Автор: Зиновьева Елена Викторовна, Ибатова Людмила Михайловна
Дифференциация сонорных звуков является очень важным процессом на заключительных этапах логопедической работы. Для детей с ОВЗ не всегда подходят стандартные формы и методы работы. Образовательная деятельность разработана с учетом особенностей развития детей данной категории. Приоритетными в интеграции образовательных областей являются: речевое и физическое развитие. В необычной обстановке циркового представления учитель -логопед и воспитатель превращаются в клоуна и конферансье, а дети в артис
Данный урок разработан в соответствии с ФГОС второго поколения. Тип урока: комбинированный с использованием элеменов технологии критического мышления и информционно-коммуникационных технологий. Предусмотрена работа учащихся в различных режимах: парная, групповая и индивидуальная.К разработке урока прилагается презентация.
В данной работе показан результат организованной деятельности детей и взрослых по экологическому воспитанию дошкольников.Решаются задачи по воспитанию у детей бережного отношения к природе,у детей с раннего детства формируются основы экологической культуры и приобретается опыт взаимодействия с природой. Проведение наблюдений, игр, исследований является хорошим результатом экологического воспитания.
Автор: Зиновьева Елена Викторовна, Ибатова Людмила Михайловна
Интегрированная образовательная деятельность для детей с ТНР по коррекции звукопроизношения с использованием здоровьесберегающих технологий. Возраст детей 6-7 лет. Разработана с учетом особенностей развития детей с ОВЗ. Интеграция участников образовательного процесса проявляется во взаимодействии двух педагогов: учителя-логопеда и воспитателя. В интеграции по образовательным областям приоритетными являются: речевое и физическое развитие.
С помощью данного конспекта НОД дети продолжат знакомиться с понятием трудовая династия, узнают о профессии оперный певец. Познакомятся с одним из разновидностей театра: театра оперы и балета, с особенностями его строения.
Мероприятие проводится в первом классе. Дети вспоминают танцы с игрушками, принимают участие в играх и развлечениях, которые устраивает их добрый друг Карлсон.
Данный урок проводится в 3 классе на уроке внеклассного чтения с целью прививать стремление к активной и полезной жизни.Воспитывать патриотические чувства. На уроке применяются игровые моменты, работа в парах, фронтальные формы работы.
Дошкольное детство – это период в жизни ребёнка, когда происходит выявление и развитие творческих способностей, этот процесс формирования сложен и многообразен. Формирование творческих способностей детей в конструктивно-модельной деятельности средствами лего-конструирования – одно из приоритетных направлений работы детского сада .
Лего в переводе с датского языка означает «умная игра». Заботясь об интеллектуальном развитии ребенка, педагоги и родители нашего детского сада отдают предпочте
Конспект непосредственно образовательной деятельности по экологическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста, с целью формирования желания у детей беречь и ценить природу Национального парка Таганай города Златоуста.
Данное занятие обобщает опыт дошкольников в области экологического воспитания. Помогает закрепить и уточнить знания детей об окружающей среде, помочь осознать необходимость бережного отношения к природным богатствам. Воспитывает экологическую культуру, формирует многообразие вариантов взаимодействия с природой.
В системе уроков «Окружающего мира» данный урок изучается в 4 классе в разделе «Экологические проблемы» УМК «Планета знаний». Тема урока «Чистая вода».
Урок построен на основе деятельностного подхода.
Цель урока: формировать представление о роли воды в природе, её объемах, ограниченности запасов и основных источниках загрязнения.
Задачи урока:
1.Развитие умения приводить примеры, аргументировать свой ответ;
2. Овладение навыками проведения лабораторных работ, умения описывать процесс н
Цели: побуждать детей выполнять элементарные работы в технике аппликации из картонных или пластмассовых геометрических фигур,соблюдать алгоритм работы,формировать интерес и эмоциональный настрой заниматься изобразительной деятельностью; развивать мелкую моторику,воображение; воспитывать аккуратность и трудолюбие в процессе совместной деятельности.
Изучить физико-географические особенности острова, закономерности образования рельефа территории,влияние географического положения на климат, растительный и животный мир. Определить тему и особенности произведения.
Развивать навыки работы с научно-художественной литературой ,географическими картами,выделять главное, делать выводы.
На примере героев «Земли Санникова» воспитывать любознательность, целеустремленность , способствовать росту духовной культуры учащихся
На конкурс представляю технологическую карту урока по истории Средние веков на тему «Что англичане считают началом своих свобод» к учебнику Е.В. Агибаловой, Г.М. Донского «История Средних веков. 6 класс» М.: Просвещение, 2016 г. При подготовке разработки был использован этот учебник, других источников не использовала, поэтому в самом файле с разработкой нет списка литературы.
