Казалось бы, математика и литература не имеют ничего общего. Но как показывает опыт, решение задач, включающих данные литературного характера, способствует развитию у школьников творческого мышления и эрудиции, умению классифицировать и обобщать. Применение литературных образов на уроках математики и во внеурочное время положительно влияют на результативность знаний учащихся, на развитие их как личности, носят воспитательный характер. Решение таких задач способствует расширению кругозора, связыва
Урок по теме «Решение неравенств второй степени с одной переменной» разработан в соответствии с ФГОС. В содержание урока включены элементы обучения школьников универсальным учебным действиям.
Данный урок проведен в ходе изучения раздела «Уравнения и неравенства с одной переменной».
Тип учебного занятия – урок усвоения новых знаний и умений.
Цель урока: научиться решать неравенства второй степени с одной переменной.
Урок разработан и реализован с применением следующих методов обучения: нагл
Дидактический материал представлен для работы с обучающимися 5 класса.
Актуальность работы состоит в том, что составленные задания, имеют четко выраженную прикладную направленность и их решение, предусматривает владение учащимися приемами деятельности прикладного характера.
Дидактический материал можно использовать на уроках математики, занятиях внеурочной деятельности, при подготовке к ВПР по математике.
При решении данных заданий у обучающихся формируются составляющие математической
Алгебра - 8 класс. Методическая разработка внеурочного занятия " Математическое турагентство " состоит из заданий, содержание которых направлено на формирование навыков функциональной (математической) грамотности учащихся .
Цель: развитие математического мышления учащихся на основе осмысления знаний по теме «Арифметические действия с рациональными числами» в различных жизненных ситуациях.
Урок построен в рамках системно-деятельностного подхода. Урок обобщения и систематизации знаний по теме: «Решение задач с помощью уравнений». Работа организована с помощью маршрутного листа. Все задания урока связаны с железной дорогой; организована работа по правилам безопасного поведения на железной дороге.
В конкурсной работе представлена идея, применяемая на уроке геометрии и на консультациях по подготовке к основному государственному экзамену и государственному выпускному экзамену.
Математика является одним из важных общеобразовательных предметов в образовательных организациях, осуществляющих обучение детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Основной целью обучения математике является подготовка обучающихся этой категории к жизни в современном обществе и овладение доступными профессионально-трудовыми навыками.
Изучение математики для учащихся с интеллектуальным недоразвитием представляет большие трудности, причины которых в первую очередь объясняют
Данная методическая разработка внеклассного мероприятия содержит материалы защиты командной проектной работы,которые применяются при изучении раздела "Многогранники".Представлены результаты исследования темы с точки зрения математической дисциплины.Связь с историей математики и сакральной геометрией,природой,архитектурой, дизайна одежды.
Данная игра предлагается для детей 5-6 лет. Игра проводится в формате игры "Поле чудес".Целью игры является закрепление материала по математике по разным темам.Вместо барабана используется круг, разделенный шестью секторами. В четырех секторах находятся конверты с заданиями. В двух секторах: скрипичный ключ (музыкальная пауза) и буква П (приз).Дети крутят волчок со стрелкой. Если стрел
ка показывает на скрипичный ключ или приз, ребенок поет и продолжает игру или получает приз и продолжает игру.
Конспект занятия по познавательному развитию (ФЭМП)
в старшей группе.
Воспитатель: Семиглазова Олеся Петровна.
Тема: «Путешествие на таинственный остров».
Образовательная область: Познавательное развитие (ЭМП)
Возрастная группа: старшая группа.
Вид занятия: интегрированное занятие (образовательные области социально-коммуникативное развития, физическое развитие, познавательное развитие, развитие речи.)
Тип занятия: Сообщение новых знаний.
Цель: Создание условий для интеллектуально-речевог
Цель:
Формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.
Программные задачи:
Познавательные:
• Закрепление названий геометрических фигур (круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник)
• Совершенствовать умение считать в пределах 5.
• Ознакомление с признаками и свойствами квадрата и прямоугольника, их схожестью и отличиями.
• Закрепление понятий: короткий - длинный, быстрее - дольше, первый - последний.
Развивающие:
• Развивать математич
Данная презентация направлена на обобщение и систематизацию знаний учащихся по теме "Четырехугольники". Данные материалы упрощают поиск необходимых сведений по данной теме для решения задач. Для преподавателей обобщенный материал упростит подготовку к урокам и подготовку детей к сдаче ОГЭ.
В работе представлена контрольная работа по математике для учащихся 6 класса "Инструменты для вычислений и измерений", состоящая из трех частей с инструкцией для выполнения, а также содержатся варианты ответов и решения.
