Педагогические секретики любимой работы
Автор: Кокарева Татьяна Евгеньевна
У каждого педагога есть свой подход к работе,делюсь,как я радую родителей воспитанников.
Опубликовано: 03.05.2020
Интересные истории
Автор: Мальцева Татьяна Николаевна
В работе приведены примеры из рабочих моментов, моей профессии.
Опубликовано: 03.05.2020
Рассказ-эссе «Моя педагогическая находка-метод «Матрица» в ТРИЗ технологии»
Автор: Щепитина Мария Евгеньевна
Для себя я открыла метод Матрица в ТРИЗ технологии после посещения лекций Сидарчук Т.А. Она с нами сама проигрывала игры по методу Матрицы. Это было так увлекательно, что я захотела тоже со своими детьми заниматься по этому методу.
Опубликовано: 03.05.2020
Наглядное моделирование
Автор: Тетеревятникова Ирина Васильевна
Методы, способствующие развитию речи, у детей с ОНР.
Опубликовано: 03.05.2020
Эссе «Почему я стала педагогом»
Автор: Бублей Мария Викторовна
Мне кажется, что педагогом я хотела быть всегда. В детстве я любила играть сначала в детский сад, затем в школу. В этих играх я всегда была тем, кто воспитывает, учит, направляет. И мои сверстники внимательно слушали мои истории и выполняли задания, которые я им давала.
Опубликовано: 03.05.2020
Доброе начало
Автор: Куликова Софья Борисовна
Организация процесса адаптации детей раннего возраста в ДОУ. Из опыта работы в группе раннего возраста.
Опубликовано: 03.05.2020
Идеи, которые я реализую на занятиях
Автор: Дымкова Светлана Борисовна
В статье описаны современные формы и методы работы с детьми дошкольного возраста по формировании мотивации к здоровому образу жизни.
Опубликовано: 03.05.2020
Мои педагогические находки
Автор: Лебедева Ольга Николаевна
Воспитатель должен уметь все – играть, рисовать, петь ,мастерить, одним словом-творческим человеком! Приходится выступать в разных ролях, быть энергичным, талантливым, создавать уют и комфорт в группе.
Опубликовано: 03.05.2020
Использование приема ТРИЗ «Лента времени» в работе по развитию речи с детьми старшего дошкольного возраста
Автор: Карпенко Ирина Витальевна
В современной дошкольной педагогике и логопедии большое внимание уделяется развитию речи детей с использованием ведущего вида деятельности – игры. Игровая деятельность – средство воспитания и развития дошкольника. Чем полнее и разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идет развитие ребенка, реализуются его потенциальные возможности и первые творческие проявления. Этому в полной мере соответствуют приемы ТРИЗ технологии (теория решения изобретательских задач).
Опубликовано: 02.05.2020
Формирование у детей дошкольного возраста навыков общения, используя речевые ситуации
Автор: Лихолетова Татьяна Викторовна, Ваулина Светлана Александровна
В статье представлен опыт работы с детьми старшего дошкольного возраста по формированию навыков общения и приведены примеры речевых ситуаций, позволяющих познакомить детей с нормами русского языка при общении в разных жизненных ситуациях.
Опубликовано: 02.05.2020
Секрет успешного взаимодействия
Автор: Фаркова Лилия Владимировна
В данной статье описаны нетрадиционные формы работы по взаимодействию группы детского сада и родителей с краеведческим музеем имени Попова.
Опубликовано: 02.05.2020
Игры на развитие внимания на занятиях физической культурой для детей дошкольного возраста
Автор: Лебедева Екатерина Константиновна
В статье представлен материал для развития внимания у детей дошкольного возраста. Так же представлено описание некоторых игр и фото материал!
Опубликовано: 02.05.2020
Ловись рыбка большая, да маленькая.
Автор: Лапшина Светлана Викторовна
Дидактическая игра для закрепления пройденного материала по разделу «Обучение грамоте»
Опубликовано: 02.05.2020
Эссе «Моя удивительная профессия»
Автор: Минина Элла Федоровна
Одна страничка из жизни воспитателя.
Опубликовано: 02.05.2020
Эссе «В поисках народной мудрости»
Автор: Беляева Любовь Борисовна
Как сохранить родной язык, приобщая ребенка к культурному наследию, духовным ценностям народа? Как помочь детям использовать словесное народное творчество в повседневной жизни, проявляя при этом интерес; как привлечь родителей к данной проблеме? Для этого мы разработали деятельность с детьми, родителями, социальными объектами, используя свои педагогические находки.
Опубликовано: 02.05.2020
Этот загадочный космос
Автор: Макеева Светлана Владимировна
Современные методы организации развивающей среды в соответствии с ФГОС
Опубликовано: 02.05.2020
Мои педагогические находки
Автор: Михайличенко Юлия Николаевна
Педагогические находки по средствам развивающих игр В. В. Воскобовича.
Опубликовано: 02.05.2020
Эссе
Автор: Богатырева Марина Викторовна
Художественная литература - актуальное, важное, незаменимое средство в воспитании дошкольников.
Опубликовано: 02.05.2020
Гость группы
Автор: Шалагина Лариса Александровна
Современные методы работы с родителями
Опубликовано: 02.05.2020
Проект «С чего начинается Родина»
Автор: Мария Владимировна Гаврилова
Одним из важных направлений ФГОС ДО является «создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала. Современной дошкольной организации в условиях введения ФГОС ДО и огромного потока информации требуются такие методы организации образовательной деятельности, которые будут формировать активную, самостоятельную и инициативную позицию у дошкольников.
Опубликовано: 02.05.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера