Игровое пособие «Увлекательный мир прилагательных»
Автор: Старкова Валентина Петровна
Игровое пособие "Увлекательный мир прилагательных". Цель: образование относительных и притяжательных прилагательных от существительных, обозначающих цвет, форму, материал и индивидуальную, либо родовую принадлежность. Пособие представлено в форме 3-х секций с красочными реалистичными предметными картинками, разбитые по лексическим темам. В нижней части каждой секции расположены конверты с увлекательными прозрачными лупами в виде специально подобранных предметных картинок. Пособие предназначено дл
Опубликовано: 19.11.2024
Логопедический досуг в средней группе для детей с ЗПР «Путешествие по сказкам»
Автор: Наталья Николаевна Субботина, Деркачева Нина Николаевна, Исаева Кристина Александровна, Саркисян Виктория Владимировна
Данный конспект предназначен для детей средней группы детского сада с ЗПР. Направлен на изучение и закрепление с детьми средней группы содержания русских народных сказок. Детям предоставляется возможность стать самим героями этих сказок, участвовать в инсценировке сказок, запоминать и отгадывать загадки про героев этих сказок. Занятие построено в виде путешествия по русским народным сказкам, связано единой сюжетной линией-оказать помощь Колобку в поиске его сказки. Для реализации вышепоставле
Опубликовано: 18.11.2024
Первые шаги коррекционно-педагогической работы при тяжёлом нарушений речи (ТНР). Формирование предпосылок учебного поведения
Автор: Забойкина Татьяна Николаевна
В статье описаны основные направления и способы работы по формированию предпосылок учебного поведения. Сформированное учебное поведения необходимо для успешной работы по формированию и развитию речи у детей С ТНР (ОНР) в дошкольном возрасте.
Опубликовано: 18.11.2024
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений у детей 5 лет с ЗПР. «Число и цифра 3» с использованием пособия Нумикон
Автор: Лабаева Ксения Сергеевна
В данном конспекте описано занятие по формированию элементарных математических представлений у детей с ЗПР.
Опубликовано: 18.11.2024
«Профилактика речевых нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья» в дошкольном учреждении
Автор: Шамне Екатерина Сергеевна
Речевые нарушения у детей — это актуальная проблема, которая может существенно повлиять на их социальное и эмоциональное развитие, а также на успешность в обучении. Важно понимать, что профилактика этих нарушений начинается с раннего возраста и включает в себя множество мероприятий, направленных на создание благоприятной речевой среды и поддержку речевого развития.
Опубликовано: 15.11.2024
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном центре
Автор: Кузнецова Юлия Вениаминовна
Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья требует особого подхода, и понимаю их уникальных потребностей. В инклюзивном центре, где руковожу, мы на практике применяем разнообразные стратегии, направленные на социальную интеграцию детей с нарушением слуха, задержкой психического развития и нарушением интеллекта. В данной статье я хотела бы поделиться нашим опытом и презентацией эффективных средств, форм и инновационных методов, которые зарекомендовали себя на практике.
Опубликовано: 15.11.2024
Конспект мастер-класса для воспитателей логопедических групп
Автор: Колокина Татьяна Владимировна
Мастер-класс для воспитателей логопедических групп по использованию игровых приемов в формировании. фонематических представлений у детей с ОВЗ
Опубликовано: 15.11.2024
Интеллектуальная викторина «Что? Где? Когда?»
Автор: Шидакова Нина Владимировна
Материалы для интеллектуальной викторины "Что? Где? Когда?" в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности для детей с ТНР. возможен вариант дистанционного состязания между детьми в режиме онлайн.
Опубликовано: 14.11.2024
К вопросу формирования предложно-падежных конструкций у старших дошкольников посредством игровой деятельности
Автор: Никифорова Елена Анатольевна
В статье рассмотрен вопрос, связанный с проблемой формирования предложно-падежных конструкций посредством игровой деятельности у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня. Рассмотрен способ формирования ППК посредством игровой деятельности.
