Чтобы все компоненты индивидуального занятия охватить максимально продуктивно, нужно использовать различные сюрпризные моменты. Такова специфика работы с дошкольниками. Умение наладить контакт и вызвать интерес к коррекционному занятию - это обязанность педагога. Решение коррекционных задач через экспериментальную деятельность в работе с детьми старшего дошкольного возраста с нарушениями звукопроизношения. Распространение педагогического опыта.
Методическая разработка может быть использована в практике работы в дошкольных образовательных учреждениях. Материал может быть полезен педагогам, логопедам, работающим с детьми дошкольного возраста, старшим воспитателям при организации методического сопровождения по данной теме.
Эффективность нейропсихологического (психомоторного) подхода доказана наукой и практикой. Он является здоровьесберегающей и игровой технологией. Данный подход предполагает коррекцию нарушенных психических процессов (внимания, памяти, мышления, речи и др., эмоционально-волевой сферы ребёнка через движение.
Викторина "Путешествие на поезде" позволяет закрепить знания о железнодорожном транспорте, создаёт условия для развития познавательной активности дошкольников, активизации речевых навыков, полученных на логопедических занятиях. Задания викторины спорсобствуют активизации лексического запаса по теме «Железнодорожный транспорт", закреплению навыков грамматически правильного оформления собственного высказывания, формированию у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил безопасн
Целью предложенного занятия является приобщение дошкольников к поэзии, к ее эмоциональному восприятию, а так же расширение, уточнение и активизация словаря по теме «Зима». Материал будет полезен учителям - логопедам и воспитателям ДОУ.
Для проведения занятия были подобраны коррекционно - развивающие игры.Весь дидактический материал подобран в соответствии с речевыми и возрастными особенностями ребёнка, отличается своей инновационностью и современностью, что помогало максимально привлечь и распределить внимание ребенка, заинтересовать его, достичь высоких результатов в работе.Активизации умственной деятельности ребенка способствовал выбранный удачный игровой прием, который пронизывает все моменты занятия и делает его единым целы
Автор: Гончарова Елена Александровна, Муравьева Олеся Николаевна
Вашему вниманию предлагаю дидактические пособия для индивидуальных и подгрупповых логопедических занятий на автоматизацию разных звуков, формирование интонационной выразительности, развитие зрительно-моторных координаций и так далее
У детей дошкольного возраста речевое дыхание несовершенно. Дети не умеют рационально использовать вдох и выдох, что отрицательно влияет на развитие речи детей. Дети, имеющие ослабленный вдох и выдох, как правило, говорят тихо, затрудняются в произношении длинных фраз и не договаривают слова.
Хорошо поставленное речевое дыхание обеспечивает ясную дикцию и четкое произношение звуков. Дыхательные упражнения помогут достичь плавного выдоха и быстрее освоить труднопроизносимые звуки. Выполнение
Автор: Творогова Жанна Геннадьевна, Кленина Екатерина Викторовна, Ковалева Елена Владимировна, Зайцева Любовь Анатольевна
Задачи:
Воспитывать гуманное, бережное, заботливое отношение к окружающему миру, к зимующим птицам.
Развивать интерес детей, любознательность и познавательную мотивацию.
Автор: Муравьева Олеся Николаевна, Гончарова Елена Александровна
Многие родители, зная об отклонении в развитии своего ребенка, предпочитают обучать его не в специальном, а в массовом учреждении (группе). Законодательство РФ не позволяет образовательным учреждениям отказывать в приеме дошкольника в связи с наличием у него физического и (или) психического недостатка, если отсутствуют медицинские противопоказания к его пребыванию в детском коллективе. В связи с этим в массовых детских садах оказывается достаточно много детей, имеющих те или иные отклонения в раз
Особое внимание в дошкольных учреждениях для детей с нарушением зрения следует уделить организации прогулок. Одной из основных задач при организации данного вида деятельности, является помощь в адаптации в большом пространстве.
На конкурс представлен совместный с родителями квест "В гостях у сказки "Двенадцать месяцев", целью которого является комплексное решение образовательных задач в работе с детьми коррекционной группы в форме эмоционально насыщенной игры.
В ходе мероприятия формируются:
- единое образовательное пространство "детский сад - семья";
- активная родительская позиция в коррекционно-образовательной среде.
Демонстрация специалистами сопровождения и воспитателями родителям различных коррекционных методо
Развитие речевых навыков – одна из самых трудных задач в развитии каждого ребенка, которая оказывает влияние на всю его дальнейшую жизнь.
В этой работе делюсь своим опытом работы формирования активной речи у неговорящих детей..
Использование мультимедийного оборудования в коррекционно-развивающей работе с детьми с особыми образовательными потребностями для увлечения и привлечения всех компенсаторных возможностей.
Дети не умеют рассматривать картины, не всегда могут устанавливать взаимосвязи между персонажами, поэтому необходимо учить их смотреть и видеть предмет или сюжет на картине, развивать наблюдательность.
Человеку в обычной жизни постоянно приходится осуществлять различные операции с числовыми величинами, поэтому в работе с детьми с ОВЗ формирование количественных представлений является одним из важных направлений.
