В данных методических рекомендациях представлен материал, а также подборка коррекционно – развивающих игр и упражнений, направленных на развитие психических процессов и познавательных способностей учащихся. Весь материал взят из личного опыта работы педагога по данной теме.
Используемые методы, приёмы и технологии работы являются инновационными и направлены на создание положительного эмоционального настроя, мотивацию ученика и учителя, и на достижение хороших результатов в работе.
Данный
Профессия учителя требует постоянного саморазвития, самовоспитания, а в конечном итоге – самосовершенствования. В этой профессии нельзя стоять на месте, всегда нужно находиться в творческом поиске. В эссе рассказано о тех педагогических находках, которые применяются на уроках химии, чтобы перевести урок из категории «повседневность» в категорию «событие», чтобы познавательная и творческая активность обучающихся только повышалась, чтобы укреплялся интерес к химии, желание узнать новое.
В современном мире родители часто стараются оградить круг общения ребенка с ограниченными возможностями здоровья, опасаясь, что его отношения с обычными детьми не сложатся, что «особого» малыша будут обижать, что у него не получится найти общий язык со сверстниками, другими людьми. В будущем это может стать причиной, развития у ребёнка ОВЗ депрессивного состояния, так как окружающие его не понимают, избегают, а он не умеет и не знает, каким образом можно установить контакт, построить дружеские о
Одним из важных направлений в преподавания химии на современном этапе является краеведческое образование. Краеведение, являясь составной частью общего химического образования, рассматривается как целостная система понятий, охватывающих широкий круг вопросов теоретической и практической значимости о природе родного края, экологии, экономике.Необходимо показать в школьном курсе химии становление и развитие культуры, в частности таких проявлений как архитектура, искусство. Ведь знания о веществ
Проект «Летопись поколений» осуществляется в рамках программы по внеурочной деятельности «Моя малая Родина» и направлен на воспитание патриота Родины, знающего и любящего свой город, школу и желающего принять активное участие в их развитии. Проект состоит из двух разделов: «История моего города – история моей гимназии» и «Памятные даты». Основной целью проекта является углубление знаний по истории родного края и сохранение культурно-исторического наследия города и школы. Продуктом проекта явля
Дети дошкольного возраста с удовольствием вовлекаются в познавательно-творческую деятельность. У них формируются первые сенсорные навыки в цвете, форме, величине, фактуре предметов, развивается воображение детей. Через познавательную активность окружающего мира так же у них развивается способность наблюдать, слушать, анализировать предметы, явления, видеть в них общее и отличительное, быть внимательными.
Данный урок является уроком комплексного применения знаний и умений (урок-закрепление). Урок содержит разнообразные задания, которые помогут заинтересовать учеников и вовлечь их в работу. Кроме того, данный урок предполагает разнообразные формы работы учащихся - индивидуальная, работа в парах, фронтальная форма.
Нестандартный урок по математике проводится в форме деловой игры, в ходе которой у учащихся не только формируются умения анализировать и решать простые и составные задачи на движение, но и закрепляются навыки применения на практике знаний, полученных в ходе изучения данной темы.
К Вашему вниманию предлагаю разработку квест - игры по физическому воспитанию в качестве занимательного путешествия, которое сможет увлечь в интересную игру, игру, где можно проявить себя в различных ситуациях, игру, где сила и ловкость наряду с сообразительностью поможет преодолеть множество препятствий и выйти победителем, игру, где вы поймете, что являетесь одной дружной семьей, способной прийти на помощь друг другу.
В настоящее время в дошкольных учреждениях используются различные виды интегрированных занятий с целью укрепления психического и физического здоровья детей. Одним из таких методов является логритмика – цикл занятий, направленных на развитие и коррекцию речевых и психомоторных процессов у детей 4 – 6 дет.
В итоге – у детей повышается уровень мелкой и крупной моторики, координации движений. Закрепляются навыки общения (умение устанавливать зрительный, эмоциональный, речевой контакты, ориентировать
Занятие проводится для группы детей с нарушением интеллекта (умеренная умственная отсталость, обучения по индивидуальной адаптированной образовательной программе.)
В наше непростое время, когда с огромной скоростью распространяется наркомания, токсикомания, алкоголизм, табакокурение, в которых погибают наши дети, необходим новый, неординарный подход к воспитанию подрастающего поколения.
Особенно это касается детей группы риска. Воздействие на ребенка путем нотаций, лекций, бесед не дают такого эффекта, как просмотр театральных постановок в виде сказок. Они легки, доступны и самое главное поучительны. При постановке этих сказок можно использовать танцы,
Урок русского языка с региональным содержанием для учащихся 3 класса.Направлен на закрепление умения находить, различать и сравнивать предложение и словосочетание. Обогащает речь младших школьников словами краеведческой тематики. Помогает узнать о традициях, занятиях поморов.
