Цель урока: формирование представлений о единице длины (сантиметре) как единой принятой мере, путем сравнения различных мерок в одинаковых отрезках и установления правила пользования едиными универсальными мерками, т.е. единицами длины.
Задачи: познакомить с единицей длины (универсальной меркой) – сантиметром; научить пользоваться линейкой (измерять готовые отрезки, чертить отрезки заданной длины); показать необходимость изучения данной темы для дальнейшего применения единиц длины в жизненных
Дистанционное обучение - новая организация образовательного процесса. Урок очень интересный, насыщен различными формами работ. Этот урок позволит закрепить знания по теме «Устные приемы сложения и вычитания».
Цель: Закрепить и углубить знания учащихся в сложении и вычитании.
Задачи:
– Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать текстовые задачи;
– Развивать умение логически мыслить и рассуждать, воображение, смелость;
–Воспитывать в учащихся взаимопомощь, самостоятельность. Внима
Вашему вниманию предлагается разработка дистанционного онлайн занятия по теме «Система координат» для ребят 6 класса, которые обучаются по учебнику Никольского С.М. Это урок открытия новых знаний. При изучении данной темы ребята получат первоначальное представление о «прямоугольной Декартовой системе координат», познакомятся с такими понятиями, как «абсцисса» и «ордината», «координаты точки», научатся записывать координаты точки, изображенной в системе координат, и определять местоположение точки
Проектная деятельность на уроках математики позволяет учащимся глубоко изучить проблемный материал, добывать новую информацию, обрабатывать полученные знания.
Форма данного урока - дистанционный урок. Цель урока: формирование основных приемов решения простейших логарифмических неравенств. Данный урок может быть полезен преподавателям математики в качестве обмена опытом, обучающимся старших классов и студентам СПО.
В статье представлено обобщение педагогического опыта организации дистанционного обучения дисциплине "Математика" в системе среднего профессионального образования. Рекомендованы современные образовательные ресурсы, которые помогут облегчить задачи преподавателя по организации изучения учебного материала и контроля его освоения обучающимися.
В работе прописаны мои некоторые приемы изучения тем с помощью ассоциаций. Вместо правил использую новые объяснения, связанные с жизнью. Тем самым, сложные темы становятся простыми , понятными, легко запоминаются и применяются в дальнейшем без труда.
Конспект дистанционного урока по математике в 4 классе «Периметр и площадь прямоугольника и квадрата» с использованием виртуальной доски Padlet разработан с учетом всех требований - образовательных, гигиенических.
Цель урока: формирование учебных действий у учащихся в решении геометрических задач.
Содержит материалы, адаптированные по возрасту, использованы образовательные цифровые ресурсы - видеоурок на Ютубе, на доску выведены плакаты основных формул - периметра и площади прямоугольника и к
Материалы разработаны для учителей математики 6 класса , работающих по учебнику Бунимовича. По теме" Деление десятичных дробей на натуральное число" предлагаю сценарий дистанционного урока с презентацией. Урок проводится со ссылкой на учебник, на видео сайта Российской электронной школы . Сценарий рассчитан для самостоятельного изучения и закрепления материала. Презентация помогает детям в выстраивании маршрута при познании изучаемой темы.
Урок обобщения и систематизации знаний. Направлен на формирование понимания у учащихся неразрывной связи теоретических знаний и практического их применения при решении конкретных задач. Урок предназначен для закрепления навыков решения задач при подготовке к ОГЭ по математике.
Автор: Филиппова Антонина Тогоянична, Кожурова Мария Владимировна, Нестерова Ганира Владимировна, Маркова Татьяна Даниловна
В нашем методическом объединении естественно-математического цикла каждый год мы проводим практические работы на местности. Начиная с марта 2020 года, в связи с пандемией все занятия были переведены на удаленное обучение. Поэтому практическую работу весной этого года мы провели дистанционно. В данной статье описывается процесс проведения практической работы по математике, биологии, химии и физики.
Цель:
- формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.
Задачи:
Образовательные:
-Закрепить название геометрических фигур (круг, прямоугольник, квадрат, треугольник); выделить их свойства (форма, цвет);
- закреплять счетные умения детей в пределах 5;
- упражнять в умении сравнивать две группы предметов;
- продолжать учить детей соотносить цифру с количеством предметов;
- учить раскладывать предметы слева направо.
-учить понимать поставл
Большинство школьников интересуют только компьютерные игры. Вследствие этого они мало внимания уделяют своему развитию и не могут качественно спланировать свободное время. Математические развлечения — это и решение занимательных задач, и геометрические построения, и разгадывание числовых и механических головоломок, и математические игры и фокусы. Они развивают математические способности, сообразительность, логическое мышление, укрепляют память. Математические развлечения объединяют учение и игр
Автор: Стенковская Мария Владимировна, Король Олеся Валерьевна
Тема: «Прогулка с куклой Катей».
Возрастная группа: 3-4 лет
Форма организации: фронтальная, индивидуальная.
Программно-методический комплекс ДО «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Москва 2016г.Учебно-Методическое пособие «Образовательный процесс» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой ; Учебно-методический комплекс к программе « От рождения до школы»
Средства: дидактический материал: кукла, два шарфика одинакового цвета, но разной длинны. Раздаточный мат
