Сценарий непосредственно образовательной деятельности для детей средней группы на тему «Волшебный магнит» по познавательно-исследовательской деятельности. Образовательные области: «Познавательное и речевое развитие»
Данный экологический проект поможет детям среднего дошкольного возраста расширить знания о животных леса Смоленской области. В итоге реализации проекта планируется создание семейных альбомов «Дикие животные леса Смоленской области».
Непрерывная образовательная деятельность направлена на развитие связной речь детей 5-6 лет через сочинение сказок с использованием мнемотехники.
Все задачи реализуются через игровые ситуации, через различные виды игровой деятельности. НОД включает развивающие задания с применением наглядного материала.
Мотивировать собственную двигательную активность ребенка раннего возраста необходимо средствами игры, через обогащение и накопление двигательного опыта детей при овладении основными движениями и развитием физических качеств.
Автор: Осокина Светлана Сергеевна, Горюнова Наталья Вениаминовна, Анкудимова Елена Борисовна
В статье дается описание системы работы педагогов ДОО и семей воспитанников по ознакомлению детей с 75-летием праздника Победы, с историей Великой Отечественной войны, представлен наш опыт взаимодействия с родителями в рамках очень тяжёлой и несомненно важной для подрастающего поколения темы.
Для того чтобы ребенок легко запоминал сказки, рассказывал их, мы можем использовать различные игры: подвижные, дидактические и народные. Встреча в игре со сказочными персонажами побуждает детей вспоминать сказки, их героев. Это позволяет ребенку раскрыть свои способности. Развивать фантазию, воображение, сообразительность, и все больше интересоваться литературой.
В данной работе описаны идеи по организации театрализованной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста с применением перчаток. Эта идея поможет добавить новизну в проведение пальчикового театра.
Стандарт противоречив, но при внимательном изучении в нем можно найти ответы на все вопросы. Отражение основной цели стандарта, а именно «… обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования». Значит все-таки образования! А образование в понятии классической педагогики – это процесс и результат усвоения систематизированных знаний. Поэтому формирование первичных представлений в контексте задач дошкольного образования занимает свое
В работе по экологическому воспитанию и образованию дошкольников одной из главных составляющих является работа с родителями дошкольников. Наша задача-показать родителям необходимость воспитания у детей экологической культуры. Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования, поэтому не случайно перед педагогами встает задача формирования у дошкольников основ культуры рационального природопользования. Немалое значение в воспитании детей имеет пример взрослых, роди
Автор: Муллажанова Ситора Хашимовна, Слепышева Ирина Олеговна
В данной статье описывается как делать общение со взрослыми, сверстниками познавательным, полезным, приятным, занимательным – одна из составляющих этой сложной задачи, т.к. общение лежит в основе любого вида деятельности.
В статье проанализировано понятие социальные значимые акции, являющие инновационной формой организации физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном учреждении. Раскрыты все этапы проведения социально значимых акций. Описаны все участники социально значимых акции и их роль.
В статье автор раскрыл практическую реализацию применения социально значимых акций в дошкольном учреждении. Прописаны примеры направлений социально значимых акций: гражданское и патриотическое воспитание; безопасность ж
В настоящее время главное условие существования человека в окружающем мире – это установление правильных отношений между его системами, осознание их взаимосвязи и влияние их друг на друга. Ни для кого не секрет, что в последнее время эти взаимосвязи заметно нарушились. Этому свидетельствуют глобальные экологические катастрофы последних лет.
В связи с хозяйственной деятельностью человека постоянно меняются условия окружающей среды. Природа и растительный мир в частности претерпевают все бол
Цикл занятий включает в себя театрализованные игру "Спасите реку!", занятие по рисованию "Река нашей мечты", сюжетно-ролевую игру "Занимательная рыбалка". Занятия отличаются новизной, возможностью эмоционального восприятия экологических проблем, что способствует более качественной проработке темы.
Социоигровая технология Е.Е.Шулешко, В.М.Букатова, А.П.Ершова. Изучив данную технологию, которая ориентирована на старший дошкольный и младший школьный возраст, у меня возникли вопросы: "А можно ли её использовать с детьми 3-5 лет?", "Как сформировать микрогруппы?", "Какие средства для этого использовать?". Я приступила к адаптации.
