В современном мире информационных технологий дистанционное обучение становится все более популярным вариантом получения знаний. Его интеграция в учебный процесс становится неотъемлемым элементом современной педагогической практики. В данной статье рассмотрим пример интеграции дистанционного обучения на примере урока "Технология".
Аннотация в плане-конспекте урока учителя технологии Янченко О.П. «Игра «Брэйн - ринг» - обработка металла.»
В плане-конспекте рассматриваются проблемы закрепление знание и умение в игре «Брэй - ринг», сформировать компетентность в самообразовании и саморазвития, привить бережное отношение к инструментам и оборудованию, соблюдать правила охраны труда
Игра «Брэйн - ринг» предполагает проверку знаний и умений. Игра проходит в несколько этапов (раудов) (приложение 2-6). Рауде за
Занятие по технологии в 8 классе рассчитано на 2 академических часа.
Тема урока: Здоровье и выбор профессии.
Тип урока: открытие новых знаний.
Цель урока: Формирование у обучающихся знаний о необходимости учета фактора здоровья при выборе профессии и реализации профессиональной карьеры.
- Познакомить с основными медицинскими противопоказаниями к группам профессий и неблагоприятными факторами труда в некоторых отраслях промышленности.
- Развивать положительные мотивации к здоровому образу
В статье представлен опыт формирования образовательной среды в школе в условиях преемственности: детский сад - начальная школа – основная школа – допрофессиональная подготовка.
Ключевые слова: образовательная среда, робототехника, допрофессиональная подготовка.
В статье обобщен опыт работы школьного методического объединения учителей технологии по использованию современных образовательных технологий, способствующих повышению качества образования и формированию функциональной грамотности обучающихся.
Ключевые слова: предметная область «Технология», функциональная грамотность, современные образовательные технологии.
Рабочая программа по декоративно – прикладному искусству обско -угорских народов составлена на основе программы Ерныховой Евдокии Александровны. Программа рассчитана на 144часа в год (3 час в неделю).Программа направлена на развитие декоративно-прикладного творчества, орнаментированного искусства народа ханты. Основа художественного ручного труда дает богатый потенциал для обучающихся. Это не только обучение, но и самореализация в творчестве, развитие творческих способностей, расширение кругозор
Актуальность разработки электронной рабочей тетради по технологии для обучающихся 6 класса заключается в возможности дистанционно контролировать уровень усвоения знаний, умений и навыков обучающихся. Электронная рабочая тетрадь – пособие для работы непосредственно с содержащимся в нем материалом по соответствующему разделу изучаемого предмета. Электронная рабочая тетрадь предполагает исключительно самостоятельную работу обучающихся на всех этапах ее выполнения.
Квест это игра, участники которой перемещаются по пунктам, находят и выполняют задания. Ученик на каждом этапе прохождения Квеста обретает новые практико- теоретические навыки: умение исследовать, обсуждать, выстраивать собственные концепции развития, проектировать и находить взаимосвязь полученных знаний с окружающей действительностью.
В 8 классе на уроках профессионально трудового обучения по профилю «Столярное дело» обучается три мальчика. По данному профилю дети обучаются четвёртый год. Обучение организовано по адаптированной основной общеобразовательной программе для детей с умственной отсталостью ( нарушениями интеллекта).
Жизнь за стенами школы показывает, что успешность любого человека определяться не сколько объемом знаний, сколько его мобильностью, умением самостоятельно получить новую информацию, умением переучиваться. Научить учиться, а именно усваивать и должным образом перерабатывать информацию – главный тезис деятельностного подхода к обучению. Внедрение учебных кейсов в практику российского образования в настоящее время является весьма актуальной задачей. Цель кейс-технологии - помочь каждому учащемуся
В данной статье рассматривается учебная дисциплина «Технология», которая наряду с другими дисциплинами, обладает значительным потенциалом в формировании личности обучающихся, в частности их технологической и трудовой культуры, выраженной в применении приобретенных навыков в повседневной жизни, с учётом устоявшихся норм и ценностей нашего общества.
Технология, при интеграции дополнительных учебных дисциплин, выступает фундаментом для развития у детей и подростков инженерного мышления.
Сценарий внеклассного мероприятия "Город Мастеров" предназначен для профориентации обучающихся 5-9 классов с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Способствует расширению и закреплению знаний обучающихся о профессиях, трудовых действиях, орудиях труда; формирует у детей сознание того, что труд – это основа жизнедеятельности людей; содействует развитию трудовой активности и трудолюбию обучающихся; развивает творческие способности детей;
воспитывает чувство уважения к труду люде
