Идеи, которые я реализую на занятиях. Конспект занятия по развитию речи детей второй младшей группы "В гостях у Матрёны"с элементами театрализованной деятельности. Тематическое занятие, с элементами театрализованной деятельности, направлено на развитие речи детей через театрализованную деятельность. Все задачи реализуются через заданные ситуации, через различные виды деятельности. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала.
Лесной царь Берендей пригласил детей в гости, чтобы перестала плакать его дочь царевна Несмеяна - Осень. Сначала они попадают в сказку "Вершки и корешки", где жадный Мужик оставляет голодным медведя, лишая его репы. Затем действие переносится в сказку "Кот и лиса", где кот, изгнанный из дома жадным Мужиком, выставляет себя воеводой. Он встречает лису, которая хитростью разводит волка и медведя, желая,чтобы они принесли коту дань. Этой "данью" оказывается пойманный ими в лесу Мужик. Мужик жалуется
Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста по
теме «окружающая среда». Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей с
окружающим миром.Расширяем представления детей о том, что Земля – общий дом всех людей и всех живых существ, живущих рядом с человеком. Даем и формируем первоначальные умения и навыки экологически грамотного и безопасного для природы и для самого ребенка поведения.
Занятие включает развивающие задания с применением
наглядного материала,эксп
Автор: Лихолетова Ольга Анатольевна, Герасимова Алина Райхановна
Участвуя в проекте дети осваивают практические навыки поведения в различных ситуациях городского движения (умение ориентироваться в дорожных знаках; умение принять правильное решение в сложной дорожно-транспортной ситуации). Родители (законные представители) и педагоги ДОУ расширяют педагогическую грамотность по вопросам безопасного поведения детей на дорогах. Благодаря этому формируется и превращается в устойчивые привычки и стереотипы безопасное поведение на дорогах города у детей дошкольно
Автор: Коптелова Ирина Николаевна, Дёгтева Ольга Юрьевна, Негодина Елена Васильевна
Данный проект был создан в преддверии празднования Дня Победы для детей старшей группы компенсирующей направленности. Направлен на развитие познавательной активности, любознательности. Способствует патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста.
Этот фрагмент направлен на формирование у старших дошкольников определенных знаний, умений и навыков об окружающем мире, на развитие познавательной активности, самостоятельности мышления, а так же на развитие интеллектуальной и творческой личности каждого ребенка.
Театр – это превосходное средство коррекции, которое учит многому через игру.
Не секрет, что через театральную игру расширяется кругозор; развиваются внимание, фантазия, память; происходит координация слуха и зрения; совершенствуется словарь, улучшается звукопроизношение, качественно возрастают навыки связной речи и её выразительность. Также заметны улучшения в моторике и эмоциональной сфере, что указывает на коррекцию поведения в целом. Театрализация – отличный тренажер нравственного поведения,
Автор: Репина Инга Владимировна, Гутман Ирина Ивановна, Кудрявцева Татьяна Викторовна
Многолетний опыт показывает, что в соприкосновении с театром вырастают активные творческие личности. Поэтому технология театрализованной деятельности – это то направление, которое выбрали педагоги нашего детского сада.
Данная технология эмоционально значимо для воспитанников, разнообразно по видам деятельности и удовлетворяет потребности каждого ребенка в реализации своих художественных желаний и возможностей.
Данное занятие способствует формированию у детей познавательного интереса и ценностного отношения к объектам природы в процессе организации познавательно-продуктивной деятельности. Развивает у детей потребность в расширении представлений о природе и охраняемых природных объектах Вологодской области (Национальный парк «Русский Север»). Идет процесс воспитания чувства гордости, бережного отношения к природным достопримечательностям родного края.
Интегрированное занятие. Соответствует ФГОС. Разработано с учётом возрастных особенностей детей старшего дошкольного возраста. Соответствует допустимому объему образовательной нагрузки. Все задачи реализуются через игровые ситуации, через различные виды игровой деятельности.
На каждый момент занятия были наглядные пособия, которые стимулировали и активизировали детей к мыслительной деятельности. Пособия достаточного размера, эстетически оформлены. Их размещение и использование было рациональным,
Формирование у детей целостной картины мира о временах года через интегрирование образовательных областей. Рас-ширение представления и умения видеть прекрасное в природе Донского края в разное время года через различные виды детской деятельности и приобщение родителей к созданию единого образовательного пространства вокруг ребенка.
Игровой самомассаж – нетрадиционная тактильная гимнастика, которая способствует развиваться организму ребенка и совершенствоваться его отдельным органам.
Не всегда удаётся решить проблему с нарушением ЗПР у квалифицированного специалиста, поэтому большой помощью нам окажет массаж, который выполнен самостоятельно.
