Методическое пособие «Как разговорить молчуна»
Автор: Петрова Вера Дмитриевна
Развивающие игрушки помогают ребенку познавать окружающий мир. Изготовленное своими руками с огромной любовью к детям увлекательное пособие в виде огромного домика со множеством продуманных элементов в виде игрушек, поможет даже самому главному молчуну заговорить.
Опубликовано: 30.10.2024
Конспект логопедического занятия в группе компенсирующей направленности для детей 5-6 лет на тему: «Случай в осеннем лесу»
Автор: Бабкова Ирина Владимировна
В данной статье представлен конспект коррекционного занятия с детьми 5-6 лет с ОВЗ по использованию элементов театрализованной деятельности в развитии всех компонентов речи детей, где главной целью является создание оптимальных условий для коррекции речевых нарушений и развитие мотивации у детей с ОВЗ устранению собственных дефектов.
Опубликовано: 30.10.2024
Использование приёмов нейропсихологии на логопедических занятиях
Автор: Мокичева Евгения Анатольевна
Логопедия, на современном этапе, использует в своей практике нетрадиционные методы и приёмы смежных наук, помогающие оптимизировать коррекционную работу. Использование предложенных нейропсихологических приёмов положительно влияет на динамику и повышает интерес к коррекционно-логопедическим занятиям, проводимыми с детьми с ТНР.
Опубликовано: 29.10.2024
Комплексная помощь педагогу в организации учебного процесса с детьми с расстройствами аутистического спектра
Автор: Стеблецова Юлия Викторовна
Комплексная помощь педагогу в организации учебного процесса с детьми с расстройствами аутистического спектра
Опубликовано: 29.10.2024
Конспект логоритмического занятия с привлечением родителей «Путешествие в деревню»
Автор: Швецова Элла Александровна
Занятие для детей 2-3 лет с родителями. Цель занятия: формировать звуковую культуру речи.
Опубликовано: 29.10.2024
Методическая разработка «Тревожный сундучок»
Автор: Музыченко Елена Николаевна
Методы и приемы педагогического взаимопонимания родителей и детей «Преодоление эмоционально-поведенческих трудностей»
Опубликовано: 29.10.2024
Программа использования форм и методов коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушениями ОДА с умеренной УО. (возраст 6-7 лет)
Автор: Яворская Наталья Александровна
Данная программа посвящена проблеме, возникающей перед педагогами дошкольных образовательных учреждений, работающих с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата в процессе планирования и проведения коррекционной работы. В пособии представлены дидактический материал необходимый для коррекции вторичных нарушений и оснащения коррекционного центра по разделам: - общая и мелкая моторика; - зрительно-моторная координация; - тактильные и кинестетическое восприятие; - артикуляционная мот
Опубликовано: 29.10.2024
Конспект занятия «Звук и буква Л»
Автор: Федорова Ирина Юрьевна
Конспект проведения занятия по грамоте для детей подготовительного возраста. На занятиях дети усваивают звуко - слоговое строение слов и обозначение звуков буквами У детей развиваем фонематические представления, зрительное и слуховое внимание, мышление, память. Формируем навыки ориентировки в схеме собственного тела, на плоскости, в пространстве.
Опубликовано: 28.10.2024
Конспект логопедического занятия «Весна идёт»
Автор: Сушилкина Надежда Петровна
Конспект логопедического занятия в подготовительной группе компенсирующей направленности с использованием лексико-грамматических игр и упражнений.
Опубликовано: 26.10.2024
Перспективное планирование артикуляционных упражнений при воспитании ЗКР у детей младшего дошкольного возраста
Автор: Знойкина Валентина Ивановна
В статье рассматривается необходимость воспитания звуковой культуры речи у дошкольников с раннего возраста в рамках программы предусмотренным ФГОС. Представлен авторский разработанный комплекс артикуляционных упражнений для детей младшей группы на первое полугодие в соответствии с онтогенетическим принципом появления звуков у детей.
Опубликовано: 26.10.2024
Формирование фонематических процессов у детей старшего дошкольного возраста с ТНР по средствам использования интерактивной доски
Автор: Герасимова Юлия Владимировна
В статье описываются особенности использования интерактивной доски при формировании фонематических процессов у старших дошкольников, имеющих тяжелые нарушения речи. Приведены примеры с описанием различных интерактивных игр, которые направлены на формирование фонематического слуха, восприятия, представлений, анализа и синтеза.
Опубликовано: 26.10.2024
Медитация и рисование в работе с детьми старшего дошкольного возраста
Автор: Лубинская Мария Александровна, Пешкова Лидия Михайловна
Данная методическая разработка адресована педагогам, психологам и специалистам дошкольного образования, стремящимся интегрировать методы медитации и рисования в повседневную практику работы с детьми. Ведь в современных условиях важно формировать эмоциональный интеллект, умения справляться со стрессом и развивать креативность именно в дошкольном возрасте. Методическая разработка включает в себя теоретические основы медитации и арт-терапии, их положительное влияние на психоэмоциональное состояние
Опубликовано: 26.10.2024
Особенности формирования навыков самоконтроля и саморегуляции у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи
Автор: Щеповских Наталья Сергеевна, Щеповских Елена Вадимовна
Отсутствие навыков самоконтроля у детей с ТНР – серьезная проблема для родителей и учителей логопедов. Это обусловлено нарушением речевых функций и недостаточной сформированностью базовых психических функций. Наиболее успешно навыки самоконтроля у дошкольников развиваются при помощи игр с правилами, сюжетно-ролевых и подвижных игр. Огромное значение для развития навыков самоконтроля у дошкольников имеют такие особенности игровой деятельности, как: наличие системы правил, поэтапность игровых дейст
Опубликовано: 26.10.2024
Конспект занятия «Зимовье зверей»
Автор: Рыбина Наталья Владимировна
Конспект индивидуального логопедического занятия по реализации АОП ДО по ИПРА
Опубликовано: 25.10.2024
Конспект логопедического занятия «В гостях у Золушки»
Автор: Сизихина Елена Валентиновна, Крутова Инна Александровна
Это логопедическое занятие-развлечение направлено на коррекцию межполушарного взаимодействия у детей 5 - 7 лет с ТНР, по мотивам сказки Ш.Перро "Золушка". В процессе занятия мы постарались использовать различные игры и упражнения, построенные на основе кинезиологических упражнений и психомоторных игр. Благодаря проведению таких нейродинамических упражнений у ребёнка повышается работоспособность коры головного мозга, активизируются обширные зоны обоих полушарий и, соответственно, улучшается речь.
Опубликовано: 25.10.2024
Альбом «Цветная автоматизация»
Автор: Васильева Екатерина Викторовна
В альбоме представлен игровой подход к отработке практического употребления звуков [р], [л], [ль] во фразах, в скороговорках.
Опубликовано: 25.10.2024
Инновационный проект для детей с ТНР
Автор: Черненок Ольга Валериевна
В нашем детском саду ежегодно увеличивается количество детей с тяжелымиречевыми нарушениями и процесс коррекции тяжелых диагнозов стал более длительным и сложным. Процесс обучения данных детей требует длительноговремени и подбора других методов работы. Поэтому необходимо было найти болееэффективную, и в то же время интересную для детей методику коррекции речевого развития и подготовки этих детей к школьному обучению. В поиске решения мы нашли «Малый логопедический комплект». В который входит ин
Опубликовано: 25.10.2024
Паспорт пособия по речевому развитию
Автор: Бунина Екатерина Тимофеевна, Верницкая Екатерина Павловна
В настоящее время обычная практика логопеда сильно отличается от того, что было 5-10 лет назад. Дети стали другие, сочетание нарушений стало сложнее, поэтому мы нуждаемся в новых методах и приемах.
Опубликовано: 25.10.2024
Организация логопедической помощи в детском саду
Автор: Елена Николаевна Аникина
логопедическая работа в детском саду
Опубликовано: 24.10.2024
Конспект логопедического занятия по теме: «Насекомые» в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ТНР
Автор: Соловьева Лариса Васильевна
Занятие по развитию лексико-грамматических категорий способствует закреплению знаний детей по теме "Насекомые"
Опубликовано: 24.10.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера