Мастер-класс «Актуализация знаний как один из важных этапов урока»
Автор: Ведерникова Елена Михайловна
В работе представлены эффективные способы организации этапа актуализации знаний на уроках.
Опубликовано: 29.04.2020
Использование интерактивных технологий в детском саду
Автор: Долныкова Ольга Владимировна
В современном детском саду активно применяются интерактивные технологии в образовательной деятельности с обучающимися и с детьми-инвалидами.
Опубликовано: 29.04.2020
Песнетерапия, как эффективное средство быстрой адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада
Автор: Ковтун Наталия Анатольевна
На мой взгляд песнетерапия - очень эффективное средство в период адаптации малышей к условиям детского сада. Использую песнетерапию во всех режимных моментах. Результат - адаптационный период проходит безболезненно и спокойно для детей, развиваются коммуникативные, музыкальные и актерские способности детей раннего возраста.
Опубликовано: 29.04.2020
Мой рецепт победы над стеснительностью детей на уроке
Автор: Крутова Елизавета Александровна
В эссе рассматривается проблема стеснительности детей на уроках. Приведены примеры упражнений, направленных на решение данной проблемы.
Опубликовано: 29.04.2020
Проведение театральных постановок «Техническая сказка» в кружке «Робототехника. Начальное моделирование» для усиления вовлеченности обучающихся
Автор: Иванова Елена Валентиновна
Я – педагог дополнительного образования в объединении «Робототехника. Начальное моделирование». Недавно мы в кружке стали проводить мероприятие «Техническая сказка». В данной работе я рассказываю, как я реализую слияние разных видов творчества, технического и театрального, в работе кружка, для обучающихся младшего школьного возраста. Показываю предпосылки такого театрализованного представления, и результаты воздействия на процесс обучения, как то - публичная демонстрация своей работы влияет на по
Опубликовано: 29.04.2020
Технологическая карта интегрированного урока математики и краеведения в 3 классе. Тема: «Решение задач, основанных на реальных событиях»
Автор: Сидельникова Наталья Васильевна
Интегрированный урок математики и краеведения в 3 классе. Тема: «Решение задач, основанных на реальных событиях» .Урок посвящен 75 - летию Победы в Великой Отечественной войне. Все задания составлены на основе реальных событий и исторических фактов.
Опубликовано: 29.04.2020
Родительское собрание. Деловая игра: «Я — сам» — воспитание у детей раннего возраста самостоятельности
Автор: Зеленина Кристина Дмитриевна
Данная работа имеет несколько заданий, благодаря которым родители смогли почувствовать то, как их дети чувствуют свою самостоятельность.
Опубликовано: 28.04.2020
Моя педагогическая находка
Автор: Панина Наталья Викторовна
В своей работе, приоритет отдаю театральной деятельности.В которой ребенок создает свой индивидуальный, неповторимый образ.
Опубликовано: 28.04.2020
Почему я выбрала эту профессию?
Автор: Марина Геннадьевна Погрецкая
Эссе воспитателя об ответственности и ежедневной жизни с детьми в детском саду.
Опубликовано: 28.04.2020
Развитие речевой активности детей раннего возраста посредством сенсорного воспитания
Автор: Янгуразова Аниса Маннафовна
Главной составляющей полноценного развития детей в раннем возрасте является сенсорное воспитание.
Опубликовано: 28.04.2020
Педагогический секрет, эссе
Автор: Суворова Алина Дмитриевна
Эссе на тему «Педагогический секрет»
Опубликовано: 28.04.2020
Системно-деятельностный подход реализации здоровьесберегающих методик (технологий)
Автор: Бебнева Инна Федоровна
Системно-деятельностный подход реализации здоровьесберегающих методик (технологий)(выступление из опыта работы). Задача здоровьесберегающей педагогики в свете внедрения ФГОС – обеспечить выпускнику школы высокий уровень здоровья, сформировать культуру здоровья, обучить методам здоровьесбережения и здоровьеформирования. В работе описывается система работы класса, состоящая из нескольких модулей. Описывается схема занятия, представлены формы работы по каждому модулю. Системно-деятельностный подход
Опубликовано: 28.04.2020
Методическая разработка урока русского языка по теме: «Слово из гнезда», 2 класс
Автор: Инна Федоровна Бебнева
Урок русского языка во 2 классе малокомплектной школы по теме «Слово из гнезда» был проведён после изучения темы «Корень слова. Однокоренные слова». Использование словообразовательных словарей различных авторов, ИКТ, здоровьесберегающих технологий В.Ф. Базарного позволили сделать учебный процесс активным и творческим. Разнообразные по форме, содержанию и сложности задания содержали теоретический, практический и познавательный материал, помогающие сформировать у младших школьников навыки морфемног
Опубликовано: 28.04.2020
Утренний отрезок времени
Автор: Решетнева Татьяна Ивановна
Воспитывать интерес к природе, заботливое отношение к живым существам, учить понимать поступки героев, активизировать словарь по теме насекомые.
Опубликовано: 28.04.2020
Мои изюминки или вишенка на торте
Автор: Сазонова Ольга Олеговна
Работа рассказывает о педагогических находках учителя русского языка МБОУ СОШ № 2 р.п. Мокшан,которые используются на уроках русского языка.Это авторские "изобретения", которые позволяют сделать уроки интересными, а знаниям укрепляться от урока к уроку.
Опубликовано: 28.04.2020
Технология Лэпбук и её применение для развития познавательной и творческой активности учащихся начальных классов
Автор: Каширина Екатерина Александровна
Проблема неумения учащихся работать с информацией, анализировать, обобщать, выстраивать логическую последовательность своей речевой деятельности привело меня к поиску таких способов, методов и приемов, которые помогли бы моим ученикам (на данном этапе обучения – это первоклассники) научиться перерабатывать информацию, сжимать, интерпретировать ее, представлять в удобном для запоминания виде.
Опубликовано: 28.04.2020
Увлекательная книга
Автор: Ларионова Ольга Ивановна
В своем рассказе я попыталась заинтересовать книгой детей. И в этом мне помог ребёнок. У мальчика повысилась самооценка, появились новые друзья.
Опубликовано: 28.04.2020
Использование приёма «Письмо с отверстиями» на уроках географии в 6 классе
Автор: Юрк Елена Эвальдовна
Представляю несколько заданий, которые использую в 6 классах при работе по «Физической карте России». При использовании приёма «Письмо с отверстиями» идёт закрепление умения определять географические координаты, определять основные и промежуточные стороны горизонта, определять по цвету формы рельефа, определять расстояние по карте.
Опубликовано: 28.04.2020
Приём Фишбоун в начальной школе
Автор: Кострова Ольга Васильевна
Этот приём направлен на развитие критического мышления учащихся в наглядно-содержательной форме. Это графическая техника представления информации, что позволяет образно продемонстрировать ход анализа какого-либо явления (правила) через выделение проблемы, выяснение её причин и подтверждающих фактов, формулировку вывода по вопросу.
Опубликовано: 28.04.2020
Общаться с детьми «на одном языке»
Автор: Тимошечкина Мария Андреевна
«Не ребенок должен Вас понимать, а Вы ребенка. Только потому, что Вы были ребенком, а ребенок еще не был взрослым».
Опубликовано: 28.04.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера