Калмыцкое литературное зарубежье 1920-1930-х гг
Автор: Делгир Топалова
Проблема зарубежья в целом, ввиду определенных идеологических принципов, до начала 1990-х гг., как известно, была закрыта. В настоящее время она является малоизученной. Историю зарождения калмыцкой эмиграции, возникшую в результате событий Великой Российской революции и поражения Белой армии калмыцкой эмиграции, можно охарактеризовать как трагическую в полном смысле этого слова. Оказавшись на чужбине, эмигранты понимали, что назад пути больше нет, и были вынуждены приспосабливаться к тяжелым усло
Опубликовано: 07.12.2024
Урок-квест: «Повесть «Заколдованное место» Н.В. Гоголя»
Автор: Комкова Кристина Александровна
Цель урока: Исследование повести Гоголя с акцентом на особенностях мастерства автора, раскрытие тем и мотивов произведения, а также развитие навыков анализа и творческого мышления учеников.
Опубликовано: 07.12.2024
Использование этнокультурных текстов на уроках русского языка
Автор: Кок-Кат Саида Ооржаковна
Использование этнокультурных текстов на уроках русского языка способствуют усвоению языка в неразрывной связи с изучением культуры народов, расширяют возможности речевого развития обучающихся, помогают осуществлять нравственное воспитание.
Опубликовано: 07.12.2024
Урок литературы: текст-коллаж-читатель
Автор: Родионова Наталья Анатольевна
В статье рассматривается использование коллажа на уроках литературы в контексте ФГОС, даются критерии оценивания работ, требования к оформлению и примеры творческих работ учащихся.
Опубликовано: 07.12.2024
Использование нейросети (ИИ) на уроках русского языка и литературы
Автор: Парфенова Марина Витальевна
В данной статье я предлагаю идеи, которые реализую при обучении и на занятиях.
Опубликовано: 07.12.2024
Живая литература Сибири: сквозь пространство и время
Автор: Семёнова Елена Ревокатовна, Шадрина Татьяна Филипповна, Байкошева Мария Викторовна, Гимельберг Анна Валерьевна, Гапеева Галина Ивановна
Литературно-музыкальная гостиная проходит в уютном кафе Второй Новосибирской гимназии. Пространство кафе разделено на три части: локации писателей, зрительный зал и инсталляции. Взаимодействие участников мероприятия происходит в формате живого общения, диалога. Основные ведущие являются связующим звеном между составными частями литературно-музыкальной гостиной. Живая музыка в исполнении гимназистов создаёт эмоциональный фон на этапе перехода от одной части выступления к другой.
Опубликовано: 06.12.2024
Тайны русского народного слова
Автор: Илгунова Елена Арвидовна
В процессе урока пятиклассники погружаются в мир русского народного слова. Ребята выступают не только в роли юных исследователей севернорусской метафоры, отражающей связь человека и окружающей действительности, но и в роли детективов, которые помогают Шерлоку Холмсу в расшифровке письма из Архангельской области и проведении расследования.
Опубликовано: 06.12.2024
Как организовать учебный процесс на уроках русского языка?
Автор: Храмова Ирина Нестеровна
Статья о том,как организовать учебный процесс на уроках русского языка
Опубликовано: 06.12.2024
Краткосрочные проекты на уроках литературы как один из способов развития читательской интерпретации обучающихся
Автор: Расчупко Ольга Рашитовна
В данной статье рассматриваются актуальные вопросы методики преподавания русской литературы в школе, а именно метод проектов. Реализация краткосрочного проекта на уроке литературы или при подготовке домашнего задания по данному предмету является одним из способов привлечения внимания к произведению, его осмысленному прочтению, развитию читательской интерпретации и пониманию авторского замысла в целом.
Опубликовано: 06.12.2024
Как найти аллегорию?
