Моя педагогическая находка. Прием «Кластер» на уроках русского языка

Автор: Ефимова Анастасия Анатольевна
Эссе на тему «Моя педагогическая находка. Прием «Кластер» на уроках русского языка». Использование методических приёмов технологии развития «критического мышления» на уроках русского языка.
Опубликовано: 28.02.2019

Секрет педагогической техники

Автор: Пахомова Елена Андреевна
Как правило, у каждого учителя есть свои профессиональные хитрости, педагогические приемы. Их не так уж и много, ведь учитель активно пользуется всего двумя-тремя «секретами». Об одном из них я хочу вам рассказать. Я, безусловно, не претендую на новизну приема, который использую в своей педагогической деятельности. Назвала я его «Крестики-нолики», где «крестик» - согласие с утверждением учителя, «нолик» - несогласие. «Крестики-нолики» я использую на этапе проверки домашнего
Опубликовано: 24.02.2019

Подготовка к заданию №27 ЕГЭ по русскому языку

Автор: Ермакова Ирина Николаевна
В работе описывается метод игры при обучении написанию сочинения.
Опубликовано: 20.02.2019

Учиться с увлеченьем - это просто!

Автор: Троян Елена Владимировна
В работе рассматривается применение метода проекта на уроках русского языка и литературы: самые скучные уроки вдруг становятся интересными, развивают эстетический вкус, творческие способности... Статья сопровождается презентацией.
Опубликовано: 20.02.2019

Методический приём «Битва экстрасенсов»

Автор: Шепелева Ольга Анатольевна
Прием комплексного повторения на уроках русского языка развивает внимание к слову, память, орфографическую зоркость и интерес к русскому языку.
Опубликовано: 19.02.2019

Применение технологии сотрудничества на уроках русского языка

Автор: Голяшова Светлана Викторовна
Современное общество находится в поисках национальной идеи, которая могла бы всех объединить. На мой взгляд, это может быть и должно быть воспитание подрастающего поколения. Этого в полной мере можно достичь путем совместной деятельности, используя технологию сотрудничества. При использовании технологии сотрудничества у детей развивается чувство товарищества, взаимопомощи. Происходит распределение обязанностей. Это я и хочу показать на примере ряда заданий, которые можно использовать при обобщен
Опубликовано: 19.02.2019

Что такое человечность?

Автор: Сенчукова Мария Николаевна
Как научить девятиклассников писать сочинения, основываясь на примерах из жизни.
Опубликовано: 19.02.2019

Методический проект внеклассного мероприятия по литературе «Литературно-музыкальная гостиная «Жестокий век! Жестокие сердца!..»

Автор: Коробко Лариса Евгеньевна
Внеклассное мероприятие по литературе для обучающихся 10-11 классов, подготовленное в виде литературно-музыкальной гостиной на тему «лишнего» человека в русской классической литературе XIX века. Данное мероприятие является одной из форм углубленной работы по предмету, а также эффективным способом формирования личностных и метапредметных результатов обучающихся в условиях образовательной организации.
Опубликовано: 18.02.2019

Имя существительное как часть речи

Автор: Нагорная Юлианна Павловна
Конспект урока русского языка в 6 классе. Тема урока: «Имя существительное как часть речи». Тип урока: урок обобщения и систематизации.
Опубликовано: 18.02.2019

Байки с урока русского языка

Автор: Титова Елена Владимировна
Короткий рассказ о смешной ситуации на уроке, и как эта ситуация повлияла на ленивого ученика.
Опубликовано: 14.02.2019

Социализация подростков с легкой и умеренной интеллектуальной недостаточностью в условиях инклюзии на уроках русского языка

Автор: Желонкина Галина Михайловна
Статья адресована учителям русского языка, дефектологам, воспитателям, работающим с детьми с легкой и умеренной умственной осталостью в условиях массовой школы.
Опубликовано: 12.02.2019

Помогалки

Автор: Вараксина Светлана Владимировна
В своей статье предлагаю несколько приёмов и видов работ. Данные виды работ помогут при подготовке новой темы, при повторении, при работе с текстом.
Опубликовано: 11.02.2019

Начинаем и выигрываем

Автор: Нелидина Ирина Николаевна
В работе рассказывается о возможном начале урока, способствующем активной работе по повторению учебного материала.
Опубликовано: 11.02.2019

Обучение жанровым разновидностям повествований на основе детского жизненного опыта

Автор: Кузнецова Лариса Николаевна
В статье характеризуется понятие жанра и речевого жанра, рассматриваются некоторые жанровые разновидности повествования. Автор представляет описание элективного курса обучения школьников жанровым разновидностям повествований, приводит примеры заданий для закрепления умений школьников по темам курса.
Опубликовано: 11.02.2019

Мои изюминки

Автор: Терехова Валентина Петровна
В статье приводятся приемы работы с правилом, игровые моменты, выход учащимися на самоконтроль, которые проходят на уроках русского языка, Есть дополнительная информация в качестве приложения.
Опубликовано: 11.02.2019

Маленькие радости

Автор: Дульнева Александра Михайловна
Все мы когда-то начинали с малого. И каждая победа над собой, над своими страхами была необыкновенной, пусть и для одного человека - молодого учителя. Но рано или поздно всё забывается. А зря.
Опубликовано: 11.02.2019

Тетрадь для практических работ по созданию логико-смысловых моделей на уроках русского языка (5-7 классы). Модуль: части речи

Автор: Осипова Людмила Григорьевна
Жизнь школы невероятно изменилась: в рамках ФГОС вводятся новые программы, появляются альтернативные учебники, пересматриваются требования к учебному процессу: он становится технологически запрограммированным. Несмотря на это, каждый учитель задаёт себе вопросы: «Как повысить качество обучения? Как сделать доступным изучаемый материал? А главное: как вызвать у учеников интерес к учёбе и желание учиться?» Технология дидактических многомерных инструментов, предложенная профессором В.Э.Штейнбергом,
Опубликовано: 11.02.2019

Сочинение по литературе как форма итоговой аттестации

Автор: Шальнова Ольга Геннадьевна
Статья предлагает размышления над системой работы при подготовке к написанию итогового сочинения по литературе. Содержит практические советы по выбору тем школьных сочинений в целях подготовки к написанию итогового сочинения , конкретные методические рекомендации по работе над сочинением. имеет практическую направленность.
Опубликовано: 11.02.2019

Мой главный секрет

Автор: Семенова Татьяна Ивановна
Рассказ о том, как путем проб, переживаний, ошибок и находок пришла к пониманию главного - надо идти вместе с учеником, понимать его состояние, уважительно убеждать и никогда не терять надежду.
Опубликовано: 08.02.2019

Рассказ «Как мои ученики влюбляются в литературу…»

Автор: Филимонова Анастасия Андреевна
Рассказ "Как мои ученики влюбляются в литературу..." написан молодым учителем русского языка и литературы. Педагог рассказывает о правилах, которые помогают ему привлечь внимание юных читателей. Для подтверждения проделанной работы прилагается фотография.
Опубликовано: 06.02.2019