Направление: гуманитарное
Предмет: русский язык
Тема урока: «Подготовка к написанию сочинения-рассуждения на тему «Что такое доброта»».
УМК: Программа для общеобразовательных учреждений под редакцией Е.А. Быстровой (М.: «Русское слово», 2010 г.)
«Русский язык: учебник для 8 класса / Под ред. Е.А. Быстровой в 2-х частях. – М.: Русское слово, 2014г.
Уровень обучения: базовый
Раздел: Развитие речи
Недельная нагрузка: 3 часа,105 часов в год.
Общее количество часов, отведенное на изучение тем
Внеклассное мероприятие. Цель: формирование у детей навыков здорового образа жизни.
Задачи: – способствовать формированию ценностного отношения детей к своему здоровью;
– показать значимость полезных привычек для укрепления здоровья человека;
– развивать у детей потребность в соблюдении правил ЗОЖ.
Разработка внеклассного мероприятия по литературе «Бабий Яр: ничто не забыто!» посвящена трагедии еврейского народа в годы Великой Отечественной войны, памяти обо всех погибших мирных жителях нашей огромной страны от рук немецких захватчиков.
Статья посвящена актуальным вопросам преподавания русского языка как иностранного (РКИ). В ней рассматриваются вопросы, наиболее часто возникающие при обучении русского языка как иностранного. Также приводятся некоторые методики преподавания, в частности рассматриваются репродуктивный и коммуникативный методы. Особое внимание уделяется адаптации изучающих русский язык иностранных граждан в условиях менталитета России.
Использование стратегий смыслового чтения при работе с текстом на уроках русского языка помогает качественно подготовить обучающихся к выполнению текстовых заданий в итоговой аттестации
по русскому языку в 9–11-х классах.
Конспект урока русского языка в 6 классе по теме "Отрицательные местоимения". Урок построен в соответствии с нормами ФГОС. Включает элементы комбинированного урока, различные виды работы: парной, коллективной, дифференцированной, индивидуальной. В помощь проведению урока созданы материалы для распечатывания и презентация.
Интегрированный урок по литературе и искусству, завершающий цикл уроков по изучению поэмы Н.В. Гоголя «Мертвые души». Направлен на расширение кругозора учащихся. Знакомит детей с творчество А.А. Иванова, Данте Алигьери, углубляет их представления о произведениях Н.В. Гоголя. Урок рассчитан на учащихся 9 класса.
Данный урок входит в систему уроков в разделе «Произведения писателей 20 века» (подраздел – «В.Г. Распутин», 4 урок). При планировании урока мною были учтены возрастные особенности обучающихся. В соответствии с требованиями к современному уроку тема и цели урока были сформулированы обучающимися самостоятельно. Цель и задачи урока соответствуют актуальным проблемам методической науки. На мой взгляд, выбранная структура урока (музейная мастерская) является рациональной для решения поставленных з
• Уметь строить вопросы - анализ по знанию тексту и с выходом на общую эрудицию, историческую канву и знания творчества писателя.
• Использовать монологические высказывания для выражения своего мнения, понимания проблем, поднимаемых в рассказе .
• Приобщение к духовно-нравственным ценностям мировой культуры и искусства и изучение влияния мировой культуры на богатство современного русского языка.
Урок посвящен раскрытию идейно-художественного своеобразия повести через символические детали и воспитанию у учащихся чувства ответственности за происходящее, развитию умения устанавливать причинно-следственные связи, развитию компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора.
Урок комплексной работы с текстом с использованием стратегий смыслового чтения. Данные стратегии представляют собой различные комбинации приемов, помогающих учащимся воспринимать графически оформленную текстовую информацию и перерабатывать ее в личностно-смысловые установки, и предполагают предтекстовую, текстовую и послетекстовую работу с произведением. Методическая разработка демонстрирует эффективный алгоритм работы с художественным текстом, конечной целью которой является создание учащимися
Внеклассное мероприятие «Мы – дети России» предназначено для учащихся 11-х классов и может быть проведено после изучения темы «Человек в тоталитарном государстве». Материалом для проведения мероприятия послужили романы Е. Замятина «Мы», М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита», повесть Л. Андреева «Стена», стихи русских поэтов А. Дементьева, О. Мандельштама, А. Барковой. В основе внеклассного мероприятия лежит театрализованное действие.
Внеклассное мероприятие «Мы – дети России» предназначено для обучающихся 11-х классов. Оно может быть проведено по итогам изучения темы "Человек в тоталитарном государстве". Материалом для проведения мероприятия послужили романы Е. Замятина «Мы», М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита», повесть Л. Андреева «Стена», стихи русских поэтов А. Дементьева, О. Мандельштама, А. Барковой. В основе мероприятия лежит театрализованное действие.
В работе представлены теоретические материалы по теме "Веб-квест технология как интерактивная образовательная среда", конспект урока и презентация, кроме того, представлена система работы по формированию мотивации к обучению.
Цель урока:
1. обобщение и систематизация знаний и умений обучающихся по теме «Способы передачи чужой речи. Диалог. Цитаты»;
2. выработка практических знаний и умений по оформлению предложений с чужой речью;
3. развивать умения продуктивной работы в малых группах;
4. совершенствовать орфоэпические, орфографические, грамматические и пунктуационные навыки;
5. создание условий по совершенствованию лингвистических компетенций.
Задачи урока:
- обучающие:
способство
