Многогранность дистанционного обучения
Автор: Попова Екатерина Ивановна, Чертушкина Елена Викторовна
В данной статье представлен субъективный взгляд педагога на дистанционное обучение. Мы хотели показать плюсы и минусы данного обучения.
Опубликовано: 03.05.2020
Проект «Интеллектуальное развитие детей старшего дошкольного возраста»
Автор: Самарина Надежда Викторовна, Тякина Альбина Халиловна
Проект «Интеллектуальное развитие детей старшего дошкольного возраста»
Опубликовано: 03.05.2020
Географическое положение Африки
Автор: Лосева Инна Владимировна
Урок по географии в 7 классе.
Опубликовано: 03.05.2020
Программа краткосрочной образовательной практики «Планета STEAM: горки и шестерни»
Автор: Татьяна Николаевна Субботина
Игра - важнейший спутник детства, в процессе ее дети начинают подражать, пробовать свои силы, фантазировать, экспериментировать. Лишь в игре ребенок получает огромные возможности физического, эстетического и социально-коммуникативного развития. Конструирование для дошкольников – важный продуктивный вид деятельности по моделированию как реально существующих, так и вымышленных самими детьми объектов. В этом смысле уникальным явлением в мире игр для всех детей, позволяющим общаться без проблем на
Опубликовано: 03.05.2020
Как научить ребенка работать с текстами
Автор: Быстрова Кристина Евгеньевна
Умение читать, заключается не только в знании азбуки и составлении складов и фраз. Ребенок должен научиться работать с текстами – размышлять над ними и воспроизводить прочитанное.
Опубликовано: 03.05.2020
Эссе «Педагогические секреты»
Автор: Арсентьева Людмила Сергеевна
Эссе «День из жизни педагога-психолога»
Опубликовано: 03.05.2020
Терпенье и труд все перетрут
Автор: Мария Сергеевна Горшкова
Главное, что должен понять каждый учитель, работающий с детьми с ограниченными возможностями здоровья, что это особенные дети, очень нуждающиеся в пошаговом сопровождении, создании специальных условий.
Опубликовано: 03.05.2020
Современные приёмы работы с текстами
Автор: Авдонина Ольга Петровна
В своей работе я поделилась информацией из опыта своей педагогической деятельности. В первой части работы я рассказала о приёме РАФТ, который я использую на уроках литературы,и представила творческие работы детей. Во второй части я написала о том, как я работаю с кейсами на уроках русского языка. Материал для кейсов я подбираю самостоятельно.
Опубликовано: 03.05.2020
Использование конструктора «Лего» на уроках в начальной школе как способ повышения познавательной деятельности учащихся
Автор: Ронжина Наталья Васильевна
В статье рассказывается об одном из способов повышения познавательной деятельности учащихся - "Лего - педагогике". Автор делится своими находками как можно использовать конструктор "Лего" на различных уроках в начальной школе.
Опубликовано: 03.05.2020
Мои педагогические находки
Автор: Ступецкая Анна Леонидовна
В статье речь идет о педагогических находках используемых в работе современного воспитателя.
Опубликовано: 03.05.2020
Развитие у старших дошкольников способности к командному выполнению игровых задач
Автор: Мальцева Юлия Васильевна
Способность к командной деятельности является ценным социальным навыком, который в дошкольном возрасте успешно формируется в ходе игровой деятельности. В эссе описано, как развивать у детей способности к командному выполнению игровых задач.
Опубликовано: 03.05.2020
Маленький секрет большого успеха
Автор: Уханова Светлана Анатольевна
Не секрет, что многие школьники не любят предмет «Иностранный язык». Для большинства из них процесс изучения языка – это скучная зубрежка. Времена глагола, условное наклонение, пассивный залог. От всего этого у детей голова идет кругом. Я всегда стараюсь заранее предугадать трудности ребенка и превратить свои уроки в увлекательную игру. Делаю всё возможное, чтобы ученики, даже при работе с самым сложным грамматическим материалом, проявляли интерес.
Опубликовано: 03.05.2020
Секреты моего педагогического мастерства
Автор: Надежда Сергеевна Гринченко
В своем рассказе-эссе, мне хочется поделиться с коллегами своим опытом, находками. Жизнь не стоит на месте – всё совершенствуется и развивается. Поэтому, создаются новые образовательные программы, разработки, технологии, с целью повышения уровня воспитательно-образовательной работы педагога. А мы в свою очередь, стараемся быстро изучить «новое», овладеть, и успешно применить на практике. Всё это, в совокупности должно привести к хорошим результатам.
Опубликовано: 03.05.2020
Коучинг в образовании — бесценная педагогическая находка
Автор: Даниленко Кристина Дмитриевна
В статье рассматривается технология коучинга как новая форма развития и обучения детей, соответствующая задачам личностно-ориентированного обучения, запросам времени и выдвигаемым требованиям ФГОС второго поколения.
Опубликовано: 03.05.2020
Я ищу — значит, я обучаю, я ищу – значит, я обучаюсь
Автор: Дон Екатерина Геннадьевна
В статье автор делится опытом работы по формированию и всестороннему развитию личности ученика через использование развивающих методических приемов, направленных на повышение эффективности уроков биологии
Опубликовано: 03.05.2020
Нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста
Автор: Клюева Марина Геннадьевна
В современной жизни нравственное не хранится в окружающих нас традициях, обычаях, в становлении человека. Оно не хранится в укладе, в образе жизни современных людей, оно в основном расточается, попирается, уничтожается. Как правило эгоистические ценности, материальное благополучие, известность в мире, значимость в социуме стали ведущими.
Опубликовано: 03.05.2020
Особенности организации дополнительных занятий дошкольников по обучению основам программирования
Автор: Лосева Екатерина Александровна
Современные дети живут в эпоху активной информатизации, компьютеризации и роботостроения. Технические достижения всё быстрее проникают во все сферы человеческой жизнедеятельности и вызывают интерес детей к современной технике.
Опубликовано: 03.05.2020
Проект или проектная задача…? (Практическая реализация педагогических идей и находок в образовательном процессе)
Автор: Малько Инна Анатольевна
Как организовать проектную деятельность? Какие проекты, как и где лучше использовать? Работая по новому образовательному стандарту, на каких уроках лучше применять метод проектов? Можно ли выйти с проектом за рамки образовательного пространства, приобщая других, и как это сделать? Чем отличается проект от проектной задачи? Найти ответы на вопросы поможет данная статья. В работе раскрыты отличительные особенности проекта от проектной задачи. Приведены ссылки на примеры из педагогического опыта.
Опубликовано: 03.05.2020
Заметки на полях. Из дневника молодого учителя
Автор: Фуфарева Мария Алексеевна
Содержание переносит нас на несколько лет назад, первые шаги в учительстве, первые трудности и успехи молодого учителя.
Опубликовано: 03.05.2020
Детско-родительский семейный клуб «Дружная семейка»
Автор: Кулешова Наталья Владимировна
В данной статье представлен практический опыт учителя-дефектолога дошкольной образовательной организации по взаимодействию детского сада и семьи в совместном развитии и воспитании дошкольников через создание детско-родительского семейного клуба «Дружная семейка».
Опубликовано: 03.05.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера