Тип урока: урок изучения и закрепления знаний.
Педагогические задачи: продолжать знакомить детей нетрадиционной техникой выполнения работ – модульное оригами; способствовать развитию мелкой моторики у детей; научить без помощи ножниц создавать интересные и необычные образы из бумаги.
Предмет: Технология 8 класс Тема изучения: «Моделирование лица.» Цели урока:
Изучить формы лица, сформировать знание основных правил коррекции овала лица;Научить определять тип лица и подбирать соответствующий макияж для его коррекции.Материал дается в виде небольшой лекции с демонстрацией имеющихся наглядных пособий по типам лиц и примерами. В тетради составляется опорный конспект, выполняется практическая работа .
Исследовательская работа выполнена на тему: «Методика обучения школьников художественным ремеслам на основе нетрадиционных материалов на уроках технологии».
Во введении обоснована актуальность заявленной темы, в соответствии с целями определены основные задачи работы.
В первой главе были рассмотрены специфические особенности изучения образовательной области технологии в общеобразовательной школе. Изучены целевые приоритеты в обучении образовательной области «Технология» в школе. Во второй главе
В работе представлен опыт работы учителя технологии высшей категории Болясова Андрея Борисовича о преимуществе и возможности использования ИТК на уроках технологии.
Всех нас объединяют желания развиваться используя современные технологии. Мы ценим время и комфорт, а интернет и современные инструменты позволяют нам делать хорошие проекты!
Разработка данного внеклассного мероприятия нацелена на воспитание обучающихся через формирование у них представлений о традициях русской православной культуры.
Задачи мероприятия :
- познакомить учащихся с традиционными праздниками русского народа, их историей
- расширить знания обучающихся о традициях празднования Масленицы
- развивать речь, мышл
Задачи урока: ознакомить с использованием декоративных растений для оформления интерьера жилых помещений; ознакомить с технологией флористики; изучить технологии выращивания комнатных растений; ознакомить с профессией фитодизайнер
В работе представлен педагогический опыт работы использования эффективных методов и приемов работы с одаренными детьми в обучении предмета «Технология» и возможность творческого применения его другими педагогами .
Осуществление профориентационной работы и экологического воспитания учащихся; познакомить учащихся с разнообразием существующих профессий, помочь учащимся выявить свои склонности к определенному виду своей деятельности. Приобретение учащимися знаний и умений, необходимых для адекватного выбора будущей профессии; планирование своего профессионального пути; формирование способности соотносить свои индивидуально-психологические особенности и состояние здоровья с требованиями выбираемой профессии; со
Задачи:
Образовательная - способствовать формированию у учащихся представления о проектной деятельности
Развивающая - способствовать развитию мыслительной деятельности (умения анализировать, сравнивать, выделять главное, планировать )
Воспитательная – способствовать формированию и развитию эстетических и экономических качеств личности, умений объективно осуществлять самоанализ уровня развития своих трудовых качеств.
Ребенок, ограниченный в умственном развитии, не в состоянии сам выделить, осознать и усвоить те звенья социальных структур, которые позволяют личности комфортно поддерживать существование в социальной среде и успешно реализовывать в ней свои потребности и цели. По сути, он лишен основы самостоятельного, благополучного существования в сложном современном социуме. Поэтому социализация является не только важнейшей целью обучения и воспитания умственно отсталого ребенка, но и средством компенсации пе
Автор: Громчевская Людмила Николаевна, Зобов Андрей Васильевич
Работаем с детьми с ОВЗ в течении 10 лет и хотели бы поделиться материалами из опыта работы на уроках технологии. Статья содержит описание методических приемов учителя технологии, педагогические приемы включения ребенка во все доступные виды трудовой деятельности, примеры принципов активизации познавательной деятельности детей с ОВЗ, а так же рассказано, как работает учитель по определенным темам.
Цель: формирование представлений о мире профессий и их востребованности на рынке труда, направленное продвижение к выбору соответствующего профиля подготовки; осознание роли проектно-исследовательской деятельности для развития профессиональных компетенций; оценивание своей способности к труду в конкретной предметной деятельности, осознание ответственности за качество труда.
Урок разработан с учетом здоровьесберегающих технологий, в 8 классе где обучаются 14 девочек из них 2 девочки с ОВЗ.На уроке учащиеся познакомятся с классификацией профессий по влиянию неблагоприятных производственных факторов на организм человека; с ограничениями профессиональной пригодности при различных заболеваниях; выбирать профессию с учетом состояния здоровья.
