На данном уроке мы используем приемы критического мышления: фишбоун, кластер, корзину мыслей. Так же была организована работа для выявление самими учащимися целей и задач урока, работа в группах, в конце урока была проведена рефлексия.
Автор: Щербакова Ирина Алексеевна, Гром Анна Николаевна
Данная диагностика составлена на основе структуры познавательных УУД учащихся начальных классов по А.Г. Асмолову и заданий учебника математики М.И. Моро по образовательной системе "Школа России".
В данной статье рассмотрены проблемы, когда ребёнок испытывает постоянные трудности в чём-либо. . Они способствуют умению найти способы, позволяющие лучше всего решить проблемные ситуации. Наблюдения позволяют педагогам научиться определять, какого рода поведения можно ожидать от ребёнка при определённых условиях и какими средствами лучше всего избежать негативных реакций, последствий. По средствам наблюдений можно получить наиболее адекватную оценку ситуации в развитии ребёнка. Кроме этого они п
В статье рассказывается о том,как помочь родителям организовать работу с детьми дома для безошибочного решения примеров в пределах 10 и в случаях сложения и вычитания однозначных чисел в пределах 20.
В классе 18 человек и читающих из них мало. Основной проблемой являются низкий словарный запас и слабая связная речь. Посредством приобщения детей к кукольному театру и в процессе заучивания текстов, я заметила, что обучающиеся могут заучивать достаточно объемный материал и при этом добавляют в свою копилку новые слова. Так же я расскажу, какие находки помогли мне улучшить качество списывания и написания сочинений.
Важнейшей составной частью воспитательного процесса в современной школе является формирование патриотизма и гражданства. Эти качества включают в себя потребность преданно служить своей Родине, проявление к ней любви и верности, осознание и переживание её величия и славы, стремление беречь её честь и достоинство, практическими делами укреплять могущество и независимость.
С этой целью и было проведено внеклассное мероприятие по данной теме.
Грамотное письмо – очень важное умение, формируемое у учащегося, начиная с первого класса. Очень важно научить ребенка подбирать проверочные слова, но не менее важно запомнить словарные слова. Вот о работе в этом направлении я и хочу рассказать. В своей работе я использую метод ассоциации слов с рифмой, картинкой и движением. Ведь чем больше связей возникнет у ученика с данным словом, тем ярче будет ассоциация и ребенок лучше, а главное прочнее и дольше будет помнить написание нужного слова.
Урок направлен на развитие умения определять падеж имен прилагательных, а также на формирование умения правильно писать падежные окончания имен прилагательных.
Нетрадиционные методы воздействия в работе логопеда являются перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющим нарушения речи. В логопедической работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста для формирования звукового и слогового анализа, фонематического восприятия и звукопроизношения, развития сенсорных и пространственных представлений, совершенствования мелкой моторики и коммуникативной функции применяются упражнения с использованием предметов-заместителей.
Для каждого учителя дисциплина в классе имеет огромное значение. Невозможно научить чему – либо детей, когда в классе шум и гам.
Когда новенький учитель приходит в класс, дети начинают его изучать и вот с этого момента вам понадобится терпение, а самое главное стремление и упорство.
Урок-сказка по математике по мультфильму «Холодное сердце». Выполняя различные задания, дети помогают Анне отыскать сестру Эльзу и снять снежное заклятие с королевства.
Цель: повторить, закрепить и обобщить изученный материал по теме «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание»: закреплять знание таблицы сложения, проверить знания состава чисел в пределах 10, умения использовать изученные приемы сложения и вычитания, решать задачи изученных видов, сравнивать числа; развивать мышление, внимание, памя
Методическая разработка содержит материалы урока, проведенного в 3-м классе в рамках предметной недели учителей начальных классов. Тема урока «Материки и океаны. Повторение», которая изучается в I четверти предмета «Окружающий мир» по программе «Перспективная начальная школа».
Адресовано учителям начальных классов.
Методическая разработка содержит материалы урока, проведенного в 3-м классе в рамках предметной недели учителей начальных классов. Тема урока «Материки и океаны. Повторение», которая изучается в I четверти предмета «Окружающий мир» по программе «Перспективная начальная школа».
Адресовано учителям начальных классов.
Моя находка в том ,что за определёнными словами можно скрыть очень много информации, можно создать проблему, для того чтобы учащиеся постарались её решить, разгадать
Работаю в школе с 1986 года. Каждый маленький человечек, придя в школу, должен быть принят и услышан. Моя задача не только научить его письму, чтению и счёту, но и вселить уверенность в себе, провести с ним очень важные 4 года его жизни и оставить в душе след добра, человеческой мудрости, справедливости…