Автор: Комкова Кристина Александровна
Название мастер-класса: «Как найти аллегорию?» Целевая аудитория: Учителя начальных и средних классов, стремящиеся внедрить современные методики и межпредметную интеграцию в свою работу. Цель мастер-класса: Освоение эффективных методов использования мультимодальных и экосистемных подходов в обучении сложным литературоведческим понятиям, таким как аллегория, через практико-ориентированные задания. Задачи мастер-класса: Ознакомление с принципами мультимодального и экосистемного обучения
Опубликовано: 05.12.2024
Когда наш город звали Ленинградом…
Автор: Кольцова Юлия Николаевна, Куракина Наталья Юрьевна
Сценарий литературно-музыкальной композиции «Когда наш город звали Ленинградом…», посвященной 80-летию полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады, основан на реальной истории семьи Сергеевых, чьим потомком является один из авторов-составителей – Кольцова Юлия Николаевна, учитель русского языка и литературы. Поэтому все имена героев, факты их биографий, личные фотографии – подлинные. Идея рассказать об истории блокадного города на примере жизни обычной ленинградской семьи родилась посл
Опубликовано: 05.12.2024
Внеклассное мероприятие «Краеведческая игра-квест»
Автор: Платонова Ирина Николаевна
Внеклассное мероприятие по литературе представлено в форме игры-квест по краеведческим материалам. Проводилось в восьмых классах. Это заочное путешествие по городу с заданиями и вопросами о памятниках поэтам и писателям. К сценарию прилагаются ответы в форме маршрута-схемы и видео в сокращённом варианте. P.S. Материалы отправляются на конкурс "Творческий учитель- 2024" по теме "Разработки внеклассных мероприятий". Заранее приношу извинения за пару неправильных ударений в речи школьнико
Опубликовано: 05.12.2024
День памяти жертв политических репрессий
Автор: Байчорова Фарида Камаловна
Памяти жертв политических репрессий
Опубликовано: 05.12.2024
Образовательный квест «Литература как язык культуры. Литература как художественное осмысление действительности. От сказки к роману. Зачем нужны литературные произведения? Внутренний мир и его духовность»
Автор: Нефедова Елена Геннадьевна
В последнее время в тенденциях современной школы просматривается повышенное внимание к развитию речевой культуры школьников, поэтому перед современной школой стоит серьезная цель: заинтересовать школьников в изучении предметов филологического цикла, способствовать в осознании важности и универсальности изучаемых речевых законов, понятий; содействовать самореализации личности каждого учащегося в процессе обучения; развить потребность в самостоятельной творческой и исследовательской деятельности.
Опубликовано: 05.12.2024
Текст и его части
Автор: Смирнова Алёна Вадимовна
Урок с применением технологии системно-деятельностного подхода в обучении. Урок новых знаний по русскому языку во 2 классе на тему "ТЕКС и его части» разработан с использованием технологии системно-деятельностного подхода в обучении. Структура урока построена согласно методике системно-деятельностного подхода по формированию учебно-познавательных, коммуникативных и информационных компетенций обучающихся.
Опубликовано: 05.12.2024
Конспект урока по формированию читательской грамотности в 7 классе на примере игры «Что? Где? Когда?»
Автор: Бюрчиева Кермен Станиславовна
Данная игра содержит 13 вопросов, которые можно менять в зависимости от направления урока. Подойдет игра в качестве закрепления пройденного материала. Игра развивает различные навыки, такие как критическое мышление, логика, коммуникативные и т.д. Воспитывает дух коллективизма, а также умение слушать и слышать других.
Опубликовано: 04.12.2024
Имя прилагательное. Обобщение
Автор: Кузькина Елена Николаевна
Урок составлен для слабослышащих и позднооглохших обучающихся с умственной отсталостью (вариант 1)
Опубликовано: 04.12.2024
Конспект урока по русскому языку «Перенос слов»
Автор: Синицына Юлия Витальевна
Данная разработка предназначена для изучения темы по русскому языку в 1 классе: "Перенос слова". Цель урока:познакомить с правилом переноса слов, развивать речь учащихся 1 класса.
Опубликовано: 04.12.2024
Особенности подготовки слабослышащих учащихся к государственному выпускному экзамену по русскому языку
Автор: Стальных Надежда Александровна
В своей работе хочу обратить внимание на речевые особенности глухих и слабослышащих учащихся, описать трудности и проблемы при сдаче экзаменов глухими и слабослышащими обучающимися.
Опубликовано: 04.12.2024
Живой Пушкин
Автор: Лещенко Людмила Викторовна
Урок-посвящение, воспоминание событий последних дней жизни великого поэта. Цель: углубить знания о его творчестве, учить сопереживанию.
Опубликовано: 04.12.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера