Закреплять полученные ранее знания и представления о дорожных знаках, о правилах дорожного движения, выявить уровень готовности школьников решать дорожно-транспортные ситуации, учить применять знания, полученные ранее в практической деятельности, активизировать процессы мышления, внимания и речи детей, воспитывать сообразительность и находчивость.
Урок в рамках реализации Программы "Орлята России". Вводный Орлятский урок во 2 классе ознаменовался появлением наставников-семиклассников. Старшеклассники, будучи в роли соведущих, познакомились со второклассниками, в занимательной игровой форме повторили правила приветствия, законы Орлят, рассказали ребятам Легенду об орленке. Наставникам была предоставлена почетная миссия – посвятить в ряды Орлят России ребят, вручив им значки с логотипом «Орлята России» как символ принадлежности к содружеству
Тип занятия: час общения.
Цель занятия:
Познакомить обучающихся с боевой техникой, которая помогла
нашему народу одержать победу.
Познакомить обучающихся с боевой техникой, которая помогла
нашему народу одержать победу.
Формировать представления школьников о семье, семейном счастье, взаимоотношениях в семье; становление нравственных представлений, учащихся о внутри семейных отношениях, установок на будущую семейную жизнь, ответственность членов семьи.
В статье рассмотрены актуальные вопросы использования методики коллективно - творческой деятельности и интерактивных техник для формирования ученического коллектива. Рассмотрены условия формирования ученического коллектива, методика и этапы организации коллективного творческого дела.
Программа по профориентации призвана помочь учащимся в развитии познавательных способностей на основе создания максимально разнообразных впечатлений о мире профессии. Занятия осуществляются с помощью игровых методов, методов моделирования; использования диагностических методик, методов групповой работы, таких как дискуссия и «генерация идей» («мозговой штурм»). В структуру занятия введены простейшие релаксационные упражнения.
Урок русского языка в 3 классе по учебно-методическому комплексу «Школа России».
Тема урока: «Состав слова»
Тип урока: закрепление знаний по теме «Состав слова»
Цель урока: закрепить знания обучающихся о частях слова (морфемах).
Задачи:
Образовательные: закрепить знания и умения обучающихся по теме «Состав слова».
Развивающие: развивать письменную и устную речь обучающихся, коммуникативные умения, развивать орфографическую зоркость.
Воспитательные: воспитывать интерес к языку, слову,
Урок поможет разобраться ученикам в значении слова экономика, в составных ее частях. Дети научатся раскрывать роль экономики в нашей жизни, объяснять, что такое потребности человека, товары и услуги, анализировать, обобщать, делать выводы.
Язык, на котором мы с вами говорим, очень красив и богат. На русском языке говорят не только русские. Он понятен каждому человеку, живущему в России. Но чтобы увидеть, насколько красив и богат наш язык, надо его хорошо знать. Занятие способствует формированию интереса к русскому языку посредством игрового и занимательного материала.
На уроке литературного чтения в 3 классе дети ознакомятся с историей возникновения загадок, пословиц и поговорок, других жанрах устного народного творчества. Дети повторят, обобщат и систематизируют знания об устном народном творчестве и малых жанрах фольклора, расширят представления о жанрах устного народного творчества. А также разовьют познавательную активность, речь, мышление. У ребят возникнет интерес к изучению устного народного творчества.
На уроке у обучающихся:
- сформируются представл
15 октября отмечается Всемирный день чистых рук. Соблюдение личной гигиены обеспечивает сохранность здоровья молодого поколения. Напоминание о простом мытье рук с мылом может в значительной степени уменьшить распространение инфекционных заболеваний.
В статье рассматривается конкретная структура исследовательского проекта в начальной школе, которая уже принесла результаты, т.е. помогла учащимся и родителям строить свою исследовательскую деятельность самостоятельно.
