Быть воспитателем - огромная ответственность, но и огромное счастье. Ведь суть профессии – дарить ребенку этот красочный мир, удивлять прекрасным. И для того чтобы это осуществить, мне как педагогу необходимо обладать профессиональной компетентностью. Корректность, грамотная речь, доброжелательность, коммуникабельность помогали подобрать ключик к каждому малышу, найти общий язык с родителями и коллегами.
Я, Жуковская Елена Анатольевна, учитель русского языка и литературы. Название моей работы «Я - учитель!»
В этой работе говорится о том, как я мечтала быть учителем! И моя мечта осуществилась!
Предлагаемые уроки предназначены для развития способностей учащихся, для формирования элементов логической и алгоритмической грамотности, коммуникативных умений младших школьников с применением коллективных форм организации занятий и использованием современных средств обучения. Создание на занятиях ситуаций активного поиска, предоставление возможности сделать собственное «открытие», знакомство с оригинальными путями рассуждений, овладение элементарными навыками исследовательской деятельности позв
Активное внедрение в школьный образовательный процесс новых техноло-гий и программ привели к интенсификации учебного процесса. Это преврати-ло учебную среду школы в серьезный фактор ухудшения здоровья учащихся. Поэтому одной из самых актуальных тем каждой школы является создание здоровьесберегающей среды для всех участников образовательного процесса. Создание здоровьесберегающей среды – одно из наиболее востребованных и перспективных направлений национального проекта «Образование». Обуче-ние школ
Данный сборник предназначен для обучающихся 5 - 9 классов. Уроки с этими упражнениями проходят очень интересно, данные задания можно использовать за 10 – 15 минут до конца урока.
Для того чтобы на основе текста формировать коммуникативные умения учащихся, недостаточно текст использовать в качестве дидактического материала. Необходимы определённые приёмы работы с текстом для их формирования. Методисты подчёркивают необходимость формирования и развития навыков речевого общения на двух уровнях: на
После 4-го класса, обучающиеся которого показывают по результатам краевой работы по читательской грамотности неплохие результаты, в течение 5-го класса происходит значительный спад в читательских умениях обучающихся и к краевой диагностической работе в октябре 6-го класса они подходят уже на сниженном уровне. Подготовка к этой работе как таковая начинается с момента публикации демоверсии работы на сайте центра оценки качества.
Использование обобщённых формулировок заданий по материалам краевой д
В условиях перехода общеобразовательных школ, в том числе и школ-интернатов для детей с ОВЗ по ФГОС перед учителями ставятся задачи формирования знаний в соответствии с новыми стандартами, формирование универсальных действий, обеспечивающих все учебные предметы, формирование компетенций, позволяющих ученикам действовать в новой обстановке на качественно высоком уровне. Реализации данных задач в полной мере способствует системно-деятельностный подход в обучении, который заложен в новые стан
Автор: Коротенко Елена Валериевна, Апатенко Наталья Николаевна
В настоящее время в дошкольных учреждениях широко используется метод интеграции образовательных областей и идет внедрение в работу с детьми педагогических технологий. Цель здоровьесберегающих образовательных технологий обеспечить воспитанникам в условиях комплексной информатизации образования возможность сохранения здоровья, сформировать необходимые знания, умения и навыки не только общеобразовательного характера, но и здорового образа жизни, научить использовать полученные знания в повседневной
Я - воспитатель!!! Очень хочу, чтобы эта профессия звучала всегда гордо, героически. Я думаю, что со мною многие согласятся. Зная сегодняшних современных малышей и их родителей. Для меня это не просто профессия или работа - это призвание. Каждый дорогу жизни выбирает по-своему… Главный вопрос теперь, а правильно ли я сделала свой выбор? Считаю правильно, потому что каждый день испытываю радость от встречи с моими воспитанниками, коллегами, друзьями. Радуюсь своими новыми педагогическими нах
В данной статье говорится о том, что выявление и поддержка одаренных талантливых детей является одним из приоритетов государственной политики.
Прежде всего, одаренных детей надо уметь выявить. Одарённые дети характеризуются внутренней мотивацией. Наделены ярким воображением, изобретательностью, сохраняют в жизни и учёбе элемент игры, творчески подходят к любому делу. С удовольствием воспринимают сложные задания и терпеть не могут готового ответа. Безусловно, одарённые дети нуждаются в особом в
Я Воспитатель и этим я горжусь
Открыть дверь детям в будущее взрослых
Быть может доброту свою и честь
Любовь и главное призвание
Поможет много достичь
Но помнить нужно об одном
Что при любых поступках оставаться человеком!
В любой беде всегда быть рядом с другом
Вниманием, заботой окружить
Ведь главное не оттолкнуть, понять
Дано ведь каждому из нас!
Так будьте бдительны друзья
Цените то, что мы имеем!
Конспект НОД по речевому развитию детей дошкольного возраста 4-5 лет в группе компенсирующей направленности для детей с ТНР по теме: "Новоселье". Цель НОД: совершенствование слоговой структуры слова на начальном этапе работы с гласными звуками.
В работе описан прием активизации и вовлечения родителей в тему текущей недели. Этот прием я использую, чтобы родители моих воспитанников принимали активное участие в образовательном процессе своих детей.
