Цель работы: - Расширить знания и умения о различных видах и
способах работы с нитками.
Задачи: - Использование нетрадиционной техники работы с нитками в
процессе развития художественного творчества.
Приёмы: - Ручная работа, выполнена без спиц, крючка, и иголки с
использованием модулей из картона.
Эта работа может быть выполнена ребёнком от 11 лет и старше
Цель данного урока закрепить знания, умения и навыки с использованием информационных технологий при контроле знаний. Урок связан как с целями и задачами предыдущих, так и последующих уроков. Это урок обобщения и систематизации, весь материал по данной теме пройден и он должен быть закреплен и систематизирован, а на дальнейших уроках по изготовлению швейного изделия должен быть применен в комплексе. В структуру урока вошли пять основных этапа, это: проверка выполнения домашнего задания; подготовка
Разработки уроков логически завершенного дня по теме ПТИЦЫ.
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА. Дыхательные упражнения и упражнения в движении. Прыжки с продвижением на двух ногах. Перелезание через две горизонтальные наклонные гимнастические скамейки. Игра «Птицы.
ТЕХНОЛОГИЯ. ПЛАСТИЛИНОВАЯ МАСТЕРСКАЯ.Материалы для лепки. Что может пластилин? Лепка народных игрушек. Птичка-свистулька
Методическая разработка занятия кружка мягкой игрушки познакомит Вас с технологической последовательностью и приемами изготовления мягкой игрушки , подскажет приемы работы над коррекцией запоминания , сохранения и воссоздания навыков выполнения петельного шва;развития мелкой моторики рук и творческого мышления. В нетрадиционный форме занятие способствует развитию эстетического вкуса кружковцев , аккуратности ,бережливости, ответственности за выбранное дело.
Урок направлен на обобщение и закрепление знаний и умений по теме «Материаловедение». Поставленные задачи:
• Обучающая – активизировать познавательную деятельность учащихся для усвоения знаний о свойствах материалов, с целью выработать умения подбирать ткани к моделям одежды в соответствии с их свойствами;
• Развивающая – способствовать формированию и развитию познавательного интереса учащихся к предмету;
• Воспитательная – сформировать культуру общения при работе в группе, развить эстетиче
Для изучения темы «Молоко и молочные продукты» отводится по программе только 2 часа. Мне как учитель, мама, так хочется детям дать больше информации о полезных продуктах. Глубже изучая, эту тему мы можем, свои знания применить на практике. Чтобы проверить качество молока в домашних условиях не требуется проведения каких-либо сложных исследований, доступных только лабораториям. Достаточно будет и того, что имеется под рукой. Урок всем понравилось, похвалили даже родители, за то, что я дала детям т
В последние годы по всему миру в моду возвращаются популярные несколько десятков лет назад вязаные вещи. И это вполне очевидно, если рассмотреть преимущества вязаной одежды. Прежде всего, такая одежда модна всегда, но в настоящее время наблюдается тренд, благодаря которому она находится уже на пике популярности. Помимо этого, вязаная одежда очень удобна для носки даже в сравнении с джинсовой или льняной одеждой. Эта одежда легка, удобна, неприхотлива в уходе. Такая одежда ос
Творческая работа ученицы 9 класса Черушевой Лилии. Руководитель Дьяконова М.В. Проект направлен на решение глобальной экологической проблемы - проблемы утилизации мусора. Цель проекта: Внести свой вклад в дело сохранения окружающей среды. Дать новую жизнь старым вещам. Задачи проекта: Создание авторской игрушки из старых джинсов с применением техники «АРТ».
В статье представлена предметная проектная задача предназначена для учащихся 6 классов. Данная задача является универсальной и может использоваться в разделе «Рукоделие» на уроках технологии в общеобразовательных классах, а также на уроках трудовой подготовки в классах VII вида.
Стандарты второго поколения вводят новое понятие – учебная ситуация. Учебная ситуация – это такая особая единица учебного процесса, в которой дети с помощью учителя обнаруживают предмет своего действия, исследуют его, совершая разнообразные учебные действия, преобразуют его, например, переформулируют, или предлагают свое описание и т.д., частично – запоминают. Учитель должен научиться создавать учебные ситуации как особые структурные единицы учебной деятельности, содержащей ее полный замкнутый ци
В данной работе выполняется шиповое соединение в столярных изделиях. На примере показано соединение спинки и основания детского стульчика. Картинка стульчика взята с интернета. Такой стульчик можно купить, а можно изготовить самому и получить при этом удовольствие при изготовлении. Этот урок проводится по ФГОС в коррекционной школе.
Автор: Сорокина Надежда Владимировна, Александрова Алла Васильевна
В современной школьной практике используются различные педагогические технологии, обеспечивающие активацию творческих способностей учащихся. В образовательной области «Технология» наиболее продуктивными являются проектные творческие технологии обучения. В процессе проектной деятельности учащиеся развивают свой творческий потенциал и усваивают основополагающие закономерности построения современных технологий.
Урок усвоения новых знаний по теме «Ручные стежки и швы на их основе. Виды ручных стежков» на уроке технологии в 7 классе (ФГОС).
Урок относится к разделу «Рукоделие. Художественные ремесла».
Цель: формирование, закрепление и обобщение знаний учащихся по теме «Ручная вышивка» в игровой форме
Аннотация При планировании работ в рамках Примерной основной об-щеобразовательной программы, реализуемой в настоящее время на уроках технологии, большинство учителей столкнулись с вопросом о том, как совместить колоссальные наработки по предмету, кото-рые имеются у каждого в педагогической копилке, с новыми требо-ваниями современной программы. Бесспорно, многое придётся пе-ренести в дополнительное образование или вовсе отправить в ар-хив, что-то нужно осваивать с нуля, но есть достаточно много хо
Организация познавательной деятельности в игровой форме имеет свою самостоятельную функцию в производственном обучении. Анализ ситуации и решение производственных проблем на игровом занятии приводит к закреплению и углублению полученных знаний на производственном обучении. Главная функция игрового занятия - это обучение в действии, в реальности.
Внеклассное мероприятие "Ангел для ёлочки" разработан для обучающихся 5-6 классов. При планировании учитывались интеллектуальные возможности, трудовые навыки детей, уже имеющиеся у них знания и опыт.
Целью данного мероприятия является обобщение и углубление знаний детей в области народных традиций.
Мероприятие посвящено традиции наряжать ёлку на Новый год, наполнено полезной и развивающей информацией, включает в себя практическую работу по изготовлению ёлочного украше
Уроки технологии – это уроки, которые имеют практическую направленность и сочетают в себе разного рода эвристические методы. При этом большое значение имеет практическая направленность данных эвристических методов, позволяющих повысить качество усвоения материала. Эвристические методы целесообразно применять на различных этапах урока…
В данной работе рассматривается и анализируется не традиционный подход к оцениванию учащихся на уроках технологии, так называемый метод «активной оценки». Используя активную оценку, мы позволяем ученику заметить, какие успехи он имеет, что нового изучил. А понимание учащимися критериев достижения целей увеличивает их ответственность и самостоятельность. Так же можно смело заявить, что использование активной оценки полностью меняет стиль преподавания и, таким образом, атмосферу в классе с подходом
