В статье рассказывается о модели Дороти Фрейер, как о графическом органайзере, дается подробное его описание, излагаются некоторые стратегии практического использования, определяются его преимущества и иллюстрируются эти моменты примерами из профессионального опыта.
Перед обучающимися ставится цель: приобретение вычислительного навыка табличного умножения и деления. Но механическое заучивание не остаётся в памяти надолго. Опора на научно обоснованные теоретические принципы, бесспорно, является основным залогом успешного освоения материала. Однако нельзя не учитывать особенности современных детей - детей цифрового поколения. Разработанный материал используется с пропедевтической целью, а необычные таблицы повышают интерес к урокам математики, способствуя
Данная работа описывает некоторые наработки для более успешного проведения занятия (на примере открытого воспитательского занятия по конспекту «С иголками, но не елка. Оригами «Кактус в горшочке»). В статье рассматриваются различные методы и приемы, способствующие созданию увлекательной и продуктивной образовательной среды. Основное внимание уделяется использованию интерактивных форматов, таких как загадки, презентации и физкультминутки, для вовлечения детей в процесс обучения и активизации их тв
Работу со слабоуспевающими учащимися в начальной школе организую так, чтобы вызвать и развить у учащихся внутреннюю мотивацию учебной деятельности, оказать помощь с овладении учебным материалом.
В своей работе для устранения трудностей применяю :дополнительное инструктирование в ходе учебной деятельности, стимулирование учебной деятельности (поощрение, создание ситуаций успеха), дифференцированный подход к обучению с использованием соответствующих дидактических материалов .
В педагогической профессии не существует универсальных рецептов успеха. Каждый ученик – уникальная личность со своим характером, опытом, сильными и слабыми сторонами. Также и каждая семья воспитывает ребенка по-своему, имея свои представления о целях и задачах образования. Поэтому педагогическое мастерство, на мой взгляд, заключается не в следовании строгим алгоритмам, а в умении находить индивидуальный подход к каждому участнику образовательного процесса, будь то ученик или родитель.
Мой опыт
В статье рассматривается образовательное значение музея как образование культурой. Рассматриваются методы и приёмы работы в музее в начальной школе. Автором статьи анализируются работа в музее в учебное, а также во внеурочное время.
Рассмотрение главных моральных понятий в жизни "добро" и "зло", особых причин Христиан для того, чтобы не быть эгоистами и стремиться делать добро. Раскрытие понятий эгоизм, благодарность, самоотверженность.
Образовательные стандарты третьего поколения говорят о необходимости формирования функциональной грамотности. Креативное мышление - одна из ее составляющих. Наиболее интересными для его формирования представляются уроки литературного чтения, так как именно на этих уроках дети могут максимально тесно взаимодействовать друг с другом, выполняя задания учителя. Как формировать креативное мышление, через один из премов критического мышления "Мозговой штурм", рассказывает автор.
Прием "Песочные часы грамотности" – это эффективный и увлекательный способ развития читательской грамотности у младших школьников, сочетающий в себе элементы соревнования, игры и индивидуального подхода. При правильном использовании он может значительно повысить интерес к чтению, улучшить технику чтения и развить навыки понимания текста.
Сказочная история про самого простого котёнка Тимошу. Он вырос и ему захотелось многое узнать. Отправился Тимоша в путешествие, встретил бабу-Ягу, которая указала путь-дорогу к Знаниям и дала важные советы, как учиться.
