В данной статье рассмотрен один из инновационных методов: технология развития критического мышления, который направлен на развитие навыков работы с информацией, умений анализировать и применять данную информацию. Особое внимание уделяется приёмам данной технологии.
Использование приемов в их классическом варианте приводит к тому, что дети с ОВЗ выпадают из учебного процесса, остаются в стороне не в силах на равных принимать участие в работе класса.
В рассказе представлены некоторые педагогические "находки", позволяющие сделать процесс обучения и познания мира для младших школьников, интересным и увлекательным.
В данной работе рассказывается о педагогических приёмах, которые эффективно используются на уроках в начальной школе. Все приёмы являются авторскими и ранее нигде не публиковались.
Использование цифровых диктантов на различных этапах уроков русского языка во время опроса, повторения, закрепления пройденного материала. Несколько примерных цифровых диктантов и критерии их оценивания.
Дети видят во мне не только учителя, но и верного друга, пусть запомнят своего первого учителя способного «на всё». Одним словом, педагог должен быть неординарным человеком. В этом году в 1 класс пришел мальчик Алим. Смелый, умный, токовый, лидер! Но однажды он меня ошарашил: увидев количество букв, которые нужно было написать, ругнулся матом ....
Обучение детей с ограниченными возможностями должно строиться таким образом, чтобы они могли преодолевать определенные трудности, умели справляться с ними. И тут встает еще один вопрос: «Что же делает обучение правильным?» Вы скажете, что обучение требует терпения. Но кроме терпения необходимы специальные знания. Ребенок учится лишь у тех, кого любит, кому доверяет, кого не боится. А это значит, что именно вы, родители, являетесь его самыми лучшими учителями.
Урок литературного чтения в 1 классе, посвященный защитникам Отечества, подвигам наших земляков- красноярцев в годы Великой Отечественной войны, проведенный совместно с городской библиотекой.
Наша профессия учителя уникальна: она мать всех профессий на Земле. Через ум, сердце и душу учителя проходит в своём развитии всё человечество. И тот, кто решился посвятить свою жизнь обучению, воспитанию и развитию детей, превращает саму профессию в главную нравственную ценность.
Интегрированный урок математики и краеведения в 3 классе. Тема: «Решение задач, основанных на реальных событиях» .Урок посвящен 75 - летию Победы в Великой Отечественной войне. Все задания составлены на основе реальных событий и исторических фактов.
Системно-деятельностный подход реализации здоровьесберегающих методик (технологий)(выступление из опыта работы).
Задача здоровьесберегающей педагогики в свете внедрения ФГОС – обеспечить выпускнику школы высокий уровень здоровья, сформировать культуру здоровья, обучить методам здоровьесбережения и здоровьеформирования. В работе описывается система работы класса, состоящая из нескольких модулей. Описывается схема занятия, представлены формы работы по каждому модулю. Системно-деятельностный подход
Урок русского языка во 2 классе малокомплектной школы по теме «Слово из гнезда» был проведён после изучения темы «Корень слова. Однокоренные слова». Использование словообразовательных словарей различных авторов, ИКТ, здоровьесберегающих технологий В.Ф. Базарного позволили сделать учебный процесс активным и творческим. Разнообразные по форме, содержанию и сложности задания содержали теоретический, практический и познавательный материал, помогающие сформировать у младших школьников навыки морфемног