Опубликовано: 14.11.2024
Игра–викторина «Своя игра» по экологии среди воспитанников логопедической группы
Автор: Кикеева Наталья Романовна
Интерактивная игра "Своя игра" разработана учителем -логопедом для детей, которые посещают логопедические занятия. Игра - викторина начинается с того, что ребенок, стоящий за центральным столом выбирает один из вопросов. Ведущий зачитывает его. Право ответа получает тот ребенок - игрок, который первым поднимет сигнальную карточку. Если игрок отвечает правильно, то стоимость вопроса переходит на его счет, и он получает право выбора следующего вопроса. Если же он отвечает неверно, то стоимость в
Опубликовано: 14.11.2024
Значение семейно-центрированного подхода в абилитации детей с нарушением слуха раннего возраста
Автор: Павлова Наталья Сергеевна
Семья является одним из важнейших факторов, оказывающих влияние на развитие ребенка раннего возраста. Для ребенка с нарушением слуха, родители играют особую роль, учитывая, что такие дети нуждаются в создании особых условий для развития их познавательной сферы. В современном мире проблема работы с родителями неслышащих детей раннего возраста является весьма актуальной, так как многие родители бывают совершенно неподготовленными к принятию, воспитанию и обучению таких детей. Семья принимает непос
Опубликовано: 14.11.2024
Кинезиотерапия как одно из средств работы с детьми с ментальными нарушениями
Автор: Дорофеева Ирина Александровна
Эта статья об одном из наиболее универсальных методов развития умственных способностей через определенные двигательные упражнения, о кинезиотерапии.
Опубликовано: 14.11.2024
Формирование представлений о родном городе детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения средствами здоровьесберегающих технологий
Автор: Сыропятова Марина Юрьевна
В своей статье рассказываю, как я знакомлю детей с нарушением зрения с историей нашего города Нижний Новгород через здоровьесберегающие технологии.
Опубликовано: 14.11.2024
Методическое пособие для детей 5-6 лет «Три медведя»
Автор: Федотова Мария Анатольевна
Методическое пособие "Три медведя" представлено в формате рабочей тетради, включает в себя иллюстрированные задания и раздаточный материал. Пособие направлено на развитие зрительного восприятия (ориентировка на плоскости листа бумаги) у обучающихся старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения. К данному пособию прилагается план-конспект коррекционного занятия на тему: Создание иллюстраций по мотивам сказки «Три медведя».В рамках данного конспекта педагог использует пронумерованные иллюстрац
Опубликовано: 13.11.2024
Формирование грамматических категорий через мультимедийные игры у детей с тяжёлыми нарушениями речи
Автор: Соловьева Лариса Васильевна
Эта статья познакомит педагогов с мультимедийными играми, которые можно использовать в работе по формированию грамматических категорий у детей с ТНР
Опубликовано: 13.11.2024
Формирование навыка хорового ответа у детей старшего дошкольного возраста с РАС
Автор: Потапова Елена Михайловна
В статье поднимаются вопросы организации работы учителя-дефектолога с детьми с расстройством аутистического спектра в ДОО. Раскрывается применение инновационной и эффективной методике хорового ответа в рамках группового занятия.
Опубликовано: 13.11.2024
Многофункциональное дидактическое пособие для детей дошкольного возраста «Космические приключения»
Автор: Ушакова Татьяна Александровна, Наталья Петровна Тарасова, Светлана Фларидовна Шарипова
Авторское многофункциональное дидактическое пособие «Космические приключения» предназначено для осуществления познавательного развития детей дошкольного возраста. Многофункциональность пособия заключается в том, что его можно использовать в различных видах детской деятельности и в зависимости от поставленных задач может использоваться в разных возрастных группах, а также в коррекционной работе с детьми с ОВЗ. Пособие реализует принципы развивающего обучения и воспитания и соответствует требовани
Опубликовано: 13.11.2024
Тема «Птицы, которые рядом»
Автор: Коновалова Нина Георгиевна
Открытое занятие с детьми 5-6 лет с ОНР-II- III уровня, направленное на развитие фонематического слуха и звукового анализа. В конспекте хорошо просматривается дифференцированный подход к обучающимся с разным уровнем звукопроизношения и знаний об окружающем мире. Уделяется внимание общению, взаимодействию и взаимопомощи детей между собой и педагогом.
Опубликовано: 13.11.2024
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Шплихал Олеся Александровна
Разделы статьи: Важность индивидуального подхода в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Эффективные методы коммуникации и взаимодействия с детьми с особыми потребностями. Применение технологий в обучении и развитии детей с ограниченными возможностями здоровья. Роль семьи и окружающего сообщества в поддержке детей с особыми потребностями Инновационные подходы к интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в общество
Опубликовано: 13.11.2024
Коррекция звукопроизношения у детей с ТНР через использование игр с элементами акватерапии
Автор: Пилипенко Евгения Владимировна
В жизни современного человека речь имеет огромное значение. Речь является основной коммуникативной функцией, которая открывает доступ ребёнку к социализации. Формирование личности и психических процессов напрямую связано с развитием речи.
Опубликовано: 13.11.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера