Огромную роль в умственном воспитании и в развитии интеллекта ребёнка играет математика. Детство невозможно представить без потешек, считалок, загадок, словом без устного народного творчества. Поэтому приобщение к математике через использование устного народного творчества поможет ребенку быстрее и легче усваивать образовательную программу. Математика способствует развитию памяти, речи, воображения, эмоций; формирует настойчивость, терпение, творческий потенциал личности. Многие родители полагают
Тема: Дыхательная система и легкие
Возрастная группа: Дети 7-го года жизни
Форма НОД: Экологическое образование
Вид занятия: Беседа
Форма организации: фронтальная, индивидуальная
Программно-методический комплект: Примерная основная образовательная программа дошкольного образования; Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Веркасы; методическое пособие О.Г. Гольской «Детям о теле человека. Сказки о человеческом организме».
На протяжении всего дошкольного детства наряду с игровой деятельностью огромное значение для развития ребенка приобретает познавательная деятельность, которая есть не только процесс усвоения знаний, умений и навыков, но главным образом поиск, приобретение знаний самостоятельно или под тактичным руководством взрослого в процессе сотрудничества, сотворчества. Для того, чтобы преодолеть интеллектуальную пассивность детей, мы пришли к выводу о необходимости включения дошкольников в осмысленную деятел
Представление опыта работы о применении нестандартного оборудования в профессиональной деятельности инструктора по ФИЗО, как средства , направленного на оптимизацию двигательной активности детей дошкольного возраста.
Данное занятие проводится с детьми среднего дошкольного возраста по
теме «Мойдодыр у нас в гостях». Проводя с детьми данное занятие, мы формируем у детей представлений о здоровом образе жизни, расширяем представление у детей о здоровом образе жизни; совершенствуем знания о геометрических фигурах, умение детей сравнивать две группы предметов, определяя их равенство или неравенство; обобщаем знания детей об овощах и фруктах, о пользе природных витаминов; развиваем умение считать в пределах 5; раз
В материалах данной методической разработке рассказано о том, как в рамках педагогической системы МБДОУ «Детский сад № 2» г. Меленки осуществляется сенсорное развитие с детьми раннего возраста через использование дидактических игр и пособий. В Приложении представлено: 1)описание дидактических игр и использование пособий по сенсорному развитию детей раннего возраста; 2) перспективно-тематический план на год по развитию сенсорных эталонов в группе детей раннего возраста.
Образовательная область: «Познание». Интеграция с другими областями: «Речевое развитие»,
«Художественно- эстетическое развитие», «Социально-коммуникационное развитие», «Физическое развитие»
Цель: формирование представления детей о традициях празднования русского народного праздника « Масленица».
Дошкольное детство очень важный этап в воспитании внимательного, чуткого читателя, любящего книгу, которая помогает ему познавать окружающий мир и себя в нём.
Данное занятие проводится с группой детей среднего дошкольного возраста. Занятие комплексное сочетает в себе образовательные области: речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей с окружающим миром, учим детей знать об опасностях на улицах, формируем умение соблюдать правила ПДД. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала.
Музыкальное занятие можно провести с детьми дошкольниками, а также может быть использовано при проведении бесед, посвященных весне в музыке. Материал может быть полезен музыкальным руководителям в дошкольных учреждениях и педагогам дополнительного образования.
Дошкольное образовательное учреждение и семья – два важных института социализации ребенка. В настоящее время исключительную значимость приобретает повышение результатов и качества деятельности дошкольного образовательного учреждения, но добиться этих результатов невозможно без эффективного взаимодействия с родителями.
Представляю свою дидактическую разработку: индивидуальные карты на ребёнка, альбом с иллюстрациями для проведения данной диагностики детей второй младшей группы по программе от Рождения до школы.
Диагностика составлена опираясь на целевые ориентиры данной программы по областям: «Социально-коммуникативное развитие» , «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие» («Физическое развитие» в индивидуальной карте отсутствует, так как данную область обследует ф
Театрализованная деятельность – сложный феномен человеческой активности. Она является неисчерпаемым источником развития эмоций и чувств, средством приобщения ребенка к духовным ценностям. Сила воздействия театрализованной деятельности на ребенка огромна, ее педагогические возможности - неисчерпаемы. Что такое театр? Это лучшее, по утверждению К.С. Станиславского, средство развивать в ребёнке творческие задатки, стимулировать развитие психических процессов, совершенствовать телесную пластичность,
Автор: Василянская Светлана Вячеславовна, Гарибян Татьяна Алексеевна
Проблема образования детей дошкольного возраста с задержкой психического развития с каждым годом становится всё более актуальной и осложняется ещё и тем, что именно педагоги дошкольного образования первыми из всего педагогического сообщества сталкиваются с новым поколением детей – так называемым поколением альфа. Идеи системы Л. В. Занкова созвучны требованиям, предъявляемым к современной системе дошкольного образования в целом и образования детей с ЗПР в частности. В статье представлен опыт обра
Дидактическое пособие для детей старшего дошкольного возраста лото «Времена года». Цель данного пособия:формировать у дошкольников знания о временах года.
Экологическое воспитание - одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей. их сознания, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений, так они не только помогают нам дышать, но и лечат от болезней.
Данная методическая разработка имеет практическую значимость для воспитателей в том, что она поможет помочь рассказ
Игры Step forward! Шаг вперёд!, представляют собой целый дидактический комплекс, охватывающий все темы, с которыми необходимо познакомить ребенка в возрасте от 3 до 7 лет.
Все развивающие игры данной серии можно использовать дома или в детском саду, как для занятий с одним малышом, так и с группой от 2 до 10 человек.
