Квест по русскому языку, раскрывающий историю русского языка, направлен на обучающихся 6-7 классов. Занятие предполагает развитие познавательного и эмоционального интереса к предмету, расширение знаний об истории русского языка, воспитание уважительного отношения к русскому языку, гордость за принадлежность к историческому прошлому государства.
Цель мероприятия: развивать чувство патриотизма, показать мужество советских воинов.
Задачи:
- Развивать интерес обучающихся к историческому прошлому нашей страны, военной истории Отечества.
- Пропаганда песен военных лет и стихотворений военной тематики.
Рабочая программа по Практикуму русского языка в 9классе составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования и Примерной программы основного общего образования по русскому языку (Т.А.Ладыженская. Русский язык 5-9классы. Рабочие программы. М.: Просвещение,2016г.),
Пособие представляет собой теоретический практикум по заданию 8 Единого государственного экзамена по русскому языку в форме рабочей тетради, предназначенной для самостоятельной подготовки учащихся к экзамену. Материал, систематизированный и обобщенный, представлен в виде опорных схем.
Адресовано учителям в качестве методического пособия к организации занятий по рассмотрению задания 8 (грамматические ошибки) ЕГЭ по русскому языку в 10-11 классах в условиях перехода к ФГОС СОО.
Методическая разработка урока внеклассного чтения с использованием театрализации по теме: «Сказка Жорж Санд «О чём говорят цветы» предназначена для 5 класса.Содержание урока соответствует требованиям ФГОС .Урок относится к нестандартным. Осмыслить идейно - тематическое содержание произведения помогает театрализация главных эпизодов сказки Жорж Санд. В методической разработке используются такие методы,как прогнозирование, эвристическая беседа и проблемные вопросы, разгадывание загадок.Ярким и неза
Одна из главных проблем учителя на сегодняшний день - падение у обучающихся интереса к чтению. На мой взгляд, применение на уроках литературы технологий РКМ и ТРИЗ могут в какой-то мере решить эту проблему.
Презентация-квест, которую можно использовать для проверки и обобщения знаний по биографии и творчеству С. А. Есенина. Презентация содержит игровую форму, которая понравится как детям школьного возраста, так и студентам.
В своей работе с детьми с РАС сталкиваюсь с тем, что детям достаточно сложно освоить навык чтения. Процесс протекает достаточно медленно и с «откатами назад» по разным причинам. В статье описаны варианты работы по адаптации учебника, книги к восприятию ребёнка с РАС
Автор: Латышева Татьяна Алексеевна, Никитина Лариса Борисовна
До 2024 года в целях осуществления прорывного научно-технического и социально-экономического развития страны Правительству РФ поручено обеспечить глобальную конкурентоспособность российского образования. Она определяется качеством и доступностью образования, способностью выпускников выдержать конкуренцию в овладении новыми знаниями и технологиями, адаптироваться к изменяющимся условиям обучения, будущей профессиональной деятельности и жизни. Но, к сожалению,результаты исследования PISA – 2015 пок
Многие учителя русского языка и литературы нашей школы эффективно используют такие традиции, методы и приёмы, как проблемная беседа, опережающие индивидуальные задания, различные виды самостоятельной работы по анализу текста. Это позволяет вовлечь в активную работу большинство обучающихся. Здесь нельзя говорить о приоритете каких бы то ни было форм обучения. Приемлем любой урок, стандартный и нестандартный, лишь бы он помогал главному: глубокому усвоению учебного материала. Существует мнение, чт
Концепция модернизации Российского образования определила развитие системы образования. Целью образования становится овладение учеником различных компетентностей. Орфографическая грамотность – языковая компетентность, способная помочь в реализации жизненных задач. Цель обучения при таком подходе – не только номинальная, но и ценностная. С другой стороны, изменение целей обучения влечет за собой изменение подходов к обучению. Так, ведущим становится индивидуализация образования, ориентация на личн
Это произведение о том, как главный герой изменил своё отношение к медузам, что для него сильнее неприязни к медузам оказалась любовь к миру природы, сострадание к живому существу;
Проведение мастер-класса «Пушкиниана» выразительного чтения» направлено на овладение учителями-словесниками наиболее эффективными методами и приёмами, способствующими развитию навыков осознанного, выразительного чтения с использованием текстов произведений А.С.Пушкина и стихотворений о поэте других авторов.
