Тип урока:комбинированный.
Метод обучения: частично-поисковый.
Формы работы: индивидуальная, групповая, в парах, фронтальная.
В ходе урока используется системно-деятельностный подход, элементы развивающего обучения, здоровьесберегающие технологии.
Технологические ресурсы: проектор, презентация.
Мультимедийное сопровождение данного урока помогает достичь поставленных дидактических целей.
Клубный час в ГПД поможет организовать досуг младших школьников, создать дружескую атмосферу. Развивать умение поддерживать друг друга в различных ситуациях.
Дать учащимся представление о вежливых словах, научить детей правильно подбирать нужные слова в жизненных ситуациях; пополнить знания учащихся о вежливости, культуре поведения; расширить словарный запас учеников словами вежливости; научить культурному общению со взрослыми и сверстниками в типичных жизненных ситуациях; воспитывать этические нормы поведения, вежливое отношение к окружающим.
Урок технологии по теме «Народные промыслы. Обобщение» разработан по программе «Технология» Роговцевой Н. И., Анащенковой С. В. (Предметная линия учебников «Школа России». 1-4 классы, 2014). Соответствует требованиям ФГОС.
Урок промежуточной рефлексии по теме «Природные зоны России». Цель урока - помочь учащимся скорректировать свои знания по теме (предметный результат) и поупражняться в умении обобщать материал в форме таблицы (метапредметный результат). Построен в технологии деятельностного метода «Школа 2000...». Содержит поэтапную самооценку учащихся, позволяет определить индивидуальную траекторию учащихся.
Данный урок проводится с использованием «Лэпбука» «Имя существительное», поэтому требует определённой подготовки.
«Лэпбук» - это замечательный способ для повторения пройденного материала. Ребёнок принимает участие в поиске информации, её обработке, анализе. Данный метод помогает дифференцировать обучение, что способствует развитию личности ребёнка, мотивирует его к обучению.
В работе представлены задания для развития мелкой моторики, памяти, внимания, мышления, пространственной ориентации учащихся. Подобные задания можно использовать на уроках математики и во внеурочной деятельности.
Урок знакомит учащихся 2 класса с разными видами художественной обработки металлов; технологией изготовления чеканки (тиснения) на алюминиевой фольге с пластилиновой основой на картоне; рабочими инструментами мастера. Тема рассчитана на 3 часа. Урок сопровождается не только презентацией, но и демонстрируются художественные изделия из металла. Используются разные приёмы активизации мыслительной деятельности учащихся.
Аннотация: Образовательное событие – специальная форма организации совместной деятельности педагога, обучающихся и родителей. При проведение образовательного события учитывались интересы детей, на основании которых строилась деятельность.
Цель: Сформировать представление о географическом положении Иркутской области, о многообразии природных ресурсов, о красоте и величии родного края.
Внеклассное мероприятие по литературному чтению.
Тема: «Путешествие в страну сказок и чудес.»
Тип: игра – путешествие.
Технология: деятельностный подход, групповая форма работы.
Класс: 3-4
Оборудование: мультимедийный проектор, игра - презентация, музыка из кинофильма «Приключения маленького Мука» «Дорогой Добра», фрагменты мультфильмов «Дикие лебеди», «Снежная королева», «Дюймовочка», «Принцесса на горошине», «Свинопас», «Русалочка», таблицы с пронумерованным алфавитом.
Цель мероприятия:
Клубный час ориентирован на обучающихся начальных классов .Он проводится в группе продленного дня. Данная работа показывает ученикам важность всех профессий и их особенностей. Целью занятия является ознакомление детей с разными профессиями через трудовое воспитание.
Данное мероприятие рассчитано на учащихся начальной школы (1-4 класс).
Цель: закрепить и расширить знания школьников о характерных признаках осени, сезонных изменениях в природе.
Данный урок направлен на формирование следующих предметных результатов:
В сфере речевой и читательской деятельности
умение читать текст вполголоса, понимать содержание; находить в тексте отрывки по заданию учителя;
давать характеристики героям;
определять тональность произведения;
В сфере литературоведческая пропедевтика
воспринимать и оценивать эмоциональный тон художественного текста;
анализировать поведение героев.
В сфере творческая деятельность учащихся
осознанно исп
Конспект открытого урока по предмету «Речь и альтернативная коммуникация»с учащимися 1 класса (2 вариант) по теме «Повторение. Русские народные сказки». Цель урока: Закрепление знаний учащихся о русских народных сказках. К уроку ставились следующие задачи: коррекционно - образовательные:активизация словарного запаса по теме, учить детей правильно произносить звуки, отчетливо произносить предложения, вырабатывать интонационную выразительность речи; коррекционно-развивающие: развитие диалогической
Технологическая карта урока по татарскому языку в 3 классе по теме: “Я дома помощник” в русскоязычной группе с использованием элементов проектной деятельности. Тип урока: Урок систематизации и обобщения знаний и умений. Цель урока: реализация системно-деятельностного подхода через организацию креативной деятельности учащихся на уроке посредством выполнения проектной деятельности. Имеется презентация по теме, приложены дидактические раздаточные материалы и образцы проектных работ.
Проект «Икона – богословие в красках» был реализован в 4 классе МБОУ ООШ№5 г. Скопина в рамках темы «Икона» учебного курса ОРКСЭ направления «Основы православной культуры».
