Разработка мероприятия в ДОУ «Как Дюдюка буквы перепутала»
Автор: Дружина Алёна Викторовна
На сегодняшний день актуальной в дошкольном возрасте является проблема речи. С каждым годом увеличивается количество детей, имеющих речевые нарушения. Эти дети часто отличаются низкой познавательной активностью, у них страдает память, мышление, внимание. Поэтому важнейшим условием совершенствования речевой деятельности дошкольников является создание благоприятной ситуации, способствующей возникновению желания активно участвовать в речевом общении. Чтобы повысить интерес детей на занятиях приходит
Опубликовано: 26.09.2024
Конспект занятия по лексической теме «Чайная посуда» с обучающимися младшего дошкольного возраста от 3 до 4 лет с ТНР ОНР
Автор: Евченко Галина Владимировна
Конспект занятия по лексической теме "Чайная посуда" разработан для проведения коррекционно-развивающей работы с подгруппой обучающихся младшего дошкольного возраста от 3 до 4 лет имеющих ТНР ОНР.
Опубликовано: 25.09.2024
Методическая разработка Конспект интегрированного занятия с детьми подготовительной группы с ограниченными возможностями здоровья (с тяжёлыми нарушениями речи) «Хочу всё знать!»
Автор: Федотова Мария Владимировна
Конспект интегрированного занятия с детьми подготовительной группы с ограниченными возможностями здоровья (с тяжёлыми нарушениями речи) "Хочу всё знать!"
Опубликовано: 24.09.2024
Конспект ООД по теме: «Вот так заяц!»
Автор: Соловьева Лариса Васильевна
Конспект ООД в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи
Опубликовано: 24.09.2024
Конспект НОД по обучению грамоте в подготовительной группе для детей с ЗПР на тему: «Приключения в стране Грамматики»
Автор: Наумова Алена Олеговна
Итоговое занятие по обучению грамоте, направленное на закрепление усвоенного материала.
Опубликовано: 23.09.2024
Разработка занятия по сказкотерапии: «Сказка о самом заветном желании»
Автор: Жукова Инна Игоревна
Разработка занятия по сказкотерапии: «Сказка о самом заветном желании» Содержание программы:. Развивать память, мышление, творческое воображение,умение чувствовать и понимать другого, координацию речи с движениями. Воспитывать чувство дружбы, коммуникабельность, уверенность в себе. Познакомить детей со сказкой. Дать понятие о добре, сострадании. Учить понимать содержание сказки и выражать свое отношение к ее героям. Закрепить умение управлять мышцами тела: расслаблять или напрягать их по желани
Опубликовано: 23.09.2024
Психолого-педагогическая характеристика развития эмоционально-волевой сферы у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
Автор: Гуржий Юлия Валериевна
Эта статья подойдет для работы воспитателей, педагогов-психологов, учителей-дефектолог, учителей-логопедов, старших воспитателей.
Опубликовано: 23.09.2024
Мой город
Автор: Попова Юлия Александровна
Дошкольный возраст – самоценный этап в развитии экологической культуры личности. В этом возрасте ребёнок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально-ценностное отношение к окружающему, формируются основы нравственно-экологических позиций личности. Традиционно в дошкольном воспитании в общий процесс освоения природы включается и элемент её познания, выработка гуманного отношения к ней и осознанного поведения в природной среде. Напряжённая экологическая обстановка, на наш
Опубликовано: 23.09.2024
Логопедическое занятие «Осень в гости к нам пришла»
Автор: Юрчук Светлана Викторовна
Цели: - Уточнить представление об осени и ее приметах. - активизировать словарь по теме «осень». - совершенствовать грамматический строй речи, продолжать учить образовывать относительные прилагательные. - Развитие общих речевых навыков, артикуляционной, мелкой и общей моторики, координации речи с движением, чувства ритма. - развивать длительный плавный выдох. - Формировать навыки доброжелательности, самостоятельности, инициативности.
