Судьбы моей, наставники

Автор: Андроненко Екатерина Валерьевна
...Те у кого мы учимся, по праву называются нашими учителями. Но далеко не каждый, кто учит нас, достоин этого звания... Ж.Ж. Руссо.
Опубликовано: 13.07.2023

Эссе «Мои коллеги – мои наставники»

Автор: Морозова Оксана Анатольевна
Я окончила НГПИ, стала учителем русского языка и литературы. Начинала свой педагогический путь в школе. Но жизненные обстоятельства складывались так, что потом я более десяти лет проработала воспитателем детского дома, до его закрытия. А после сорока лет судьба привела меня работать в детский сад. К тому времени у меня был разный опыт работы с детьми, но многое в работе воспитателя детского сада мне было не известно и не понятно. Но было желание работать с дошкольниками и учиться у опытных колле
Опубликовано: 13.07.2023

Лучшая авторская шахматная разработка

Автор: Цисар Вита Юрьевна
Представлена авторская разработка по обучению детей игре в шахматы
Опубликовано: 13.07.2023

Конспект НОД «Осень спросим»

Автор: Любимова Юлия Николаевна
Будет полезно для преподавателей ДОУ
Опубликовано: 13.07.2023

Методическая разработка игровой деятельности по познавательному развитию с детьми среднего дошкольного возраста «Мастера–строители»

Автор: Морозова Ирина Михайловна
Методическая разработка способствует обобщению знаний о профессиях. Данная методическая разработка может быть использована педагогами с целью проведения занятий в рамках лексической темы недели «Профессии".
Опубликовано: 05.07.2023

Гендерные особенности воспитания детей старшего дошкольного возраста средствами игровой деятельности

Автор: Игнатова Вера Васильевна
Социальные изменения, происходящие в современном обществе, привели к разрушению традиционных стереотипов мужского и женского поведения. Демократизация отношений полов повлекла смешение половых ролей, феминизацию мужчин и омужествление женщин. Сейчас уже не считается из ряда вон выходящим курение и сквернословие представительниц прекрасного пола, многие из них стали занимать лидирующие положения среди мужчин, стираются границы между "женскими" и "мужскими" профессиями. Некоторые мужчины, в свою оч
Опубликовано: 05.07.2023

Развитие творческих способностей детей подготовительной группы с помощью оригами

Автор: Шкуренко Оксана Николаевна
Большие возможности для всестороннего развития детей таит в себе искусство оригами. Складывая бумажные фигурки, дети отрабатывают точность и аккуратность, получают навыки работы с ножницами, склеивания и сгибания бумаги. Кроме того у детей развиваются пространственное воображение и конструктивное мышление, усидчивость, формируется художественный вкус, развивается память. Также дети получают представления о геометрических фигурах и различиях между ними, узнают новые понятия (сторона, угол, паралле
Опубликовано: 05.07.2023

Приобщение детей раннего возраста к истокам русской культуры через народные традиции

Автор: Красикова Александра Викторовна
Первой разновидностью культуры, к которой приобщается ребенок еще в младенческом возрасте, является «народная культура». Воспринимаемая ребенком через материнский фольклор (колыбельные песни, пестушки, потешки, прибаутки, плясовые песенки), народная культура закладывает фундамент межличностных отношений, доносит в приемлемой форме нормы и правила социального общежития, стимулирует проявление начальных социальных эмоций.
Опубликовано: 05.07.2023

Методические рекомендации по проведению логопедического массажа (с приложением каталога логопедических песенок по коррекции темпо-ритмической организации речи)

Автор: Соловьева Наталия Викторовна
Массаж - это совокупность приемов механического дозированного воздействия в виде трения, давления, вибрации, проводимых непосредственно на поверхности тела человека. Массаж может быть общим и местным. В зависимости от задач различают следующие виды массажа, гигиенический, лечебный, спортивный, самомассаж. Массаж наиболее физиологичный метод лечения и предупреждения болезней. Так же это отличный метод оздоровления всего человека. Одно из основных преимуществ массажа, то, что при процедуре пациенту
Опубликовано: 05.07.2023

Развитие коммуникативной функции речи у детей старшего дошкольного возраста с использованием элементов мнемотехники

Автор: Потапенко Ольга Валерьевна
Процесс обучения речи и развитие мыслительности составляют одно неразрывное начало дошкольника. Ведь ребенок непросто называет предмет, а стремится описать его, рассказать о каком – то явлении, событии. Такой рассказ состоит из нескольких предложений, которые характеризуют существенные стороны описываемых предметов, связанных друг с другом, развертываются в определенной последовательности, чтобы слушающий полно и точно понял говорящего. В этом случае речь его будет связной, логичной, хорошо понят
Опубликовано: 05.07.2023

Реализация проектной деятельности «Сказочная страна Оригамия» для детей 6-7 лет в условиях реализации ФГОС ДО

Автор: Нестёркина Татьяна Борисовна
Оригами - искусство складывания из бумаги («ори»- складывать, «гами»- бумага) – является одним из вариантов развивающих мелкую моторику. Ещё древними учёными, жившими до н. э. в Китае, Японии и Индии была отмечена взаимосвязь речевого развития ребёнка и развития тонких движений его пальцев рук. Эта взаимосвязь обусловлена близостью расположения в головном мозге зоны проекции кисти руки к речевой зоне. Следовательно, развивая кисть руки и пальчики ребёнка, мы активируем развитие речевой зоны.
Опубликовано: 05.07.2023

Квест–игра «Дорога в детство»

Автор: Королькова Ирина Владимировна
Мы, педагоги и родители, должны быть объединены одной целью – развитие и становление разносторонней личности ребенка. Даря детям от всего сердца, всё тепло и ласку, любовь и доброту.
Опубликовано: 05.07.2023

Реализация дополнительной образовательной программы «Радуга» по театрализованной деятельности как средство творческого развития ребенка 2-3 лет в условиях дополнительного образования воспитанников

Автор: Пилюгина Наталья Александровна
Театрализованная деятельность представляет собой органический синтез художественной литературы, музыки, танца, актерского мастерства и сосредотачивает в себе средства выразительности, имеющиеся в арсенале отдельных искусств, способствует развитию эстетического восприятия окружающего мира, детской фантазии, воображения, памяти, познавательных процессов, знания об окружающем мире и готовности к взаимодействию с ними. В процессе освоения театрализованной деятельности у детей обогащается словарный
Опубликовано: 05.07.2023

Патриотическое воспитание детей раннего возраста

Автор: Тарабрина Надежда Ивановна
Дети должны знать и гордиться историей не только своей страны, государства, в котором они живут, но и своей малой родиной, ибо именно им предстоит строить будущее, которое невозможно без знания и уважения к прошлому.
Опубликовано: 05.07.2023

Технология квест-игры, как средство формирования экологического мировоззрения у детей дошкольного возраста c ОВЗ

Автор: Коробова Ольга Олеговна, Макарова Юлия Александровна, Измайлова Светлана Викторовна
Квест-игра – это передовая форма организации образовательной деятельности детей в дошкольной образовательной организации, содействующая формированию деятельной позиции ребёнка в ходе решения игровых поисковых задач. Квест-игра в становлении экологического мировоззрения у детей дошкольного возраста с ОВЗ играет большую роль. Возможно ли использование квест-игры в работе с детьми ОВЗ? Безусловно, да!
Опубликовано: 05.07.2023

Педагогическая ценность макетов. Обобщение опыта работы

Автор: Менькова Надежда Владимировна
«Только та игра целесообразна, в которой ребенок активно действует, самостоятельно мыслит, строит, комбинирует, преодолевает трудности» А.С.Макаренко Хочу поделиться с коллегами своим опытом работы по использованию макетирования, как одной из эффективной форм организации образовательного пространства, которая способствует всестороннему развитию дошкольников.
Опубликовано: 05.07.2023

Нетрадиционный метод разучивания стихотворений на занятиях по развитию речи детей младшего дошкольного возраста

Автор: Гекавчук Светлана Васильевна
Данная работа посвящена изучению нетрадиционного метода разучивания стихотворений на занятиях по развитию речи детей младшего дошкольного возраста. В работе рассматривается вопрос о необходимости использования нетрадиционных методов в работе с детьми данной возрастной группы/Конкретные примеры упражнений помогут преподавателям и родителям эффективно использоваться этот метод в практике. Работа имеет практическую значимость для развития речи детей и может быть использована в качестве руководства
Опубликовано: 04.07.2023

Реализация педагогических условий для формирования представлений о семье у детей старшего дошкольного возраста

Автор: Чуплыгина Любовь Сергеевна, Деринг Оксана Викторовна
Статья посвящена разработке и апробированию педагогических условий формирования представлений о семье у старших дошкольников.
Опубликовано: 04.07.2023

Проект Умная неделя SmartWeek Каткова ЛЕ

Автор: Каткова Любовь Евгеньевна
Проект Умная неделя SmartWeek Каткова ЛЕ
Опубликовано: 04.07.2023

Методическая разработка игровой деятельностя по познавательному развитию с детьми старшего дошкольного возраста «Сладкая профессия»

Автор: Ирина Михайловна Морозова
Методическая разработка способствует обобщению знаний о профессиях. Данная методическая разработка может быть использована педагогами с целью проведения занятий в рамках лексической темы недели «Профессии».
Опубликовано: 04.07.2023