В проекте представлены разнообразные формы работы с детьми при ознакомлении с историей своей большой и малой Родины и семейными фото и документальными архивами посвященными
75-летию Победы в Великой Отечественной войне.
Разнообразные формы работы с детьми позволят правильно организовать поисково-информационную и творческую деятельность детей и родителей.
Материалы проекта рекомендованы к использованию воспитателями дошкольных учреждений в системе работы по нравственно-патриотическому вос
Планирование как функция управления и компонент профессионально - педагогической деятельности
Планирование – принятие управленческих решений на основе соотношения результатов педагогического анализа с поставленной целью,
заключается в определении ближайшего и перспективного развития педагогической системы.
Не секрет, что каждый ребенок приходит в детский сад со своим багажом способностей, и если его не развивать и не поддерживать он может уменьшиться или вовсе пропасть.
Целью моей работы как педагога-психолога создать все условия, для сохранения этого багажа, а также его обогащения и насыщение.
Одним из эффективных средств развития и воспитания в дошкольном возрасте является театрализованная деятельность с элементами сказкотерапии.
Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»
Возрастная группа: подготовительная
Тема занятия: тематическое занятие «Музыка весеннего леса»
Тип занятия по содержанию: закрепление и творческое применение знаний, умений и навыков.
Содержание занятия основывается на ранее изученном материале.
Используемые технологии:
здоровьесберегающие технологии; ИКТ, элементы логопедической ритмики, игровые технологии, технология развития музыкального движения «Ритмическая мозаика» (
Непосредственная образовательная деятельность познавательного цикла по валеологии в старшей группе
В ходе которой решались задачи следующих образовательных областей : «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Социально- коммуникативное развитие» , «Речевое развитие»,
Сказка предназначена для чтения с обыгрыванием для детей 3-4 лет. Способствует воспитанию бережного, эстетического отношения к природе, закреплению знаний об овощах, как полезной пищи для детей.
Математика играет огромную роль в умственном воспитании детей,в развитии мышления и интелекта. Проводя данное развлечение, мы обобщаем и закрепляем полученные детьми знания, развиваем логическое мышление, умение решать занимательные задачи, развиваем речь,прививаем интерес к математике.
Данный проект предназначен для детей старшей группы детского сада. Он направлен на экологическое воспитание детей. В ходе данного проекта дети закрепят навыки наблюдения за объектами живой природы. Научатся следить за сезонными изме-нениями в жизни птиц, животных, насекомых. Реализация данного проекта воспитывает в детях любовь к животным и птицам, бережное и заботливое отношение ко всей природе.
Данный материал содержит перечень правонарушений, характерных для дошкольников, а также проект по предотвращению асоциального поведения у детей дошкольного возраста.
Методическая разработка образовательной деятельности для воспитанников подготовительной группы компенсирующей направленности по познавательному развитию «Ребенок и окружающий мир». Привитие нравственно-патриотического воспитания – одна из главных задач ФГОС ДО и годового плана нашего дошкольного учреждения. Перед педагогами стоит одна из главных задач – воспитание личности, достойного патриота, уважающего наследие родного города, гордого за подвиги своих земляков. Одной из целей в своей работе сч
Кружок «РАДУГА ЭМОЦИЙ»
Пояснительная записка.
При всей кажущейся простоте, распознание и передача эмоций – достаточно сложный процесс, требующий от ребенка определенных знаний, определенный уровень развития. Программа кружка «Радуга эмоций» направлена на развитие коммуникативных качеств – развитие навыков умелого общения, обеспечение чувства защищенности, доверия к миру, умение получать радость от общения, формирования базиса личной культуры. Воспитание ребенка необходимо начинать именно
Тематическое занятие, с элементами художественного творчества, направлено на развитие у детей эмоциональной отзывчивости на музыку контрастного характера "Зима", "Весна" А. Вивальди, развитие творческих способностей через слушание музыки, музыкально - ритмические движения, рисование
Автор: Михайлюкова Людмила Алексеевна, Рысаева Елена Викторовна
Данная методическая разработка по формированию элементарных математических представлений разработана для детей старшего дошкольного возраста. В процессе игровой, увлекательной атмосферы занятия педагог поможет детям закрепить навыки вычислительной деятельности, умения составлять и решать задачи на сложение и вычитание по предложенным схемам, привить интерес к решению занимательных задач с математическим смыслом, ориентироваться на плоскости, развивая внимание и наблюдательность. В ходе занятия, п
Уточнить представления детей об осени, ее признаках. Способствовать запоминанию последовательности одевания на прогулку. Развивать элементарные навыки самообслуживания при одевании. Воспитывать опрятность, привычку следить за своим внешним видом. Развивать активную речь, умение отвечать на вопросы.
Через игру - путешествие дошкольники знакомятся с новым музыкальным произведением, его композитором; закрепляют ранее изученный песенный и танцевальный репертуар, различные приёмы игры на детских музыкальных инструментах, навыки театрализованной деятельности.