Опубликовано: 22.09.2024
Дидактическое пособие «Сложные звуки»
Автор: Костюченко Радмила Алексеевна
Дидактическое пособие «Сложные звуки» Цель : Автоматизация звуков слогах, словах, фразах Актуальность Четкая, красивая, грамматически правильная речь – одна из составляющих всестороннего развития детей дошкольного возраста. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности. Поэтому так важно заботится о своевременном формировании речи детей, о ее чистоте и правильности, преду
Опубликовано: 22.09.2024
Тема «Овощи»
Автор: Семикова Людмила Викторовна
Дидактический материа для индивидуальной работы с ребёнком по теме "Овощи". Цель: систематизация знаний по теме, развитие словаря и грамматического строя речи.
Опубликовано: 18.09.2024
Здоровьесберегающие технологии. Кинезиологический подход в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи
Автор: Образцова Татьяна Александровна, Абрамова Ирина Алексеевна
Дети, имеющие речевые нарушения, имеют проблемы с моторикой, координацией движения. Плохо ориентируются в пространстве. Всё это сказывается на общем физическом развитии и может привести к гиподинамии. Устранению двигательных расстройств и помогает кинезиология. Использование метода кинезиологии на фоне комплексной логопедической помощи оптимизируют процесс коррекции речи детей-логопатов и способствуют оздоровлению всего организма ребенка.
Опубликовано: 16.09.2024
Речевое развитие дошкольников с ОНР посредством организации различных видов деятельности в фольклорном мини-музее «Русский быт»
Автор: Келлер Наталья Ивановна
Статья содержит информацию из опыта работы с дошкольниками с ОНР.
Опубликовано: 16.09.2024
Конспект занятия по теме «Лета» в старшей группе для детей с ТНР
Автор: Семикова Людмила Викторовна
обобщение знаний детей о лете
Опубликовано: 16.09.2024
Внеклассное открытое занятие ''Мир профессий''
Автор: Киселева Элисо Раминовна
Закреплять и расширять знания детей о разнообразном мире профессий.
Опубликовано: 16.09.2024
Конспект интегрированного занятия с детьми средней группы ЗПР по ознакомлению с миром природы и изобразительной деятельностью по теме: «Лесные жители»
Автор: Коновалова Елена Викторовна
Данное занятие проводится с подгруппой детей с ЗПР среднего дошкольного возраста по теме Лесные жители». Оно направлено расширить представления дошкольников о диких животных; учить детей изготавливать поделку из грецкого ореха и пластилина – «малина». в данном занятии используется сенсорная коробка "Лес".
Опубликовано: 13.09.2024
Формирование эмоционально-оценочной лексики в единстве с нравственным развитием старших дошкольников с ОНР
Автор: Хазова Наталья Дмитриевна, Акифьева Татьяна Викторовна
Дошкольный возраст – период активного усвоения всех структур родного языка. Это период пробуждения и рассвета познавательных, творческих и эмоциональных способностей детей.
Опубликовано: 13.09.2024
Консультация для родителей на тему: «Современные игры и пособия для автоматизации звуков»
Автор: Шишкина Ирина Владимировна
В консультации для родителей представлена информация по автоматизации звуков с использованием современных игр и пособий, так как это является важной ступенькой для овладения детьми чистой правильной речью, что является залогом их успешности и здоровья в будущем. Описана серия игр "Мерсибо", "Шпаргалки для мамы", пальчиковый твистер, логопедические дубли и другое.
Опубликовано: 13.09.2024
Перспективный план взаимодействия с семьями в старшей логопедической группе
Автор: Путенко Надежда Корнеевна
Материал может быть полезен воспитателям ДОУ при организации работы с родителями воспитанников.
Опубликовано: 11.09.2024
Применение элементов скрапбукинга в работе учителя-логопеда
Автор: Федоркова Елена Алексеевна
Применение элементов скрапбукинга в работе учителя-логопеда В последние годы в образовательной практике активно ищутся новые методы, способствующие повышению эффективности обучения детей с речевыми нарушениями. В данном исследовании представлен инновационный подход, основанный на использовании элементов скрапбукинга в логопедических занятиях. Скрапбукинг, как творческая методика, интегрируется в процесс обучения, делая его более увлекательным и мотивирующим для детей. Цель работы — разработка и
Опубликовано: 07.09.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера