить красоту своими руками.
Формировать у обучающихся устойчивые знания о технике выполнения низкого старта и техники спринтерского бега.
Обучить технике низкого старта. Способствовать развитию скоростно-силовых качеств, выносливости, координации движений.
В данной статье рассматривается методика преподавания русского языка средствами субъективизации. Приведены и проанализированы этапы урока с использованием средств субъективизации, дающих возможность вводить в структуру традиционных уроков элементы новизны: предоставлять детям право первым формулировать понятия, правила, задания к упражнениям, работать в атмосфере партнерства и сотрудничества.
Обучение перекатам, а также изучение видов группировок, является подготовительным этапом подводящих упражнений для изучения кувырка вперед. Выполнение стойки на лопатках позволяет поставить перед обучающими задачу выполнения простейшей акробатической комбинации из нескольких элементов, со строгими критериями оценивания результатов. Изучение материала начинается с простейших упражнений (упор присев, группировки лежа, сидя), после освоения которых изучаются более сложные упражнения (группировка в п
Занятие по познавательному развитию в подготовительной группе ,в ходе которого дети получают знания об истории возникновения бумаги. Используются такие технологии, как ТРИЗ, познавательно-исследовательская деятельность.
Пигментная (изобразительная) методика используется для развития простых и сложных форм зрительного восприятия. Применяются: черно-белые и цветные, контурные, силуэтные и заполненные, предметные и сюжетные изображения. Во время выполнения задания дети анализируют рисунок, опознают, описывают, сравнивают изображения, выделяют сходные и отличительные признаки, обобщают.
Пояснительная записка
Урок математики в 4 классе. Урок составлен по программе Школа России.
Оборудование и материалы:
Программа СМАРТ Notebook
Мультимедиа оборудование (компьютер, мультимедийный проектор, экран)
Учебник «Математика». Составители: Моро М.И., Бантова М.А., БельтюковаГ.В., Волкова С.И., Степанова С.В..
В уроке использованы оборудования SMART и программы SMART Notebook с элементами игровой технологии.
Цель :
-рассмотреть письменные приёмы умножени
Конспект образовательной деятельности, направленной на развитие интереса к иллюстрированным изданиям знакомых произведений, умения находить отгадку в строчках сказки, в иллюстрациях
Опыт работы педагога-психолога раскрывает актуальность темы, определяет необходимость преодоления уровневого подхода к изучению умственного развития дошкольников
workshop «День Победы» направлено на работу по воспитанию у дошкольников и школьников чувства гордости за свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам истории, предполагает привлечение детей и родителей к изучению знаменательных дат Великой Отечественной войны 1941-1945 годов и участию в мероприятиях празднования 75-летия Победы. Несомненно, наиболее актуальной проблемой развития познавательного интереса является его активность и дальнейшая деятельность.
Автор: Суркова Татьяна Александровна, Суркова Дарья Александровна
Занятия «Совсем недетская жизнь. Юные герои Ленинграда. 1941-1944» с использованием мультимедийной презентации проведены в библиотеке школы к Дню Победы (2018/2019 учебный год). Возможно проведение данного мероприятия и к памятным Дням Прорыва и Снятия блокады Ленинграда в январе.
Обучающиеся начальной школы окунулись в атмосферу трагических лет Великой Отечественной войны, блокадного Ленинграда. Познакомились с особенностями жизни детей и подростков (своих сверстников или чуть старше) в ужасны
В теоретической литературе и педагогической практике одной из кардинальных и актуальных была и остается проблема поиска эффективных технологий обучения.
Сегодня социальный заказ общества ориентирован на педагога, готового к меняющимся условиям действительности, владеющего широким спектром фундаментальных знаний, способного осуществлять плодотворную педагогическую деятельность, а также умеющего реализовать, применить в действии инновационный подход к изложению материала. Сегодня педагогу просто
Данная проектная работа была выполнена в содружестве обучающегося и педагога. Педагог выступал в качестве куратора, направляющего научную и исследовательскую работу ученика.
Урок математики для учащихся 5 класса составлен в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов к современному уроку. Содержит задания практического характера по теме «Треугольники» для работы индивидуально, коллективно или в группах (парах). Приведенный объем заданий достаточный для применения дифференцированного подхода к организации работы учащихся на уроке с учетом их индивидуальных особенностей. Задания подобраны с целью развития критического мышления (введено поняти
