НОД по речевому развитию в подготовительной группе, направленное на развитие связанной, диалогической, монологической речи, активизацию словаря детей и умение строить предложения по теме "Весна". А также воспитание бережного отношения к природе. Дети на НОД знакомятся с стихотворением М. Пляцковского с использованием метода визуализации стихотворения в сопровождении музыки. Обсуждают его. Слушают музыку и играют в разнообразные игры со сказочным героем Лесовичком.
Автор: Титова Нина Прокофьевна, Забара Ольга Александровна, Яготинцева Мария Александровна
В статье авторы раскрывают сущность диалогической речи, а так же использование театрализованных инсценировок в развитии диалогической речи у детей старшего дошкольного возраста.
Определение оптимального педагогического воздействия, способствующего формированию навыков экспериментирования с изобразительными материалами у детей раннего возраста в условиях образовательного пространства дошкольной организации.
Родителей и педагогов всегда волнует вопрос, как обеспечить разностороннее развитие ребёнка в дошкольном возрасте и как правильно подготовить его к школе. По мнению многих взрослых одним из важных показателей является уровень развития математических способностей.
Приобщение дошкольников к истокам народного творчества, освоения всего многообразия русской культуры. Воспитание у детей национального самосознания, высоких духовных качеств, причастность к родному народу, малой Родине.
Цель: Развивать познавательный интерес, любознательность, эмоциональную отзывчивость.
Обучающие задачи:
Упражнять в порядковом счёте в пределах 10 . Закрепить умение находить фигуру по заданным признакам; закреплять умение ориентироваться в пространстве (правая, левая стороны, центр) и на листе, продолжать учить решать задачи на сложение и вычитание.
Развивающие задачи:
Развивать логическое мышление, сообразительность, внимание; формировать мыслительных операций, активизировать речь, умение
Статья о применении интерактивных средств при ознакомлении детей с поэтическими произведениями. О развитии интереса детей с применением метода визуализации литературных произведений.
Нестандартные формы занятий по обучению игровому стрейтчингу с элементами психотренинга, которые ведут к развитию интеллектуальных и креативных способностей детей, эмоциональной сферы, психических процессов.
Проект знакомит дошкольников с народными промыслами Тульской области, культурными памятниками и скульптурами, связанными с традицией чаепития, находящимися на территории Тульской области.
Данный материал будет полезен воспитателям, педагогам дополнительного образования при изучении регионального компонента
Программное содержание: продолжать знакомить детей с помещениями детского сада и сотрудниками. Расширять знания дошкольников о трудовых процессах, выполняемых каждым из них, орудиях труда. Обогащать словарный запас. Развивать познавательный интерес к труду взрослых в детском саду, формировать навыки культуры общения и уважительного отношения.
В ходе НОД дети закрепляли знания о перелетных птицах Тульской области. Знакомились с гнездованием перелетных птиц, местами их обитания. Родители дошкольников при организации изготовили костюмы перелетных птиц. Дети с интересом и удовольствием участвовали в данном мероприятии
В статье затронуты вопросы влияния здоровьесберегающих технологий на адаптацию детей раннего возраста в условиях детского сада, которые дополняют традиционные технологии обучения и воспитания. Представлены результаты исследования, проведенного автором, направленного на изучение процесса адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада с включением здоровьесберегающих технологий
В данной статье рассмотрена инновационная технология – лэпбук. Значимость и разнообразие данной технологии. Подробнее описана информация с лэпбука «Мой любимый город Шадринск», где детально описала игры, упражнения, задания, цели к ним, прописаны стихи по теме. Статья рассчитана для воспитателей детских садов.
Интегрированное тематическое занятие по музыкальному развитию на тему: «СВЕТЛЫЙ ПРАЗДНИК ДЕНЬ ПОБЕДЫ» предназначено для детей старшего дошкольного возраста
Автор: Кичигина Наталья Владимировна, Минина Надежда Викторовна
Безопасности детей на дороге остаётся жизненно важной проблемой. В дошкольном возрасте необходимо формировать навыки поведения на проезжей части дороги и тротуаре, т.к. закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем мире.
С наступлением осени уменьшается световой день. Все чаще дети находятся на улице в темное время суток. И, конечно, большим помощником при передвижении детей по пешеходным переходам на проезжей части являются светоотражающие элементы -фликеры.
Тематическое занятие, с использованием ИКТ, направлено на развитие речевой активности детей с 2 до 3 лет.
Все задачи реализуются через игровые ситуации, через различные виды игровой деятельности. Занятие включает развивающие задания с применением мультимедийного оборудования.
